Урок по истории 'СССР в годы Второй мировой войны'

ОГОБУ СПО «Тулунский медицинский колледж»

Разработка урока

по истории

«СССР в годы Второй мировой войны»

Подготовила преподаватель истории Лыткина Л.Н.

Тулун 2015.

Семинарское занятие.

ССС в годы Второй мировой войны.

Цели:

Образовательная цель:

• сформировать у учащихся представление об основных сражениях Великой Отечественной войны и историческом значении коренного перелома в ходе этой войны;

• Рассмотреть проблемные вопросы по основным военно-стратегическим операциям ВОВ. Прослушать рефераты. Рассказать о ВОВ в Иркутской области.

• раскрыть важнейшие особенности истоков победы советского народа в этих сражениях;

Развивающая цель:

1. Развивать умение выделять главное и устанавливать - причинно - следственные связи.

2. Продолжить формировать умение анализировать исторические документы, аргументировано отстаивать свою точку зрения,

Воспитывающая цель:

1. Воспитывать интерес к истории, патриотизма, уважению к труду, самостоятельности, героизму советских солдат, советского народа в годы Великой Отечественной войны.

Форма занятия: семинар с элементами дискуссии.

Средства обучения: карта «СССР в годы Второй мировой войны»; Хрестоматия по истории России: учебное пособие /авт-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2006.

План:

1. Начало германской агрессии на СССР, причины неудач Красной Армии. Московская битва и крах германской стратегии «молниеносной войны»

2. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны( ноябрь 1942 - декабрь 1943гг.)битвы под Сталинградом и Курском

3. ВОВ в Иркутской области.

4. Заключительные операции Красной Армии в Европе, Битва за Берлин.

Ход практического занятия.

Вступительное слово.

На долю нашей Родины выпало немало испытаний, но самым страшным из них стала Великая Отечественная война. Прошло 65 лет, но все последующие поколения свято чтят память об этих страшных днях. Вероломное нападение врага застало врасплох большинство дивизий и полков приграничных округов. Итог внезапного удара был страшен. Сотни тысяч убитых, раненых, пленных, пропавших без вести военнослужащих, многие дивизии, попавшие в окружение, захваченные врагом склады с боеприпасами и горючим. Обстановка на 1 этапе войны для СССР была катастрофической. Сколько усилий пришлось приложить советскому народу, чтобы разгромить врага.

1.Начало германской агрессии на СССР, причины неудач Красной Армии?

Сегодня можно найти немало научных и научно-популярных книг о внешней и внутренней политике СССР в 1939-1941 гг. Но в изучении предыстории Великой Отечественной войны все еще остается много нерешенных вопросов. Авторы выдвигают свои гипотезы, предположения относительно того, что же происходило в Советском Союзе в предвоенный период и почему. Предположения эти значительно расходятся между собой и подчас взаимоисключают друг друга. По этому вопросу мы с вами рассмотрим ту ситуацию, которая сложилась в Советском Союзе накануне Второй мировой войны, выясним, каким образом политика руководства СССР способствовала развязыванию войны, как наша страна готовилась к войне.

1. Устные ответы и дополнения по вопросу.

2. Вопросы к группе:

• Чем была вызвана германская агрессия против СССР?

• Каковы были задачи плана «Барбаросса» ?

• Какие причины временных неудач Советской Армии в начальный период войны, вы можете назвать?

3. Анализ документа из хрестоматии.

В ходе боевых операций на советско-германском фронте, когда враг приближался к столице нашей Родины - Москве, советским командованием был разработан план Московской оборонительной операции. 14 декабря 1941 года командующий войсками Западного фронта Г.К. Жуков издал приказ «О преследовании врага», в котором говорилось: «Ни один гитлеровский бандит, ворвавшийся на нашу землю, не должен уйти отсюда живым. Наша задача - бить его всеми средствами, пока не будут освобождены все наши города, все наши земли. Наша святая обязанность - жестоко отомстить за разрушение наших городов и сел, за замученных наших отцов и матерей, за убитых наших детей. Родина требует от нас подвигов и геройства. Родина требует беспощадного истребления немецких оккупантов: не щадя ни сил, ни самой жизни, отомстим немецко-фашистским извергам за все и полностью».

Московская битва и крах германской стратегии «молниеносной войны»?

Вероломное нападение Германии на Советский Союз заставило весь народ мобилизовать свои силы, чтобы после первых неудач Красной Армии дать достойный отпор врагу. Среди множества военных операций, проведенных советскими войсками на территории нашей страны, можно выделить наиболее крупные сражения, повлиявшие на весь ход войны, одна из них «Московская битва»

4.Защита реферата на тему «Московская битва»

5.Выступление докладчика и его ответы на вопросы , обсуждение реферата.

