Рабочая программа и КТП по Крымоведению

Структура рабочей программы

1. Пояснительная записка…………………………………………………………………..1

2. Учебно-тематический план………………………………………………………………………2

3. Содержание тем учебного курса……………………………………………………...........................2

4. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе………………………………………………………………..3

5. Перечень учебно-методического обеспечения……………………………………………………………...4

6. Список Интернет-ресурсов ……….……………………………………6

Пояснительная записка

Рабочая программа по Крымоведению для 6 класса составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования и федеральной Примерной программой среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень) 2004 г.

Основная цель курса - сформировать у учащихся целостную историческую картину самобытной и многообразной истории Крыма, выделив закономерности развития региона и народов, их культурно-исторические и политические особенности. Особое внимание уделяется месту и роли России в исторических и политических процессах развития Крыма.
Курс предоставляет возможность выполнить следующие задачи методического и дидактического характера:

- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

- освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

- овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

- применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.
- способствовать формированию понятийного аппарата при рассмотрении социально-экономических, политических и культурных процессов в Крыму .;
- стимулировать усвоение учебного материала на основе наглядного сравнительного анализа явлений и процессов новейшей истории региона;
- дать учащимся представление о современном уровне осмысления историками и специалистами смежных гуманитарных дисциплин основных закономерностей эволюции мировой цивилизации за прошедшее столетие;
- развивать у старшеклассников навыки источниковедческого и историографического краеведения исследования при знакомстве с документальными свидетельствами, а также работе со справочными и картографическими материалами.
Организация учебного процесса по предлагаемой программе включает комплексное использование картографического материала, иллюстративного ряда, документальной кинематографии, энциклопедий, справочников, хрестоматий и дидактических пособий (важную роль играет: изучение особенностей развития региона его этногенез, биографий политических деятелей, дипломатов, военных, ученых, мастеров культуры).
Изучению курса на базовом уровне отводится 34 ч.

Содержание учебного предмета.

ВВЕДЕНИЕ (2 часа)

Воссоединение Крыма и г. Севастополя с Российской Федерацией.

«Крымская весна 2014 г.»

Раздел I. «От древности - к современности: через годы, через расстояния..»

Исторические страницы Крыма (15 часов)

Тема 1. История древнего человека в Крыму (2 часа).

Археологические памятники: стоянки первобытного человека.

Киммерийцы. Тавры. Скифы. Сарматы.

Тема 2. Раннесредневековая Таврика (до IV в. н.э.) (2 часа).

Античные поселения и города-государства: Боспор, Херсонес.

Тема 3. Средневековая Таврика (IV-XII вв.) (2 часа)

Вторжение готов и гуннов. Византийская эпоха. «Пещерные города» и монастыри. Генуэзские фактории и крепости. Княжество Феодоро.

Тема 4. Крымское ханство (XIII-XVIII вв.) (2 часа).

Образование Крымского ханства. Особенности социально-политической жизни Крымского ханства.

Тема 5. Присоединение Крыма к России (вторая половина XVIII в.) (2 часа).

Русско-турецкие войны. Включение Крыма в состав России.

Тема 6. Таврическая губерния (XIX в.) (2 часа).

Крымская война (1853-1856 гг.). Героическая оборона Севастополя

Тема 7. Крым в XX в. (2 часа)

Советский период развития Крыма.

Великая Отечественная война. Города-герои: Севастополь и Керчь. Город воинской славы - Феодосия. Крымские партизаны.

Тема 8. Крым на рубеже веков (конец XX в. - начало XXI в.) (1 час).

Автономная Республика Крым и г. Севастополь в составе Украины.

Воссоединение Крыма и г. Севастополя с Российской Федерацией.

РАЗДЕЛ II. Крымская мозаика народов (2 часа)

Тема 1. «Я, ты, он, она - вместе дружная семья!». (2 часа)

Численность населения Крыма, своего района, населенного пункта. Основные демографические показатели и их динамика. Своеобразие этнического состава крымского населения.

РАЗДЕЛ III. Особенности культуры и быта народов Крыма (6 часов)

Особенности национальных обычаев, обрядов, верований и быта народов Крыма.

