Разработка урока 'Живое средневековье' (6 класс)

Урок №1.

Живое Средневековье.

Цель: Выявить своеобразие путей исторического развития стран и народов.

Задачи:

• Ознакомить учащихся с хронологическими и географическими границами Средневековья.

• Продолжить формирования умений анализировать исторические источники, самостоятельно делать выводы, работать с исторической картой.

Оборудование: презентация №1.

Ход урока

Момент урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент

Здравствуйте! Садитесь! Кто сегодня отсутствует?

Сегодня на уроке у вас должны быть учебник, тетрадь, дневник.

Отвечают.

Изучение нового материала

Тема сегодняшнего урока «Живое Средневековье».

Историю каких стран и народов вы изучали в курсе Истории Древнего мира?

476 г. н.э. - Западная Римская империя пала.

Посмотрите на линию времени. Сколько столетий длилась эпоха Средних веков?

Почему эта эпоха называется Средние века?

Это время лежит посередине, между завершением истории древнего мира и началом истории нового времени. Эта эпоха длилась от падения Западной Римской империи до Великих географических открытий.

Рим был воплощением порядка, цивилизационной и культурной жизни; он всегда казался несокрушимым и божественным. Государство погибло под мечами варваров, которые пришли из глубин материка и обрушились на центр цивилизации - Средиземноморье. Крах Рима означал уход от античной культуры с исторической арены. На долгие века были забыты творения античных художников и философов, разрушены величайшие архитектурные сооружения, заброшены науки и ремесла.

Существует мнение, что Средние века - это период варварства и жестокости. Но это не совсем так. Пройдет время, и средневековый человек, его душа и ум обратятся к искусству, науке и философии. Этот период Средневековья известен как эпоха Возрождения.

В Средние века образовались государства, которые существуют до сих пор: Россия, Англия, Франция, Польша. Зародилась и стала развиваться современная демократия. В европейских странах возникли выборные представительные учреждения. Многие современные города Европы и Востока возникли еще в Средние века. Сформировались языки европейских народов. В эпоху Средних веков получили развитие мировые религии: христианство, ислам, буддизм.

Мы познакомимся с судьбами народов, с выдающимися деятелями правителями и полководцами, с народными движениями и борцами за независимость Родины, с мыслями и делами ученых, писателей, философов, с судьбами мастеров искусств и их произведениями.

На какие основные виды делятся исторические источники?

Что относится к письменным и что к вещественным источникам?

С какими письменными историческими источниками вы встречались в прошлом году?

Рассмотрите иллюстрации и ответьте на вопрос: Что можно узнать о жизни людей в Средние века, рассматривая иллюстрации?

Записывают тему в тетрадь.

Древнего Египта, Вавилона, Финикии, Ассирии, Индии, Китая, Древней Греции, Древнего Рима.

476 г. н.э. - падение Западной Римской империи.

11 столетий.

Отвечают на вопрос.

Отвечают на вопросы.

Закрепление

Какое место занимают Средние века во всемирной истории?

Каковы источники наших знаний об истории Средних веков?

Отвечают на вопросы.

Домашнее задание

Прочитать введение, вопросы с.11