- Учителю
- Олимпиада по истории для 10-11 класса. Школьный этап.
Олимпиада по истории для 10-11 класса. Школьный этап.
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСТОРИИ.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС.
Фамилия, имя__________________________________________ Класс ____________________
Задание № 1. Расположите следующие территории в хронологической последовательности их вхождения в состав Российского государства. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) Казанское ханство
2) Левобережная Украина
3) Восточная Грузия
4) Астраханское ханство
5)Крым
За правильный ответ - 1 балл, макс.- 5 баллов.
1
2
3
4
5
Задание № 2. . Укажите имя, выпадающее из данного ряда:
а) А.Д, Меншиков, Б.П. Шереметев, В.В. Голицын, П.И. Ягужинский;
б) Г.Г. Орлов, Г.А. Потёмкин, А.Г. Орлов, И.И. Шувалов, П.А. Зубов
в) Боровиковский, О.А. Кипренский, Д.Г. Левицкий, Ф.С. Рокотов.
За каждый правильный ответ - 2 балла. Всего - 6 баллов.
Задание № 3.Событие, вдохновившее Ф.М.Достоевского на создание романа «Бесы», - это
а) оправдание Веры Засулич судом присяжных
б) убийство Александра II народовольцами
в) деятельность кружка С.Нечаева
г) разгул антисемитизма в России.
За правильный ответ - 3 балла.
Задание № 4. Историк должен грамотно писать исторические понятия и термины. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков. Дайте определение (макс.20 баллов).
1. с…кул…р…зация -
2. н…ст…жат…ли-
3. д…сс…ден-
4. д…п…ртация -
5. …вток…фальная (церковь) -
6. п…р…тет -
7. пр…в…т…зация-
8. р…п…рация -
9. экстр…мизм -
10. м…тр…полия -
Задание № 5. Определите принцип построения рядов:
а) Фёдор Карпов, Иван Пересветов, Максим Грек, Ермолай Еразм, Андрей Курбский;
б) 19 ноября 1700 г., 16 мая 1703 г., 28 сентября 1708 г., 27 июня 1709 г., 30 августа 1721 г.;
в) аренда, концессия, продналог, золотой червонец, денационализация.
За каждый правильный ответ - 2 балла. Всего - 6 баллов.
Задание № 6. Расположите в хронологической последовательности события конца XVIII-XIX вв.:
а) Венский конгресс
б) Морозовская стачка
в) оборона Севастополя
г) отмена крепостного права
д) правление Павла I
е) сражение на р. Березине
ж) судебная реформа
з) Тильзитский мирный договор.
1
2
3
4
5
6
7
8
За правильный ответ - 8 баллов. Одна - две ошибки - 6 баллов. В остальных случаях - 0 баллов.
Задание № 7. Закончите предложения, вписав соответствующий факт (имя, название, понятие).
Немецкий план вторжения на территорию СССР назывался _______1__________.
Почти месяц продержалась в тылу врага пограничная крепость _______2_______. Немецкие войска применяли тактику расчленения и окружения советских армий, которая называлась ________3_______. Бои у города ______4________ задержали немецкие войска почти на два месяца и сорвали план молниеносного наступления. Немецким командованием был разработан план захвата Москвы под кодовым названием _____5_____. Переброска резервных частей Красной Армии с Дальнего Востока на Московское направление оказалась возможной после того, как ________6_________. Переход стратегической инициативы в ходе войны от одной стороны к другой называется _______7________. Крупнейшее в мировой истории танковое сражение состоялось под ________8________. Встреча американских и советских войск произошла близ города _______9______ на реке _______10________.
За каждый правильный ответ - 1 балл. Всего - 10 баллов.
Задание № 8. Применительно к каждому представленному ниже памятнику укажите
1) его название
2) место расположения
За каждый правильный ответ 3 балла , макс .- 6 баллов
Задание № 9. Изображение каких исторических деятелей представлены ниже? Укажите
1) их фамилии
2) сферу их деятельности
3) примерное время их деятельности
За каждый правильный ответ 3 балла , макс .- 6 баллов
Задание № 10.
