- Учителю
- Тарихи атаулардың өзектілігі
Тарихи атаулардың өзектілігі
Тарихи атаулардың өзектілігі
Білім бері саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Сурет
Тақырыбы: Аю
Мақсаты: Әр түрлі пішіндерді қолданып сурет сала білуге үйрету
Міндеті: 1) Аю суретін салу дағдыларын қалыптастыру
2) Ойлау қабілетін дамыту
3) Көркемдік талғамдарын тәрбиелеу
Әдіс-тәсіл: әңгімелесу, түсіндіру, көрсету.
Көрнекілік: үлгісурет, ақ қағаз, қылқалам, бояу
Әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Баланың іс-әрекеті
+
-
мотивация
1) Менің сүйекті ертегім, балаларға ертегі атауларын айтқызып бір-екі бала сүйекті ертегісін мазмұндап айту
Шеңбер құрып тұрады
Ізденіс ұйымдастыру
Жұмбақ жасыру
Орманда жүр бір аң қасында тәтті бойы бар
Сұрақ жауап:
Аю қайда мекендейді?
Қандай аюларды білесін?
Үлгіні талдау
Қарныдашпен аюдың денесін салу
Аяқтарын салу(маймақ)
Басы дөңгелек, құлағы кішкене дөңгелек
Сергіту сәті: Аңдар қимылдайды жұмысын жұмысын жалғастырады.
Бояуды таңдап алу ақ немесе қоңыр
Талдау: бір-бірінің жұмысын талдау
(аю)
Жауап беру
Жұмысқа кірісу
Рефлексия
Күтілген нәтиже: Ертегі кейіпкерлері туралы.
22 мамыр жұма
Білім бері саласы:Қатынас
Бөлімі: Әлеуметтік
Тақырыбы: Аңқау аю. Ертегі.
Максаты: Байланыстырып сөйлеулерін дамыту
Міндеті:1) Ертегі мазмұнын пропп карта арқылы мазмұндауға үйрету.
2)Жануарлар, аңдар туралы білімдерін бекіту.
3)Адамгершілікке тәрбиелеу
Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап,әнгімелесу,түсіндіру
Көрнекілік: аңдар суреттері, пропп карта
Билингвалды компоненті: Аю, медведь, bear
Әрекет кезеңі
Тәрбиенің іс-әрекеті
Баланың іс-әрекеті
+
-
мотивация
Шаттық шеңбері Арайланып таң атты
Алтын сәуле таратты
Жарқырайды күніміз
Қайырлы таң балалар
Қайырлы таң апай
Бір біріне амандасады
Ізденіс ұймдастыру
Рефлексия
Жұмбақ жасыру
Маймақ аяқ басы жалпақ
Қыста ұйқыға кетеді
Қуыршақ театрын ұйымдастыру
Балалар аңдар қуыршақтарын бөліп алып, ертегіні сахналайды.
Ертегі: жан-жануар айтысы ертегіні оқу.Аңқау аю.
Қайталап оқу
Сұрақтар қою арқылы мазмұндау
Ойын: Мен бастаймын, сен жалғастыр
Шарты: ертегі мазмұнын бір бала бастап, екінші бала жалғастырып отырады. Соңғы бала аяқтайты.
Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар
Карточкалармен жұмыс:
Конверттер ішіне салынған пропп карталар арқылы ертегінің мазмұнын құрастырады
Қорытынды
Мадақтау
Ертегіні сахналау
Ойланып айту
Пропп картамен жұмыс жасау
Күтілген нәтиже:
Білу керек: Игеру керек:
мазмұнын түсіну
Байланыстыра айтып сөйлемдерінің дамуы
20 мамыр сәрсенбі
Білім бері саласы: шығармашылық
Бөлімі: мүсіндеу
Тақырыбы: орманда
Мақсаты: Ермексаздан әр түрлі ертегі кейіпкерлерін мүсіндеуге үйрету
Міндеті:1) Балаларға мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру
2) Ұқыпты жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру
3) Ой- қиялдарын дамыту
Әдіс -тәсіл: әңгімелесу , сұрақ-жауап
Билингвалды компанент: Орман,лес, forest
Әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрееті
Баланың іс-әрекеті
+
-
мотивация
Жылулық шеңбер:
Кел балалар күлейік
Күлкімене н түлейік
Қабақ түйген не керек
Көңілді боп жүрейік
Шеңберде тұрып бір-бірене жылы сөз айту
Ізденіс ұйымдастыру
Рефлексия
Күтілген нәтиже:
Білу керек: Игеру керек:
Бірнеше ертегілер үзіндісін оқу
А) түлкі мен қасқыр
Б) бауырсақ
В) үш аю
Имюстрацияларды қарастыру аңдар бөліктеріне назар аудару, түсіне береді.
