- Учителю
- Рабочая программа по истории России (6 класс)
Рабочая программа по истории России (6 класс)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с. Капитоновка
Вяземского муниципального района Хабаровского края
Утверждена приказом
руководителя образовательного
учреждения Боднарюк М.М.
№……..от…………..
Рабочая программа
По истории России с древнейших времён до конца XVI века. Е.В. Пчёлов
6 класс
Учитель : Сковородина Анна Валерьевна
Рассмотрено на педагогическом совете
30 августа 2013 года
2013 - 2014 учебный год
Пояснительная записка.
Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету «История», курса «История России с древнейших времен до конца XVIII в.» Пчелова Е.В. для 6-7 классов общеобразовательных учреждений.
Курс «История средних веков» для 6 класса охватывает период с конца V по XV вв. Рабочая программа по курсу истории средних веков составлена на 30 часов.
Курс «История России с древнейших времен до конца XVIII века» в 6-7 классах является началом системного изучения отечественной истории. Он охватывает большой исторический период - от древнейших времен до конца XVIII в. Курс истории России в 6 классе охватывает период с древнейших времен до конца XVI в. В основу курса положен комплексный подход в изложении истории. Рабочая программа по курсу история России рассчитана на 40 часов, но в связи с включением национально-регионального компонента сокращена на 10 часов. Таким образом, рабочая программа по истории России составлена на 30 часов.
В соответствии с указанными особенностями были поставлены следующие цели изучения истории в 6 классе:
Цели курса:
-
формирование общей картины исторического развития человечества, получение учениками представлений об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях;
-
развитие умений по применению исторических знаний в жизни;
-
приобщение учащихся к национальным и мировым культурным традициям, воспитание патриотизма, формирование гражданского самосознания.
Достижение поставленных целей происходит через реализацию следующих образовательных и воспитательных задач:
Основными образовательными задачами курса являются:
-
формирование исторического мышления учащихся;
-
развитие умений работы с книгой и с картографическим материалом;
-
формирование навыков пересказа материала учебника, ответа на фактологические и проблемные вопросы;
-
формирование умений пользоваться историческими терминами и понятиями, знание важнейших дат исторических событий;
-
формирование знаний о взаимодействии человека с окружающей средой, об экономическом развитии средневековых обществ мира и России, о политическом и социальном строе средневековья, знаний о наиболее ярких личностях эпохи;
-
формирование умений охарактеризовать события, образ жизни в средневековом мире;
-
формирование представлений о политических институтах и умений оперировать этими понятиями (абсолютизм, монархия, законы, нормы морали и т.д.);
-
уделять внимание истории мировых религий - христианства и ислама.
В ходе обучения необходимо решить следующие воспитательные задачи:
-
формирование правовой культуры школьников;
-
формирование представлений о возникших в средневековье общечеловеческих ценностях и уважение этих достижений, (достижения в науке, искусстве, литературе, архитектуре и т.д.);
-
развитие познавательных способностей учащихся (видеть красоту в культуре, архитектуре), воспитание потребности испытывать радость от общения с ними;
-
формирование веротерпимости, широту мировоззрения, гуманизм;
-
развитие личностных качеств школьников на основе примеров из истории средневекового мира: свободолюбия, патриотизма, мужества, благородства, мудрости.
В рабочей программе в соответствии с требованиями запланированы следующие виды контроля: тесты, контрольные и самостоятельные работы.
Требования к уровню подготовки учащихся в 6-м классе
Знать/Понимать:
-
Основные даты, ключевые события и понятия средневековья мира и России;
-
Временные границы средневековой истории человечества, особенности средневековых обществ.
Уметь:
-
Пересказывать текст учебника, воспроизводить информацию, раскрывать содержание иллюстраций.
-
Сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия.
-
Спорить и отстаивать свои взгляды, давать устный отзыв на ответы одноклассников, делать несложные выводы.
-
Оперировать историческими понятиями и датами.
-
Работать с исторической картой: читать легенду, добывать полезную информацию, показывать территории расселения народов и завоеваний, границы государств, города, места значительных исторических событий.
