Урок по всемирной истории для 9 класса «США и Канада»

Всемирная история, 9 класс

Тема: Соединённые штаты Америки . Канада.

Цель: охарактеризовать периоды в общественно-политической жизни США: стабилизация 20 гг., центр мирового экономического кризиса, «новый курс»

Актуализация.

Хронологический диктант:

-ГОЭРЛО- (8 съезд Советов, 1920г.)

-НЭП- (10 съезд РКПб, 1921 г.)-торговля излишками с-х прод. , зарплата, развитие пром-сти,кооперирование,

-Образование СССР- (1922г.,- РСФСР, УКРАИНА, Белоруссия, Закавказская фед, 1924г.-Конституция СССР

-1925 г.- (восстановлен довоенный уровень производства, 14 съезд ВКПб- съезд индустриализации)

1928-1929гг- (15 съезд ВКПб -съезд коллективизации)

Проверка и краткая характеристика событий

Разноуровневые задания

Первый уровень:

-Результаты первой мир. войны для США

-Промышленный потенциал США и банковское дело

-«Программа послевоенного устройства мира»

-США и Лига Наций . В чём противоречия?

Второй уровень

-Что значит « относительная стабилизация капитализма»?

-Что такое монополизация производства?

-Политика изоляционизма , что должно быть и что было на деле?

Третий уровень

-В чём причина «великой депрессии»?

-Почему кризис охватил именно эти отрасли промышленности (какие?) и финансовую систему?

-Как и почему правительство спасало крупный капитал?

-Почему правительственное регулирование не вывело страну из кризиса?

Четвёртый уровень

-Выделите теоретические основы курса Рузвельта

-В чём суть реформ Рузвельта?

-В чём заключалось перестройка двухпартийной системы в США?

Пятый уровень

-Охарактеризуйте изменения во взаимоотношениях Канады и Великобритании

Шестой уровень

-Какую оценку новому курсу Рузвельта можно дать

Критерии:

-1,2,3 уровни- оценка удовл.

-1,2,3,4, 5,- хорошо

1,2,3,4,5,6-отлично

-Рефлексия-

- На ваш взгляд, в чём отличие политики Рузвельта от предшественников?

-дом. задание : закончить тесты