6.Вопрос к группе:

• Почему разгром немецко-фашистских войск под Москвой оценивается как начало коренного поворота в ходе войны?

7. Рассказ о дальнейших событиях

8. Работа по карте:

• Покажите на карте театр боевых действий на Волге?

• Чем была обусловлена выдающаяся победа советских войск под Москвой, одержанная после пяти месяцев тяжелых оборонительных сражений?

9. Выводы по первому вопросу.

В результате нашей работы мы пришли к следующему выводу: Огромное преимущество получал тот, кто быстрее осуществлял развертывание войск. Вермахт в этом вопросе оказался оперативнее Красной Армии.

2.Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны ( ноябрь 1942 - декабрь 1943гг.)?

Переходим к следующему вопросу семинара

1. Устные ответы и дополнения по вопросу.

2. Вопросы к группе:

• В чем конкретно выразилась перестройка работы на военный лад, превращение страны в боевой лагерь?

• Почему союзники СССР не создали второй фронт в 1942 г, несмотря на их обязательство его открыть?

Битвы под Сталинградом и Курском?

Героическая оборона Сталинграда - отдельная страница в летописи Великой Отечественной войны. Стратегический замысел Германии - наступление на Южном направлении, захват Кавказа - был нарушен Сталинградской оборонительной операцией.

3. Устный ответ по вопросу: ход битвы под Сталинградом.

4. Вопросы к группе.

• Чем объяснить то, что важнейшие операции лета и осени 1942 г. развернулись под Сталинградом и на Кавказе?

• Какие факторы обусловили победу советских войск?

• В чем состоит главный военно-политический итог Сталинградской битвы?

• В чем значение подвига героев Сталинградской обороны?

Коренной перелом в ходе войны наступил после битвы на Курской дуге. Действия мощных танковых группировок советских войск под Прохоровкой привели к разгрому 50 лучших немецких дивизий и краху германского наступательного плана «Цитадель».

5. Зашита реферата на тему «Битва на Курске»

6. Выступление докладчика и его ответы на вопросы, обсуждение реферата.

7. Составление схемы по битве на доске, ответы на вопрос.

• Отобразите ход Курской битвы с помощью схемы.

• Почему битва на Курской дуге оказала решающее влияние на весь ход Отечественной войны?

8. Выводы по второму вопросу.

В боевых действиях советских войск 1942-1943 гг. качественно новым явлением было широкое применение технических средств борьбы, прежде всего танковых и механизированных соединений и объединений. Их массирование на направлении главного удара придавало наступательным операциям решительный и маневренный характер, позволяло вести наступление в высоком темпе и на большую глубину. Крупная роль в вооруженной борьбе принадлежала количественно и качественно возросшей советской авиации. Она завоевала господство в воздухе и прочно удерживала его до окончания войны. Навязанный врагу размах борьбы превосходил материальные и моральные возможности вермахта. Крах наступательной стратегии немецко-фашистской армии, а затем и кризис ее оборонительной стратегии стали неизбежны.

9. Самостоятельная работа студентов по карточкам:

Карточка №1

Привести в соответствие: Военные планы - Характеристики

"Барбаросса"

1. Гитлеровский план захвата Москвы;

"Багратион"

2. План советского контрнаступления под Сталинградом;

"Тайфун"

3. Гитлеровский план молниеносной воны против СССР;

"Цитадель"

4. Советский план по освобождению Белоруссии;

"Кутузов"

5. Гитлеровский план окружения советских войск под Курском;

"Румянцев"

6. Советский план освобождения г.Орла;

"Уран"

7. Советский план освобождения г. Белгорода и Харькова;

Карточка №2

Задания на знание терминологии.

Объясните: блицкриг; рельсовая война; холокост; ленд-лиз; антигитлеровская коалиция; экспансия; заградительный отряд; Нюренбергский процесс; блокада.

Карточка № 3

Задания на знание хронологии

Расставьте события в хронологической последовательности:

1. Потсдамская конференция

2. Снятие блокады Ленинграда

3. Курская битва

4. Взятие Зееловских высот

5. Парад победы

6. Нюренбергский процесс

7. Начало ВОВ

8. Пакт Риббентропа-Молотова

9. Начало II мировой войны

10. Сталинградская битва

3.Иркутская область в годы ВОВ.

А теперь обратимся к истории нашего края. Великая Отечественная война обескровила сибирскую деревню. Много мужчин было призвано на фронт. Их доля в общей численности населения области сократилась с 51% в 1940 году до 20% в 1944. Сократился парк тракторов и комбайнов. Прекратилось поступление новой техники. Большое количество лошадей было направлено в армию. Основной силой колхозного и промышленного производства стали женщины и подростки. Именно на их плечи легла тяжесть забот по ведению хозяйства, выпуску продукции и обеспечения фронта и тыла продовольствием и оружием.