-
Анализировать исторические источники, применять содержащуюся в них информацию для подтверждения своих суждений.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-
определения собственной позиции по отношению к изучаемым явлениям;
-
предоставления результатов изучения исторического материала в формах сообщений, планов, кратких конспектов, других творческих работ;
-
участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения
ЦОРы :
№ 167 история государства и народов России
№ 309 история средних веков ( 4-е издание)
№ 392 история средних веков (2-е издание)
№ 49 история средних веков
№ 391 история средних веков (4-е издание)
-
№
Название работы
Дата проведения
1
Князь Владимир и крещение Руси
2
Повторение и проверка знаний «Древняя Русь»
3
Русские земли под властью Золотой Орды
4
Повторение и проверка знаний «Русь между Востоком и Западом»
5
Опричное лихолетье
6
Повторение и проверка знаний «Роль России в мировой истории»
Список литературы :
- Бойцов М.А., Петрова Н.Г. Программа курса «История Средних веков: Европа и остальной мир». - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2000.
-
Бойцов М.А., Шукуров Р.М. Всеобщая история. История средних веков. Учебник для 6 класса. - М.: Русское слово, 2007.
-
Атлас «История средних веков» с контурными картами и контрольными заданиями. 6 класс. - М.: Дрофа-Дик, 2007.
-
Электронное пособие. Всеобщая история. История средних веков.
-
Пчелов Е.В. Программа курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века» для 6-7 классов основной школы. - 2-е изд. - М.: «Русское слово», 2005.
-
Пчелов Е.В. История России с древнейших времен до конца XVI в. Учебник для 6 класса. - М.: Русское слово, 2009
-
Атлас "История России IX-XVI вв." с контурными картами и контрольными заданиями. 6 класс. - М.: Дрофа-Дик, 2007
-
Электронное пособие. Энциклопедия истории России 862-1917 гг.
-
Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Правители России.
-
Фокеева И.М. Национально-региональный компонент исторического образования. - К.: «Тарих», 2003.
-
Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Войны России.
-
Хузин Ф.Ш., Пискарев В.И. История Татарстана с древнейших времен до середины XVI в. - К.: Тарих, 2004.
История России с древности до XV в. (не менее 30 ч)
Народы и государства на территории нашей страны в древности
Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы на территории нашей страны до середины I тысячелетия до н.э. Влияние географического положения и природных условий на занятия, образ жизни, верования. Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые народы Степи.
Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории нашей страны в древности.
Восточные славяне в древности (VI-IX вв.)
Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных славян. Предпосылки образования государства. Соседская община. Союзы восточнославянских племен. «Повесть временных лет» о начале Руси.
Древнерусское государство (IX - начало XII в.)
Новгород и Киев - центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи. Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские города. Русь и Византия. Владимир I и принятие христианства.
Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы Степи. Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси. Распад Древнерусского государства.
Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII - первая половина XIII вв.)
Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. Формы землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Рост числа городов. Географическое положение, хозяйство, политический строй крупнейших русских земель (Новгород Великий, Киевское, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества).
Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».
Культура Руси в домонгольское время
Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние Византии. Особенности развития древнерусской культуры.
Единство и своеобразие культурных традиций в русских землях и княжествах накануне монгольского завоевания. Фольклор. Происхождение славянской письменности. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт и нравы.
Борьба в внешней агрессией в XIII в.
Чингис-хан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище. Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего развития нашей страны.
Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая половина XIII - середина XV вв.)
Русские земли во второй половине XIII - первой половине XV вв. Борьба против ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.
Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское, помещичье и черносошное землевладение. Города и их роль в объединении русских земель. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский.
Завершение образования Российского государства в конце XV - начале XVI вв.
Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. Свержение ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение Москвой северо-восточных и северо-западных земель Руси. Многонациональный состав населения страны. Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г. Местничество. Традиционный характер экономики.
Русская культура второй половины XIII-XV вв.
Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская победа и подъем русского национального самосознания. Москва - центр складывающейся культуры русской народности. Отражение идеи общерусского единства в устном народном творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория «Москва - Третий Рим». Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев.