Национальные костюмы, национальная кухня.

Национальные легенды, сказки, песни, поговорки народов Крыма.

РАЗДЕЛ IV. Социо-культурный обзор (9 часов).

Крым литературный. Поэзия и проза, посвященные Крымскому полуострову. Выдающиеся поэты и писатели, жившие и творившие в Крыму.

«Художественный портрет Крыма». Живопись и кинематограф, выдающиеся художники и режиссёры. Музыканты, композиторы и артисты. Театры, музеи, библиотеки и другие объекты культуры.

Памятники культуры и архитектуры. Херсонес - объект Всемирного культурного наследия.

Урок подведение итогов (1 час)

Требования к уровню подготовки обучающихся:

«Пять» - материал усвоен в полном объёме, изложен логично, без существенных ошибок, не требуется дополнительных вопросов, выводы опираются на теоретические знания, доказательны; применяются умения, необходимые для ответа; речь хорошая. Такая же оценка ставится за краткий точный ответ на особенно сложные вопросы или за подробное исправление и дополнение другого ученика;

«Четыре» - в усвоении материала допущены незначительные пробелы и ошибки, изложение, недостаточно систематизированное и последовательное, выводы доказательны, но содержат отдельные неточности, применяются не все требуемые теоретические знания и умения;

«Три» - в усвоении материала имеются существенные пробелы, изложение недостаточно самостоятельное, не систематизированное, содержит существенные ошибки; в том числе в выводах, аргументация слабая, умения не проявлены, речь бедная;

«Два» - главное содержание не раскрыто.

Уроки проводятся с применением на этапе внедрения групповых и игровых технологий. Цели технологий: заложить в ребенке механизмы самореализации, саморазвития, адаптации, саморегуляции, самозащиты, самовоспитания, необходимые для становления самобытного личностного образа и диалогического воздействия с людьми, природой, культурой, цивилизацией

Учебно - методическое обеспечение.

Список использованной литературы

1. Прохоров Д. А., Храпунов Н. И. Краткая история Крыма - Симферополь, 2013.

2. Бонч-Осмоловский Г. А. Доисторические культуры Крыма // Крым. - 1926. - № 2.

3. Бонч-Осмоловский Г. А. Доисторическое прошлое Крыма // Крым: Путеводитель. - Симферополь, 1929. - С. 159-170.

4. Дашевская О. Д. О таврской керамике с гребенчатым орнаментом // Сов. археология. - 1963. - № 4.

5. Домбровский О. И., Щепинский А. А. Археологические загадки Красных пещер // Как раскрываются тайны. - Симферополь, 1962. - С. 11 - 47; Их же. О методике археологических разведок при комплексном исследовании пещер Горного Крыма // Методика изучения карста. - 1963. - Вып. 9. - С. 71-81.

6. Домбровский О. И. Пещеры и урочище Кизил-Коба в позднеантичный период // Тр. комплекс, карстовой экспедиции АН УССР. - 1963. - С. 152-164.

7. Дублянский В. Н. Пещеры Крыма. - Симферополь, 1977. - С. 128.

8. .

9. Дьяков В. Н. Древняя Таврика до римской оккупации // Вести, древ. истории. - 1939. - № 3.

10. Дьяков В. Н. Таврика в эпоху римской оккупации // Ученые зап. Моск. гос. пед. ин-та. - 1942. - Т. 28, вып. 1.

11. Ена В. Г. Заповедные ландшафты Крыма. - Симферополь, 1983. - С. 21-22, 39-42, 112.

12. 3абнин С. И. Находки каменного века в Крыму // Изв. Тавр. ученой архив. комис. - 1918. - № 54. - С. 362-370.

13. Караулов Г., Сосногорова М. Путеводитель по Крыму. - Одесса, 1883. - С. 457.

14. Крис X. И. Памятники юго-западного Крыма VIII-V вв. до н. э.: Кизилкоб. культура и тавры. - М., 1975. - С. 20.

15. Лесков О. М. Ранньотаврське поселення Кизил-Коба // Тр. Харк. ун-ту. - 1959. - Т. 7.