Үлгі суретерді көрсетіп талдау жүргізу
Саусақпен шашу, қосу майыстыру дағдыларын қалыптастыру
Саусақ моторикаларын дамытатын қимылдар орындау
Сергіту сәту: Қорбандаған аюдың
Құлпынай көп екен
Теріп-теріп алайық,
Қалтамызға салайық.
Ойын: Мен бастайын, сен аяқта.
Қорытынды
Балалар жұмысын талдау, мадақтау
Ертегіні біледі
Көз алдында елестету арқылы мүсіндеуді игеру
Тыңдау
Жұмысқа кіріседі
Қимыл арқылы орындау
Әр бала өз ертегісін қысқаша айту
18 мамыр дүйсенбі
Білім бері саласы: Таным
Бөлімі: экология
Тақырыбы: ормандағы тіршілік
Мақсаты: орман тіршілік туралы мәлімет беру
Міндеті:1) сөйлем құрап айта білуге үйрету
2) Жан-жануарлар туралы білімдерін бекіту
3) табиғатты аялай білуге тәрбиелеу
Әдіс-тәсіл:жұмбақ жасыру ,оқу
Көрнектілік: Аңдар суреттері
Билингвалды компонент :жануар, animal,животное
Әрекет кезені
Тәрбиешінің іс -әрекеті
Баланың іс-әрекеті
+
-
мотивация
Жылулық шеңбері
Кел балалар күлейік
Күлкіменен түлейік
Қабақ түйген не керек
Көңілді боп жүрейік
Балалар амандасып тілектер айтады
Ізденіс ұйымдастыру
Рефлексия
Ертегіні оқу
Орман тіршілігі
Мақсаты:мазмұнын түсініп,толық сөйлем құрып айта білуге үйрету
Ойын: орманда шарты:жабайы аңдар атауларын атап,тіршілігі немен қоректнетінің айту 4.жұмбақ жасыру
Қыс пен жазда екі түрлі киім киеді
Дегендей ешкім тимегін
Алыпты қолдап инесін
Сергіту сәті: қайтып қал
Т.Молдағалиев «Қасқыр» «қоян қашты» «түлкі қулығы» Өлеңдерін оқып, сұрақтар қою
Ойын: Үйшігінен тап
Шарты: Аңдар індері суреттеріарқылы қай ін қай аңдікі екенін тауып айту
Қорытынды
Орман тіршілігі жайлы не білдік
Ертегі мазмұнын түсіну
қоян
кірпі
Ойынға белсене қатысу
Күтілген нәтиже:
Білу керек Игеру керек: Меңгеру керек:
Орман туралы
сурет бойынша әңгіме құрастыруды
орман да тіршілік ететін аңдар жайлы
19 мамыр сейсенбі
Білім беру саласы: Қатынас
Бөлімі:тіл дамыту
Тақырыбы: орманда тіршілік
Мақсаты: Ертегі мазмұнын түсініп, қайталауға үйрету
Міндеті: Балалрдың білетін ертегілерін еске түсіру арқылы, тіл байлығын дамыту.
2) Айтылған ертегінің мазмұнын дауыс ырғағын келтіре айт қызу
3) Қиын кезде достарына көмектесе білуге тәрбиелеу
Көрнектілік: суреттер
Әдіс-тәсіл: Оқу, сұрақ-жауап
Әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Баланың іс-әрекеті
+
-
Мотивация
Шаттық шеңбері
Біз бақытты баламыз
Биікке қанат қағамыз
Болашаққа талпынып
Оттай лаулап жанамыз
Балалар шеңбер құрып жылы сөздер айту
Ізденіс ұйымдастыру
Өлең оқу:Қоян
Т.Жексенбай
Есек құлақтас
Ит сирақтас
Түйе еріндес
Жалпақ көздес
Бұта түбі кезегі
Кеуегенде көжегі
Сұрақ-жауап
Өлең не туралы?
Қоянды қалай сипаттаған?
Қоян туралы ертегі тыңдайсыңдар ма?
