Конспект урока истории на тему 'Экскурсия в музей древнего мира' (5 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гагаринская основная общеобразовательная школа»

«Экскурсия

в музей древнего мира»

Урок по истории

для учащихся 5 классов

Подготовила и провела

учитель истории

Н.В. Некрасова

д. Гагаринское

2015 г

Форма проведения: игра

Название мероприятия:

«Экскурсия в музей древнего мира»

(5-й класс, история Древнего мира)

Виртуальный музей древнего мира. Это, наверное, очень интересно. Но вход в исторический музей платный, а плата - ваши ответы на вопросы. Кто даст правильный ответ, тот получитвходной билет.

Условие: отвечать по одному, не подсказывать и не кричать. Каждый отвечает индивидуально и получает билеты, а затем оценку в журнал (у кого больше жетонов будет).

1. - Где находится прародина человека? (с-в Африки)

- На чем писали в Древнем Египте? (на папирусе)

- Сколько рек протекает по территории Древнего Египта? (1)

- Как называется река Древнего Египта? (Нил)

- На чем писали в Междуречье? (на глиняных табличках)

- Название столицы Междуречья? (Вавилон)

- На чем писали в Китае? (на шелке, на бумаге)

- Название правителя Древнего Египта? (фараон)

- На чем писали в городе Пергамене? (на выделанной шкуре телят - пергаменте)

- В каких странах пользовались иероглифами? (В Египте, Китае)

- Где впервые стали писать буквами? (В Финикии)

- Где изобрели компас? (в Китае)

- Где впервые стали делать стеклянную посуду? (в Финикии)

- Где изобрели цифры, которыми мы пользуемся и сейчас? (в Индии)

- Где были изобретены шахматы? (в Индии)

Вы в современном музее были? В каком?

Вы заметили, что помещение музея разделено на отдельные комнаты, залы, так и в нашем музее имеются отдельные залы с разными экспонатами.

Мы вошли в первый зал.

2. «Природа древних государств и занятия его жителей» (работаем парами)

Путевой лист № 1

1. Определите местоположение и найдите на карте территорию Древнего Египта.
2. Выясните:
а) каков климат страны;
б) название главной реки Египта;
в) какие моря омывают страну;

г) что такое разливы реки и почему они происходят;

д) столица Египта

е) зачем и как жители Древнего Египта сохраняли воду.

Путевой лист № 2

1. Определите местоположение и найдите на карте территорию Древнего Междуречья.

2. Выясните:
а) название главных рек страны.
б) каковы последствия разливов;
в) столица Междуречья. (Вавилон)

г) занятия жителей Междуречья

д) что выращивали в стране (ячмень, пшеница, просо, пальмы)

Путевой лист № 3

1. Определите местоположение и найдите на карте территорию Финикии.

2. Выясните:
а) название главных городов страны.(Библ, Сидон, Тир)
б)рельеф (горы, возвышенности)
в) крупные реки? (нет)

г) занятия жителей Финикии (виноград, оливки, масло, вино, лес, корабли, стекло, краска)

Путевой лист № 4

1. Определите местоположение и найдите на карте территорию Ассирии.

2. Выясните:
а) рельеф сраны.
б)столица Ассирии. (Ниневия)
в) занятия жителей Ассирии

г) богатство страны (железо)

3. "Знаменитости древнего мира" (презентация)

На слайде:

1. Тутмос III

4. Хаммурапи

2. Ашшурбанапал

5. Давид

3. Дарий I

6. Соломон

7. Моисей 8. Самсон

Задания:

1. Чьи это слова: «Работать на хозяина должник должен три года, а потом его следует отпустить на свободу» (Хаммурапи, № 4)

2. Фараон, совершавший походы около 1500 л. до н.э. (Тутмос III, № 1)

3. Кто приказывал привозить в свой дворец не только драгоценности, но и книги? (Ашшурбанапал № 2)

4. Кто это? «Он был совсем юн и не казался силачом, одет был как простой пастух, а в руках держал лишь посох и пращу» (Давид, № 5)

5. Кто так говорил? «Я царь - великий, царь царей, царь многоплеменных стран, царь этой земли великой» (Дарий I, № 3)

6. Кто так сказал: «Вот меч. Рассеките ребенка и отдайте каждой из них половину».

7. Чьи слова: «Умри, душа моя, вместе с мучителями моими!» (Самсон № 8)

8. Кто вывел евреев из египетского плена? (Моисей № 7)

4. "Исторические ошибки".

Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более двух миллионов лет назад….

Вот движется стадо похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды - небо почернело от туч. Только двое веселых мальчишек отстают от стада, увлеченно о чем-то разговаривая. «Хватит болтать! - кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в пещере. Тут же достали из-за пазух и стали жевать коренья, орехи и даже черствый хлеб. Вдруг все застыли от ужаса - к пещере приближался страшный хищник: огромный динозавр. Что будет дальше? Узнать не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте.

1. Нет дождей

2. Не умели говорить

3. Нет снега

4. Нет одежды

5. Нет хлеба (собирательство)

6. Динозавры - 300 млн. лет назад, он не хищник, травоядное (тиранозавр - хищник)

5. Конкурс "Линия времени"

С какими событиями связаны следующие даты? Отметьте их на линии времени (линия времени отображена на классной доске)

- Около 2600г. до н.э. (пирамида Хеопса.Высота 150 м, 50 этажей)

- Около 3000г. до н.э.(образование единого Египта, победа юга над севером)

- Около 1500г. до н.э. (походы Тутмоса 3)

- Если захоронение было сделано в 80 году до н.э. и в 1998 году археологи его обнаружили, то, сколько лет оно пролежало в земле? (2078 л)

- Сколько лет прошло с момента восстания Спартака, если оно произошло в 74 г. до н.э.? (2086л)

6. «Юные детективы».