16. Лесков А. М. Горный Крым в первом тысячелетии до н. э. - К., 1965. - С. 197.

17. Лесков А. М. Курганы, находки, проблемы, - Л., 1981. - С. 168.

18. Либеров П. Д. Памятники скифского времени бассейна Северного Донца // Материалы и исслед. по археологии СССР. - 1962. - № 11З.

19. Львова Е. В. Равнинный Крым. - К., 1978. - С. 188.

20. История геологического развития Крыма // Геология СССР. - М., 1969. - Т. 8. Ч. 1. - С. 511-513.

21. Мережковский К. С. Отчет о предварительном исследовании каменного века в Крыму // Изв. Рус. геогр. о-ва. - 1880. - Т. 16, вып. 2. - С. 106-146.

22. Черников И. Т. Киммерийские памятники Северо-Западного Причерноморья // 150 лет Одес. археол. музею АН УССР: Тез. докл. - К., 1975. - С. 76-79.

23. Шамко Е. Н. Дорогами крымских партизан. - Симферополь, 1976. - С. 76-92.

24. Шульц П. Н. О некоторых вопросах истории тавров // Пробл. истории Сев. Причерноморья в антич. эпоху. - М., 1959. - С. 232-272; Шульц П. П., Столяр А. Д. Курганы эпохи бронзы в долине Салгира // Крат. сообщ. Ин-та истории матер. культуры. - 1958. - Вып. 71. - С. 53-64.

25. Щепинский А. А. Пещерные святилища времени раннего железа в горном Крыму // Тр. комплекс. карстовой экспедиции АН УССР. - К., 1963. - С. 138-152.

26. Щепинский А. А. Во тьме веков. - Симферополь, 1966. - С. 156.

27. Щепинский А. А. Крымская охранно-археологическая экспедиция // Археол. открытия 1968 года. - 1969. - С. 249.

28. Щепинский А. А. Работы Северо-Крымской и Крымской охранно-археологической экспедиции // Археол. открытия 1970 года. - 1971. - С. 232.

29. Эрнст Н. Л. Летопись археологических раскопок и разведок в Крыму за 10 лет (1921-1930) // Изв. Тавр. о-ва истории, археологии и этнографии. - 1931. - Т. 4. - С. 72-92

Топографические карты:

1."Пешеходные маршруты для самодеятельных туристов. По Горному Крыму" ГУГК СССР 1991г. Масштаб 1:50 000. Подробная и точная карта. Жаль, что в виде отдельных фрагментов. Приведена полностью на Атласе Крыма

2."Крым. Южная часть. "Союзкарта. Киевская военно-картографическая фабрика. 2000г.Маштаб 1:100 000. Достоверная карта. Опубликована на сайте http://geokrym.narod.ru

3.Пешеходными тропами по Горному Крыму. Союзкарта 2000г. Масштаб 1:50 000. Хорошая бумага и хорошая читаемость, но неподробная и масса неточностей. Приведена на сайте Евгения Коваленко

4."По горному Крыму". 212-0551(93) НФУ "Крок" 1990г. Масштаб 1:50 000. В виде отдельных фрагментов. Имеется ряд несоответствий с местностью. Приведено поверхностное описание маршрута. Частично воспроизведена на Чарующем Крыме, а описание на Крыме туристическом.

5."По Пещерным городам Крыма". 212-0554(93)НФУ "Крок" 1991г. Масштаб 1:50 000. В виде отдельных фрагментов. Имеется ряд несоответствий с местностью. Приведено поверхностное описание маршрута. См. Горячие подметки"

6.Крым. Южный берег. Форос - Ялта - Алушта. ГНПП Аэрогеодезия 2001г.Маштаб 1:35 000. Хорошо читаемая, точная, подробная карта, захватывает немного горную часть. Опубликована на сайте http://geokrym.narod.ru

7.Путешествуем по Крыму. Топографическая карта. Масштаб 1:50 000. "Супер-карта". НПП "Союзкарта". Автор проекта А.П. Павленко 2002г. В общем отличная карта. Уступает только N1 по детализации рельефа и контуров леса. Но более актуальна. К сожалению есть ряд ошибок. Такое впечатление, что почти все пещеры умышленно смещены.

Материалы на электронных носителях и ИНТЕРНЕТ-ресурсы.

https://ru.wikipedia.org/wiki/История_Крыма

Календарно - тематическое планирование курса «КРЫМОВЕДЕНИЕ» 6 кл

1час в неделю 34 часа

№

Дата класс

Темы входящие в данный раздел программы

Основное содержание по темам

А

Б

В

ВВЕДЕНИЕ (2 ч)

1-2

Введение

Воссоединение Крыма и г. Севастополь с Российской Федерацией.

«Крымская весна 2014 г.»

Раздел I. «От древности - к современности: через годы, через расстояния..»

Исторические страницы Крыма (15 часов)

3

История древнего человека в Крыму (2 часа).

Археологические памятники: стоянки первобытного человека.

4

Киммерийцы. Тавры. Скифы. Сарматы.

5

Раннесредневековая Таврика (до IV в. н.э.) (2 часа).

Античные поселения и города-государства: Боспорское царство.

6

Античные поселения и города-государства: Ольвия, Херсонес.

7

Средневековая Таврика (IV-XII вв.) (2 часа)

Вторжение готов и гуннов. Византийская эпоха. «Пещерные города» и монастыри.

8

Генуэзские фактории и крепости. Княжество Феодоро.

9

Крымское ханство (XIII-XVIII вв.) (2 часа).

Образование Крымского ханства.

10

Особенности социально-политической жизни Крымского ханства.

11

Присоединение Крыма к России (вторая половина XVIII в.) (2 часа).

Русско-турецкие войны.

12

Включение Крыма в состав России.

13

Таврическая губерния (XIX в.) (2 часа).

Крымская война (1853-1856 гг.).

14

Героическая оборона Севастополя

15

Крым в XX в. (2 часа)

Советский период развития Крыма.

Великая Отечественная война.

16

Города-герои: Севастополь и Керчь. Город воинской славы - Феодосия. Крымские партизаны.

17

Крым на рубеже веков (конец XX в. - начало XXI в.) (1 час).

Автономная Республика Крым и г. Севастополь в составе Украины.

Воссоединение Крыма и г. Севастополя с Российской Федерацией.

РАЗДЕЛ II. Крымская мозаика народов

(2 часа)

18

«Я, ты, он, она - вместе дружная семья!». (2 часа)

Численность населения Крыма, своего района, населенного пункта. Основные демографические показатели и их динамика.

19

Своеобразие этнического состава крымского населения.

РАЗДЕЛ III. Особенности культуры и быта народов Крыма (6 часов)

20

Особенности национальных обычаев, обрядов, верований и быта народов Крыма. (2 часа)

Особенности национальных обычаев, обрядов, верований и быта народов Крыма.

21

Особенности национальных обычаев, обрядов, верований и быта народов Крыма.

22

Национальные костюмы, национальная кухня. (2 часа)

Национальные костюмы, национальная кухня.

23

Национальная кухня и традиции гостеприимства.

24

Национальные легенды, сказки, песни, поговорки народов Крыма. (2 часа)

Национальные легенды, сказки, песни, поговорки народов Крыма.

25

Национальные легенды, сказки, песни, поговорки народов Крыма.

РАЗДЕЛ IV. Социо-культурный обзор (9 часов).

26-27

Крым литературный (2 часа)

Поэзия и проза, посвященные Крымскому полуострову. Выдающиеся поэты и писатели, жившие и творившие в Крыму.

28

«Художественный портрет Крыма». (1 час)

Живопись и кинематограф, выдающиеся художники и режиссёры. Музыканты, композиторы и артисты

29-30

«Крым театральный». (2 часа)

Театры, музеи, библиотеки и другие объекты культуры.

31-32

Архитектур(2 часа)а

Памятники культуры и архитектуры.

33

Херсонес(1 час)

Херсонес - объект Всемирного культурного наследия.

34

Урок подведение итогов (1 час)