Календарно - тематическое планирование
Глава 1. Древние жители нашей Родины (4 часов)
№
Название
Кол-во часов
Вид урока
ЦОРы
Региональный компонент
Домашнее задание
Дата проведения
1
Первобытная эпоха
1
изучение нового материала
§1-2 с.4-13-прочитать, задание 4 с.8- таблица
2
Кочевые племена на территории России в IV-V веках
1
комбинированный
РК
№49
§3 с.14-19-прочитать, задание 3- таблица
3
Древние тюрки и ранние тюркские государства
1
комбинированный
§2 с.14-22-прочитать, в.3-таблица
4
Восточные славяне в VI-VIII веках
1
комбинированный
РК
§4 с.21-27-прочитать, в.1- рассказ о славянах
Глава 2. Древняя Русь в IX-XII веках (7 часов)
5
Образование Древне-русского государства
1
практикум
§5-6 с.29-46-прочитать, дать определение понятиям
6
Князь Владимир и крещение Руси
1
лабораторное занятие
РК
§7 с.47-53-прочитать, отве-тить на вопросы
7
Киевская Русь при Ярославе Мудром
1
практикум
№49
§8 с.54-59-прочитать, выпи-сать статьи «Русской Правды»
8
Преемники Ярослава Мудрого и борьба за киевский престол
1
практикум
№49
§9-10 с.60-71-прочитать, с.71 задание 3
9
Православная церковь
1
комбинированный
§11 с.72-75-прочитать, в.5
10
Культура Киевской Руси
1
семинар
РК
§12 с.76-86-прочитать, в.5
11
Повторение и проверка знаний «Древняя Русь»
1
контрольный
Глава 3. Русские земли в XII - начале XIII вв. (3 часа)
12
Удельный период русской истории
1
изучение нового материала
§13 с.87-92-прочитать, в.4
13
Южная Русь. Юго-Западная Русь
1
практикум
§14-15 с.93-102-прочитать, с.99 в.7
14
Новгородское государ-ство. Владимиро-Суздальская Русь
1
практикум
§16-17 с.103-116-прочитать, с.109 в.4
Глава 4. Русь между Востоком и Западом (5 часов)
15
Монгольское нашест-вие на Русь. Натиск с Запада
1
практикум
РК
§18-19 с.119-134-прочитать, схемы сражений
16
Русские земли под властью Золотой Орды
1
лабораторное занятие
РК
§20 с.135-141-прочитать
17
Золотая Орда
1
практикум
РК
№309
§6 с.50-56-прочитать, в.2
18
Великое княжество Литовское и русские земли
1
практикум
§21 с.142-147-прочитать
19
Повторение и проверка знаний «Русь между Востоком и Западом»
1
контрольный
Глава 5. Объединение русских земель вокруг Москвы (4 часов)
20
Возвышение Москвы. Москва на подъеме
1
практикум
§22-23 с.149-165-прочитать
21
Кризис Московской Руси
1
лабораторное занятие
§24 с.166-173-прочитать, в.3
22
Русская Православная Церковь во второй по-ловине XIII - середине XV века
1
комбинированный
№391
§25 с.173-178-прочитать
23
Русская культура во второй половине XIII - середине XV века
1
семинар
РК
§26 с.179-187-прочитать, в.4
Глава 6. Создание Московского царства (7 часов)
24
От Великого княжества - к царству
1
изучение нового материала
§27-28 с.189-203-прочитать, в.2, 5
25
Иван Грозный - первый русский царь. Внешняя политика
1
практикум
РК
№309
§29-30 с.204-220-прочитать, в.7
26
Опричное лихолетье
1
Лабораторное занятие
§31 с.221-229-прочитать
27
Русская Православная Церковь в конце XV-XVI веке
1
комбинированный
РК
§32 с.231-235-прочитать, в.2
28
Русская культура в конце XV-XVI веке
1
комбинированный
РК
§33 с.236-245-прочитать, в.5
29
Повторение и проверка знаний «Роль России в мировой истории»
1
контрольный
30
Итоговый урок