1. Защита реферата на тему «Белобородов»

2. Выступление докладчика и его ответы на вопросы, обсуждение реферата.

3. Проведение мини викторины по теме Иркутская область в годы ВОВ.

Викторина:

1. Какая военная техника выпускалась на территории Иркутской области в годы ВОВ?

2. Какие вы знаете заводы и предприятия, выпускавшие военную технику, оружие, для фронта в Иркутской области.

3. Как называлась знаменитая танковая колонна, построенная на средства, собранные иркутянами, состоящая из 8 танков и отправленная на Западный фронт.

4. Какие памятники, посвященные ВОВ, установленные в городе Иркутске вы знаете?

5.Проверка заданий по карточкам.

4.Заключительные операции Красной Армии в Европе?

Осенью 1943 года состоялась битва за Днепр, которая завершила разгром оборонительной стратегии врага. Результатом этого сражения стало освобождение большей части оккупированной территории Советского Союза и выход советских войск на государственную границу с Румынией.

1. Устные ответы и дополнения к вопросу.

Битва за Берлин?

2. Защита реферата на тему «Берлинская операция»

3. Выступление докладчика и его ответы на вопросы, обсуждение реферата.

4. Работа с документом:

Прослушайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

«В воздух взвились тысячи разноцветных ракет. По этому сигналу вспыхнули 140 прожекторов, расположенных через каждые 200 метров. Более 100 миллиардов свечей освещали поле боя, ослепляя противника и выхватывая из темноты объекты атаки для наших танков и пехоты. Это была картина огромной впечатляющей силы…Гитлеровские войска были буквально потоплены в сплошном море огня и металла. Сплошная стена пыли и дыма висела в воздухе, и местами даже мощные лучи зенитных прожекторов не могли её пробить. Наша авиация шла над полем боя волнами…Однако противник, придя в себя, начал оказывать противодействие со стороны Зееловских высот своей артиллерией, миномётами… появилась группа бомбардировщиков. И чем ближе подходили наши войска к Зееловским высотам, тем сильнее нарастало сопротивление врага…20 апреля, на пятый день операции, дальнобойная артиллерия… открыла огонь… Начался исторический штурм…»

Вопросы по документу:

• К какому периоду истории страны относятся описанные в тексте события? Укажите хронологические рамки этого периода. О каком сражении идёт речь?

• Что по тексту и на основе знаний по истории вы можете сказать об особенностях этого сражения? Какое отношение к нему имел маршал Жуков?

• Какое значение имело это сражение? Какие события за ним последовали?

5. Защита реферата на тему «Лэнд - Лиз»

6. Выступление докладчика и его ответы на вопросы, обсуждение реферата.

7. Вопросы к группе:

• Как развивалась всенародная борьба в тылу врага на временно оккупированной советской территории в 1944 г.?

• Почему разгром гитлеровцев на центральном участке советско-германского фронта считается главным событием второй половины 1944 г.?

• Как вы определите место и значение Берлинской операции в истории СССР?

8. Выводы по четвертому вопросу.

Мы все любим свою Родину и, наверное, чувство патриотизма у русских людей врожденное, потому что все времена наш народ с честью отстаивал свою независимость и государственность. Советский Союз победил фашистов благодаря мощной, созданной в 30-е годы индустриальной базе, благодаря единству советского народа, благодаря плеяде талантливых военачальников (Жукова, Рокоссовского, Мерецкова, Конева и др.). Немаловажную роль сыграл массовый героизм советских воинов. За мужество, храбрость и героизм орденами и медалями СССР было награждено более 7 миллионов воинов. 11358 были удостоены звания Героя Советского Союза, в том числе 104 тысячи человек Дважды Герои СССР. Победа далась дорогой ценой. По приблизительным оценкам война унесла 27 миллионов человеческих жизней в том числе 10 миллионов воинов. Остальные погибли при артобстрелах, воздушных бомбардировках, в период блокады городов и массового террора на оккупированных территориях. Но народ выстоял. Долгожданный День Победы стал в народном сознании самым светлым и радостным праздником, означавшим конец кровопролитной и разрушительной войне.

9. Подведение итогов семинара, выставление баллов отвечавшим на вопросы и докладчикам.

Источники и литература.

1. Хрестоматия по истории России: учебное пособие /авт-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2006.

2. История Земли Иркутской: учебное пособие. - Иркутск, 2002

3. Хрестоматия по новейшей истории (1914-1945 гг.): Учебное пособие для студентов вузов /под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. - М., 2005.

4. Новейшая история Отечества XX век: Учебник для студентов высших учебных заведений: 2т. /Под ред. А.Ф. Кисилева, Э.М. Щагина. - М., 2004.