Из протокола допроса грабителей, проникших в захоронение одного из фараонов. "Мы проникли во все помещения... Мы нашли божественную мумию царя... На шее его было великое множество амулетов и украшений из золота. Голова его была украшена золотом. Покровы её были вышиты серебром и золотом изнутри и снаружи украшены всевозможными драгоценными камнями. Мы сорвали золото, которое нашли на священной мумии этого бога, все его амулеты и украшения, висевшие у него на шее, а также покровы, в которых он покоился.

Мы унесли их утварь, которую нашли при них. Там были сосуды из золота, серебра и бронзы. Всё золото, найденное на мумиях этих двух богов, их амулеты, украшения и покровы мы поделили на восемь равных частей".

Вопросы:

1. Сколько всего было грабителей? По какой детали вы определили их число?

2. Когда произошло ограбление - в наши дни или ещё во времена Древнего Египта? Чем вы можете доказать своё мнение?

Ответы:

1. Грабителей было 8 человек, ведь все добычу они поделили на 8 равных частей.

2. Ограбление осуществлено ещё в Древнем Египте. Об этом свидетельствуют такие фразы из протокола допроса как "божественная мумия царя", "золото, найденное на мумиях этих двух богов". Современные грабители сказали бы просто: "мумия фараона", "золото, найденное на мумиях фараона и его жены".

7. Конкурс "Веселая минутка"

Какие из перечисленных продуктов и блюд были известны в Древнем Египте?

/"да" - хлопок в ладоши, "нет" - тишина/:

- виноград /"хлопок"/;

- сушеная рыба /"хлопок"/;

- помидоры /"тишина"/

- финики /"хлопок"/;

- земляника /"тишина"/;

- картофель /"тишина"/;

- инжир /"хлопок"/;

- огурцы /"тишина";/

- мед /"хлопок"/;

- тыква /"тишина"/;

- дыня /"хлопок"/;

- пироги с инжиром /"хлопок"/;

- печеный картофель /"тишина"/;

- ячменные лепешки /"хлопок"/;

- пиво /"хлопок"/;

- молоко /"хлопок"/;

- ржаной хлеб /"тишина"/;

- салат из фасоли /"хлопок"/;

- отварное мясо /"хлопок"//

10. Конкурс "Разгадай послание"

Итак, все залы пройдены. Но мы нашли свиток, чтобы правильно прочесть то, что здесь написано, нужно вспомнить: как пользовались иероглифами древние египтяне. Теперь прочитайте содержание свитка сверху вниз:

- М;

- Л;

- Д;

- Ц!

(М О Л О Д Ц Ы!)

8. Конкурс "Эстафета" /карточкис тестами для каждого ученика/

1. В храмах служили богам:

а) вельможи;

б) священники;

в) жрецы.

2. Во главе Древнего Египта стоял:

а) король;

б) фараон;

в) император;

г) царь.

3.Основной вид удобрений на полях Древнего Египта:

а) минеральные удобрения;

б) навоз;

в) перегной;

г) ил.

4. Способ сохранения тела усопшего в Древнем Египте:

а) бальзамирование;

б) погребение;

в) мумифицирование;

г) сжигание (для того чтобы развеять по ветру).

5. Учили детей грамоте:

а) учителя;

б) жрецы;

в) вельможи;

г) писцы.

7.Налоги на содержание войска платили:

а) вельможи;

б) крестьяне;

в) жрецы.

8.Основные занятия египтян:

а) скотоводство;

б) земледелие;

в) ремесло;

г) рыболовство.

9. Служителей древнеегипетских храмов принято называть:

а) жрецами;

б) вельможами;

в) писцами;

г) священниками.

10. Укажите название письменности Древнего Египта:

а) клинопись;

б) иероглифы;

в) алфавит;

г) кириллица.

12. Шадуф - это:

а) приспособление, при помощи которого египтяне подавали воду на поля;

б) защитное обмундирование воинов;

в) жертвоприношение богам;

г) оросительный канал.

13. Высшая власть в Египте принадлежала:

а) совету старейшин;

б) вождю;

в) фараону.

16. Главная река Египта называлась:

а) Тигр;

б) Нил;

в) Евфрат;

г) Хуанхэ.

9. Конкурс "Блиц-игра"

/На быстроту ответа: команда, которая отвечает первой, получает балл за каждый правильный ответ/

1. Главная река Египта/Нил/

2. Островки зелени в пустыне/оазисы/

3. Плодородный слой, основное удобрение на полях/ил/

4. Повелитель Египта/ фараон/

5. Знатные, богатые египтяне/ вельможи/

6. Сбор в пользу государства/ налог/

7. Приспособление для полива /шадуф/

8. Предметы, защищавшие от злых духов /амулет/

9. Первая столица Египта. /Мемфис/

10.Вторая столица Египта. /Фивы/

11. Сборщики налогов /писцы/

12. Сплав меди и олова /бронза/

13. Жилище богов /храм/

14. служители бога /жрецы/

15. Гробница фараона /пирамида/

16. Фараон, совершивший завоевательные походы во втором тысячилетии до н.э. /Тутмос III/

17. Пеший воин /пехотинец/

18. Боевая повозка /колесница/

19. Короткое копье воина /дротик/

20. "Живой убитый", подневольный человек /раб/

21. Растение, материал для письма /папирус/

22. Предмет, защищавший человека от злых духов /амулет/

23. Бог - покровитель фараонов /Гор/

24. Выпуклое изображение на камне /рельеф/

25. Гроб, в котором покоилась мумия фараона /саркофаг/

26. Высеченное из скалы существо с туловищем льва и головой человека /сфинкс/

27. Что в переводе с греческого, означает "священные письмена" или "божественная речь"? /иероглифы/