Ертегіні мәнерлеп оқу
-Жоғарғы дауыс
- Орта дауыс
- Жай дауыс
-қайталап оқу
Сергіту сәті: Сұрқоян
Ойын: Мен бастаймын, сен аяқта
Қоянның суреті арқылы
Қандай екенін сұрау
Өлеңді қайталап отыру
Ия
Зейін мен тыңдау
Қимыл жасау
Күтілген нәтиже:
ертегіні түсініп, мазмұндап айта білу тіл байлықтарын дамыту, көмекке дайын бала білуге тәрбиелеу
20 мамыр сәрсенбі
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: ҚТ.МҚ
Тақырыбы: Математика әлемінде
Мақсаты: Қайталау арқылы математикалық ұғымдарын тереңдету
Міндеті: 1) Үшбұраш, шаршы, дөңгелек ұғымдарын тареңдету
2) Логикалық ойлау қабілеттеріндамыту
3) Шапшандыққа тәрбиелеу
Әдіс-тәсіл: Ойын көрсету, түсіндіру
Көрнектілік: текшелер,таяқшалар, суреттер
Әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Баланың іс-әрекеті
+
-
Мотивация
1)Арайланып таң атты
Алтын сәуле таратты
Жарқырайды күніміз
Қайырлы таң балалар
Қайырлы таң апайлар
Шеңберде тұрып өлең жайын айту
Ізденіс ұйымдастыру
Рефлексия
Ойын: Құрастыр
Шарты: ӘР түрлі пішіндерден зымыран, көлік т.б құрастырып қандай пішін неше пішін қолданғанын айту
Әңгіме «Тақтамен жұмыс» Кубик лақтыру арқылы сандар санау
Логикалық есептер:
1)Адамда неше көз бар?
2)Қоянда неше құлақ бар?
3)Ешкіде неше мүйіз бар?
4)Аспанда неше күн бар?
5)Оң қолда неше, сол қолда неше саусақ?
Сергіту сәті:
Ал, балалар тұрайық
Алақанды ұрайық
Оңға қарай бұрылып
Солға қарай бұрылып
Бір отырып, бір тұрып
Бой сергітіп алайық
Үстел басында жұмыс
1)Уақытты
Бағдарлау ( таң,түс,кеш,түн)
2) Мен санау білемін
Тура, кері санау
Ойын: Көршісін тап
Шарты:Көрші санды тауып айту
Қорытынды
Мадақтау
Сабақта не өттік?
Қандай ойын ойнадық?
Сұраққа жауап беру
Тура,кері санау
Күтілген нәтиже:
Білу керек: Игеру керек:
заттарды санауды
Пішіндерді атап беруді
21 мамыр бейсенбі
Білім бері саласы: Әлеуметтік
Бөлімі: экология
Тақырыбы: ормандағы тіршілік
Мақсаты: орман тіршілік туралы мәлімет беру
Міндеті:1) сөйлем құрап айта білуге үйрету
2) Жан-жануарлар туралы білімдерін бекіту
3) табиғатты аялай білуге тәрбиелеу
Әдіс-тәсіл:жұмбақ жасыру ,оқу
Көрнектілік: Аңдар суреттері
Билингвалды компонент :жануар, animal,животное
Әрекет кезені
Тәрбиешінің іс -әрекеті
Баланың іс-әрекеті
+
-
мотивация
Жылулық шеңбері
Кел балалар күлейік
Күлкіменен түлейік
Қабақ түйген не керек
Көңілді боп жүрейік
Балалар амандасып тілектер айтады
Ізденіс ұйымдастыру
Рефлексия
Ертегіні оқу
Орман тіршілігі
Мақсаты:мазмұнын түсініп,толық сөйлем құрып айта білуге үйрету
Ойын: орманда шарты:жабайы аңдар атауларын атап,тіршілігі немен қоректнетінің айту 4.жұмбақ жасыру
Қыс пен жазда екі түрлі киім киеді
Дегендей ешкім тимегін
Алыпты қолдап инесін
Сергіту сәті: қайтып қал
Т.Молдағалиев «Қасқыр» «қоян қашты» «түлкі қулығы» Өлеңдерін оқып, сұрақтар қою
Ойын: Үйшігінен тап
Шарты: Аңдар індері суреттеріарқылы қай ін қай аңдікі екенін тауып айту
Қорытынды
Орман тіршілігі жайлы не білдік
Ертегі мазмұнын түсіну
қоян
кірпі
Ойынға белсене қатысу
Күтілген нәтиже:
Білу керек Игеру керек: Меңгеру керек:
Орман туралы
сурет бойынша әңгіме құрастыруды
орман да тіршілік ететін аңдар жайлы
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім бері саласы: Таным
Бөлімі: Қ.Т.М.Қ
Тақырыбы: Математика әлемінде
Мақсаты:1) Балалардың геометриялық пішіндер туралы алған білімдерін бекіту, назар аударуын, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту
2) Белсенділікке, іскерлікке тірбиелеу
Әдіс-тәсіл:түсіндіру, сұрақ-жауап
Көрнекілік: геометриялық пішіндер, суреттер
Технология: ӨТШТ
Әрекет кезені
Тәрбиешінің іс -әрекеті
Баланың іс-әрекеті
+
-
мотивация
Амандасу.
