Учителю
Приложение к плану-конспекту урока по теме' Греция в древнейшее время' (5 класс)

Приложение к плану-конспекту урока по теме' Греция в древнейшее время' (5 класс)

Автор публикации: Сударева Н.М.

Дата публикации: 07.01.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Приложение № 1

Приложение № 2

Команда « Афины»: Их « На нашем гербе мы изобразили три главных символа города Афины - это лоза винограда , ветка оливкового дерева, шлем богини Афины. Оливы - вечнозеленые небольшие деревья, которые живут 250 лет, а плодоносят только на 16, 18 -ый год, давали плоды оливки. Из них давят лучшие сорта оливкового масла. Из винограда делаем вино высокого качество. А богиня Афина покровительствует нам до сих пор. Поэтому на алтарь мы положили оливки, виноград.»

Команда « Спарта»: « На нашем гербе мы изобразили война - спартанца. Мы спартанцы не занимаемся ни земледелием, ни скотоводством, ни ремеслом, ни искусством . Мы преуспели только в одном - в военном деле. Главная наша задача - держать в повиновении илотов, победоносные войны. Поэтому на алтарь мы положили меч, чтобы Зевс укрепил наши силы.

Приложение № 3

По горизонтали: 1. Богиня плодородия в Древней Греции.

Низшие божества в древнегреческой мифологии.

4..Бог моря в Древней Греции.

По вертикали: 1. Как в Афинах называли простых людей?

3. На какой горе жили боги Греции.

По горизонтали: 1. Совет старейшин в Афинах.

3. Богиня охоты в Древней Греции.

По вертикали: 2. Город в Южной Греции на реке Еврот.

Как в Спарте называли рабов?
Бог войны в Древней Греции.

Приложение № 4

«Чайндат»

Вы должны не только вспомнить даты, но и расположить их в правильном хронологическом порядке, записав их в нужные квадраты. Время ответа 2-3 мин.

Битва у города Херонея.
Начало Троянской войны.
Марафонская битва.
Первые Олимпийские игры.

«Чайндат»

Вы должны не только вспомнить даты , но и расположить их в правильном хронологическом порядке, записав их в нужные квадраты. Время ответа 2-3 мин.

Когда (примерно) были созданы поэмы « Илиада» и « Одиссея»?
Когда Перикл был избран первым архонтом?
Смерть А. Македонского.
Когда произошла Саламинская битва?

Приложение № 5

« Найди ошибки в текстах»

« Благодаря хорошим почвам жители Аттики выращивали много хлеба. Напротив, оливкового масла и вина не хватало: вино и масло привозили из других стран.»

« Спарта была очень красивым городом. Чужеземцы обычно любовались ее крепостными стенами, великолепными храмами, большим театром и прекрасными статуями.»

« Солон распорядился отпустить на волю всех рабов. И отныне рабов в Афинах больше не стало.»

« Найди ошибки в текстах»

Спартанские юноши славились тем, что писали грамотно, без единой ошибки, много читали. По своему образованию спартанцы превосходили всех остальных греков.»

« В греческой фаланге ( тесные, сомкнутые ряд войной ) обычно было 16 рядов и более. Копья греков имели неодинаковую длину: у первого ряда длиннее, чем у второго и т. Д. Войны шестого ряда имели шестиметровые копья.»

3.« К горе Олимп, расположенной в Южной Греции, добирались морем или сухопутными дорогами, приезжали сотни участников и тысячи зрителей мужчин и женщин изо всех полисов Эллады. Чтобы посмотреть на олимпийские состязания посвященные богу Аполлону.»

Приложение № 6

Вопросы стратегу команды « Спарты» : 1. Покажите на карте, где находится г. Афины.

2. Что такое ареопаг?

3. Как называли правителей в Афинах?

Вопросы стратегу команды « Афин» : 1. Покажите на карте, где находится г. Спарта.

2. Что такое демократия?

3.Назовите автора поэм « Илиада» и « Одиссея»?

Приложение № 7

« Найти и отметить»

Команда совместно отвечает на вопросы и отмечает ответы на контурной карте. Каждой команде дается контурная карта и цветные карандаши.

Главный город в области Лакония, в долине реки Еврот.
Место первого сражения персов и греков в 490 г. до н.э.
Место, где по мнению древних греков в роскошных дворцах, жили главные боги .

« Найти и отметить»

Главный город в области Аттика, где была установлена демократия?
Остров где находился знаменитый лабиринт.
Место сражения знаменитых трехсот спартанцев во главе с царем Леонидом в 480 году до н. э.

Приложение № 8

« Кто есть кто ?»

Каждая команда должна определить древнегреческого персонажа по портрету, фактам и высказываниям, принадлежащим им. На выполнение задания 2 минуты.

Афинский государственный деятель,

великолепный оратор. Перед лицом

серьезной угрозы со стороны Македонии,

отстаивал интересы всей Греции.

Прославился своими речами, направлен-

ными против Филиппа 2 .

Древнегреческий политик и полко-

водец. Пользовался в народе огром-

ной популярностью и уважением.

По его предложению были введены

денежные выплаты гражданам, на-

ходящимся на государственной службе.

Это позволило даже небогатым аф-

нянам участвовать в управлении

страной. 15 раз избирался первым

архонтом.

« Кто есть кто ?»

« Царь Македонии, замечательный

стратег, любил рисковать жизнью

и всегда дрался в первых рядах.

Основал множество городов, самый

знаменитый из которых египетская

Александрия.

Древнегреческий полководец,

превратил Афины в морскую

державу. Благодаря ему в Афинах

был построен мощный флот,

греческие города объединились

в союз. Руководил битвой при

Саламине в 480 году до н. э.

С персами и выиграл ее.

Он часто говорил, что Афины

Обошлись с ним как с деревом

они просили его о защите во время

бури, а при хорошей погоде - ругали

его.

Приложение № 9

« Крылатые выражения»

Каждая команда должна объяснить, что обозначают крылатые выражения и какова история их возникновения.

1.« Нить Ариадны»

2.« Ахиллесова пята»

« Крылатые выражения»

Каждая команда должна объяснить, что обозначают крылатые выражения и какова история их возникновения.

« Яблоко раздора»

« Между Сциллой и Харибдой»

Приложение № 10

Афродита

Артемида

Зевс

Посейдон

Дионис

Аид

Афина

Арес

Аполлон

Бог войны

Бог искусства

Бог виноделия

Бог моря

Богиня любви и красоты

Деметра

Бог земли и неба, царь богов и людей

Бог царства мертвых

Богиня плодородия

Богиня природы и охоты

Богиня порядка и разума, покровительница ремесла

Приложение № 11

№ п/п

Критерий

Группы

Моя

Баллы

Активность

Верность высказываемых суждений

Уровень культуры

Полнота ответов

Глубина ответов

Умение слушать товарища

Итого

Приложение № 12

Вопросы

Ответы

На уроке я узнал(а), что…

Самым важным на уроке было…

Я научился(а)…

Какие источники информации помогли мне получить ответы на интересующие меня вопросы?

Какие вопросы остались после изучения темы?

Мои выводы после повторения темы « Древняя Греция»

⇧

⇩