Применительно к каждой, представленной ниже, картине укажите
-
ее название
-
фамилию художника
-
время создания ( с точность до половины столетия)
За каждый правильный ответ 3 балла , макс.- 6 баллов
Историческое эссе
макс .- 24 балла
1. «Святослав не есть пример государя великого, ибо он славу побед уважал более государственного блага, и характером своим пленяя стихотворца, заслуживает укоризну историка» (Н.М. Карамзин»
2. «Княжение Дмитрия Донского принадлежит к самым несчастным и печальным эпохам многострадального русского народа» (Н.И. Костомаров).
3. «...Иван III принадлежит к числу весьма немногих государей, избираемых провидением решить недолго судьбу народов: он есть герой не только российский, но и всемирной истории» (Н.М. Карамзин).
4. В своих политических оценках Иван Грозный следовал несложным правилам. Только те начинания считались хорошими, которые укрепляли единодержавную власть.» (Р.Г. Скрынников).
5. «Смута завершилась победой средних социальных слоев над общественным верхом и низом. Они создали и поддержали новую государственную власть, защитницу своих интересов и представительницу национальной независимости». (А.Е. Пресняков).
6. «Нам остается ответить на вопрос, волновавший как современников, так и потомков: почему намерения верховников огранчить самодержавие потерпело неудачу., почему надорванные кондиции стали кульминацией в победе самодержавия? (Н.И. Павленко).
7. «Искусство классицизма сформировало новый тип героя - гражданина, патриота, человека, стойко переносящего все испытания судьбы» (Ю.С. Рябцев).
8. «Мы сдались не перед внешними силами Западного союза, а перед нашим внутренним бессилием» (Ю.Ф. Самарин о Крымской войне)
9. «Находились ли они, союзники [ страны Антанты], в состоянии войны с Советской Россией? Конечно нет. Но... (У. Черчиль).
10. «В составе послесталинского руководства не было ни одного деятеля, который решился бы выступить с докладом о культе личности. Хрущев, и только Хрущев, на мой взгляд, мог сделать это. (Ф.Бурлацкий).
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСТОРИИ.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС.
Ключи к заданиям
Задание № 1.
1
2
3
4
5
1
4
2
5
3
Задание № 2.
а) В.В. Голицын;
б) И.И. Шувалов;
в) О.А. Кипренский
Задание № 3.
в) деятельность кружка С. Нечаева
Задание № 4.
1. секуляризация - освобождение из-под влияния церкви
2. нестяжатели - представители религиозно-политического учения конца XV- начала XVI в.
3. диссидент - инакомыслящий
4. депортация - насильственное выселение
5. автокефальная (церковь) - административно самостоятельная церковь
6. паритет - равенство
7. приватизация - переход государственной собственности в частную
8. репарация - возмещение побежденным государством убытка государству-победителю
9. экстремизм - приверженность к крайним взглядам, к крайним мерам, крайним действиям
10. метрополия - государство, имеющее колонии.
Задание № 5.
а) первые русские вольнодумцы
б) основные события периода Северной войны (1700-1721 гг.)
в) понятия, связанные с периодом нэпа.
Задание № 6.
1
2
3
4
5
6
7
8
д
з
е
а
в
г
ж
б
Задание № 7.
1 - «Барбаросса»
2 - Брест.
3 - «Котёл».
4 - Смоленск.
5 - «Тайфун».
6 - Япония заявила о том, что не будет вступать в войну с СССР.
7 - коренной перелом.
8 - Прохоровка.
9 - Торгау.
10 - Эльба.
Задание № 8.
Руднянский район , село Иньково ( не существует), в 60км от Смоленска, памятник установлен на месте сражения казачьего войска генерала Матвея Платова с французами в Отечественную войну 1812 года.
г.Смоленск. Памятник Софийскому полку находится на земляному валу Королевского бастиона в смоленском парке «».
Задание № 9.
Алексей Николаевич Косыгин - государственный и деятель. Председатель Совета народных комиссаров РСФСР (1943-1946). Председатель Совета министров РСФСР (март 1946). Председатель
Георгий Максимилианович Маленков - государственный и партийный деятель, соратник , (1953-1955 гг.)
Задание № 10.
Д.Г. Левицкий Портрет великого полководца Александра Васильевича Суворова (1786 г.)
В.Д. Поленов Московский дворик