Біздің топта ұл-қыздар
Тату-тәтті ойнаймыз
Әлемде бар адамға
Тек жақсылық ойлаймыз
Бір-біріне жылы тілектер айту
Ізденіс ұйымдастыру
Рефлексия
Математика әлеміне бару үшін жаяу жүруіміз крек. Д/о Бағдаршам.
Алдымызда не тұр?
Жолда жүру тәртібін реттейтін құрылғы. Неше көзі бар? Пішіндері қандай? Түстері ше? Қызыл жанғанда не істейміз? Тоқтаймыз.
Сары жанғанда? Дайындаламыз.
Жасыл жанғанда ше? Жүруіміз керек.
Қызықты сәт
Мысық, Сәлеметсіңбе, қайдан жүрсің?
Мысық: Кеше мен мақта қызбен ренжісіп, үйден шығып кеттім, енді әбден тоңдым, қлоғаптарым тесіліп қалды.
Д/о Тесік қолғап
Мысықтың қолғаптарын әдемілеп берейік. Түрлі-түсті қағаздан жасалған қолғаптарға геометриялық пішіндер жапсыру.
Мысық: ой, рахмет
Мысық сен бізбен математика әлеміне барғың келе ме?
Мынадай тапсырмалар орындайық:
-
Ұйқасын тап. Балалар плакатқа үшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек ұқсас заттарды қойып шығу керекү
-
Логикалық есеп:
Бір ағашта 5 алма
Бірін бердім Санатқа
Бірін бердім Қанатқа
Сенде қалды неше алма?
Сергіту сәті: Оң қолымда 5 саусақ
Сол қолымда 5 саусақ
5-ке 5-ті қосқанда
Болады 10 саусақ
Математика әлемінің есігі ашылады, математика ханшайымы шығады.
Не білдің? Не үйрендің? Санамақ айту.
Ойын: Үшбұрыштар мен дөңгелектер. Шелекке ұқсас пішіндес заттарды жинайды.
Бағдаршам.
3 көзі дөңгелек
Қызыл, жасыл, сары
Логикалық есепті шығару
Сұраққа жауап беру
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім бері саласы: Таным
Бөлімі: Қ.Т.М.Қ
Тақырыбы: Нешінші
Мақсаты: Реттік санау туралы білімдерін бекіту, нешінші сұрағына дұрыс жауап бере білуге үйрету, 5-ке дейінгі санауды жетілдіру. Белсенділікке, іскерлікке тәрбиелеу.
Технология: ӨТШТ
Билингвалды компонент: Бес, пять, five
Көрнекілік: үлестірмелі материал, цифрлар, суреттер
Әрекет кезені
Тәрбиешінің іс -әрекеті
Баланың іс-әрекеті
+
-
мотивация
Шаттық шеңбері.
Арайланып таң атты
Алтын сәуле таратты
Жарқырайды күніміз
Жайнап түсті даламыз
Біз ерекше баламыз
Айтқан тілді аламыз
Шаттық шеңберін құру
Ізденіс ұйымдастыру
Рефлексия
Рефлексия
Жылдың неше мезгілін білесіңдер? Қазір жылдың қай мезгілі? Көктемде неше ай бар? Қазір қандай ай? Бір аптада неше күн? Доп лақтыру арқылы атап шығу. Сұрақтарды оқу.
-
Санамақ айту. 2-ден 5-ке дйін тура және кері санау
Плакатта цифрлар орналасқан, әр цифрдың тұсыдағы қалташаға балалар зат орналастырады
Тәрбиеші кез келген санды айтады, балалар сонша зат көрсетеді. Ертегіні еске түсіру. Кейіпкерді ретімен қояды. Балалар ата нешінші тұр? Әже нешінші тұр? Қыз нешінші?
Ит нешінші? Мысық нешінші?
Тышқан нешінші?
Сергіту сәті:
Жалғыз саусақ тіпті де
Ұстай алмас жіпті де
Екі саусақ бірікті
Ине қолға ілікті
Үш саусағым оранды
Жүгіртемін қаламды
Өнерлі екен оң саусақ
Д /о: себетті толтыр. Сандарды шығарып, сонша заттарды себетке салу
Д / о: адасқан сандар.
Сандардың орындарын ауыстыру, орнымен қою.
Балалар бүгін сабақта не өттік? Не үйрендік? Қандай тапсырмалар орындадық? Шалқан ертегісіндегі кейпкерлердің нешінші орналасқанын анықтадық.
45 жыл мезгілі
Көктем
3 ай
Мамыр
7 күн
Дауыстап санап беру
Үлестірмелі материал
Бауырсақ
Шалқан
Үйшік
Нешінші сұрағына жауап береді.
Қимылдар жасау
Сан бойынша себетке салу
Сандарды орындарына қою