7


  • Учителю
  • Поурочный план по истории Казахстана для 9 класса на тему: 'Культурная жизнь в Казахстане (1946 - 1985 годы) . '

Поурочный план по истории Казахстана для 9 класса на тему: 'Культурная жизнь в Казахстане (1946 - 1985 годы) . '

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Тақырып/ Тема:Культурная жизнь в Казахстане (1946 - 1985 годы).Мақсат/ Цель: Показать позитивные изменения в культуре Казахстана с конца 80-х годов и доказать влияние культуры на развитие нации, что определяет роль культуры, как наиболее важной сферы человеческого общества.Оқы
предварительный просмотр материала

Тақырып/ Тема: Культурная жизнь в Казахстане (1946 - 1985 годы).

Мақсат/ Цель: Показать позитивные изменения в культуре Казахстана с конца 80-х годов и доказать влияние культуры на развитие нации, что определяет роль культуры, как наиболее важной сферы человеческого общества.
Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері/ Учебно-воспитательные задачи:

а) образовательные: создать условия для понимания учениками влияния идеологии на национальную культуру.

б) развивающие: создать условия для отработки навыков выявления причинно-следственных связей, сущности исторического явления и определения значения явления.
в) воспитательные: воспитание уважения к национальной культуре своего народа и культуре других народов.
Сабақ түрі/ Тип урока: комбинированный

Қүрал-жабдықтар, көрнекті-құралдар/ Оборудование, наглядные пособия:

Схемы.

Әдес-тәсілдер/ Методы: проблемные вопросы, работа со схемой.


Сабақ барысы.

Ход урока.


  1. Ұйым достыру кезеңі./ Орг.момент.

Привлечение внимания учеников к уроку, проверка присутствия на уроке, проверка подготовки к уроку.

  1. Үй жұмысы./ Проверка домашнего задания.

    1. Какова была политическая и социальная обстановка в СССР в 60-е годы?

    2. Назовите события и даты произошедшие в 60-е годы, характеризующиеся как советско-китайский конфликт.

    3. Расскажите о деятельности Советов.

    4. Какие изменения в управлении народным хозяйством Казахстана происходили в 60-е годы?

    5. Что препятствовало прогрессивной направленности общественного развития страны?

    6. Расскажите о внешней политике страны в 70-е годы.

    7. В чем проявились негативные тенденции в области национальных отношений?

  2. Жаңа тақырып./ Изучение нового материала.

К моменту приобретения независимости казахстанское общество открыло неожиданно для себя творчество наследия Шакарима Кудайбердиева, Ахмета Байтурсынова, Магжана Жумабаева, Жусупбека Аймаутова и Миржакыпа Дулатова. И это, несмотря на то, что они работали еще в первой половине ХХ века.
Случилось так, что казахский язык был вытеснен из делопроизводства. Казахская молодежь, особенно городская, не владела вообще или же слабо знала родной язык. В обществе нарастало равнодушие и пренебрежение к литературе, истории и вековым традициям казахского народа. Такие же явления стали распространяться и среди национальных групп.
Почему сложилась такая ситуация? Чем она обусловлена? Только с началом перестройки и приобретения независимости ситуация стала изменяться.
Почему сложилась сложная ситуация в области культуры Казахстана на момент перестройки? Чем были обусловлены перекосы в области культуры.
Гипотеза: «Мешала советская система».

Класс делится на группы. Каждая группа выдвигает свои варианты причин и заканчивает схему. Причины учащиеся находят и обозначают сами,

  1. Қорытынды./ Закрепление.

Определите роль культуры в развитии нации.

  1. Үйге тапсырма беру./ Домашнее задание.

§ 23, творческое задание: определить тенденции развития культурной жизни Казахстана на современном этапе.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал