7


  • Учителю
  • Урок истории 7 класс Культура Казахстана в тюркский период

Урок истории 7 класс Культура Казахстана в тюркский период

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Урок истории Казахстана 7 класс

по модульной технологии

Учитель истории

Чичкан Оксана Ивановна

ЭШГ №13 «ЭКОС» г. Кокшетау

Урок 6 ИК-7

Модуль 4


Тема: Расцвет культуры Казахстана в тюркский период (Культура Казахстана в I половине IX - нач.XIII вв)


Цель: учащиеся будут уметь анализировать причины роста городов, развития ремесел, торговли, выделять особенности и новшества в градостроительстве, архитектуре, описывать архитектурные и религиозные сооружения, называть труды ученых, рассказывать о деятельности ученых, рассказывать об Ахмеде Йассауи и других выдающихся ученых тюркского периода


Цель эколого-валеологическая: эффективно использовать педсредства, рациональных приемов и мышления и деятельности для здоровьесбережения

Задачи:

1.Закрепить зун по теме в ходе работы с разноуровневыми заданиями в парах сменного состава и группах

2.Формировать умение составлять разноуровневые задания в ходе работы в парах сменного состава, развивать память, мышление, речь

3.Воспитывать чувство гордости за богатое культурное достояние, чувство уважения к историческому культурному прошлому через знание материальных и духовных достижений тюркского времени.


Диалогическая часть

45 мин

Тип: закрепление

Форма: работа в парах, группах

Метод: интерактивный

Дидактический материал: карточки с заданиями, оценочный листы

Ход:

1. Настрой: просмотр мультфильма о преодолении страха на пути к успеху и победе. Выводы учеников/3 мин

2.Оценочный лист/1 мин

Ф. И. ученика

Баллы от 1 до 5

«Веер»


«Древо знаний»


«Учитель-ученик»


Работа в группах


Спикер


Итого:

2.Об/и «Веер» на знание дат/5-6 мин

ВШП начинает функционировать как регулярная дипломатическая и торговая артерия в середине…

Когда построен мавзолей Бабаджи-хатун?

До какого времени функционировал ВШП, пока освоение морских путей в Китай и Индию не привело к его угасанию?

В какое время существовала специализация мастерских, и гончары, например, были объединены в цеховые организации?

В какие века караванная торговля достигла наивысшего расцвета и могущества?

Когда мусульманские войска Арабского халифата совершали военные походы на территорию Южного Казахстана и Семиречья?

В какой период времени наблюдается не только рост количества городов, но и их территориальное расширение?

Какой период времени считают «золотым веком» тюркской культуры?


3.Об/и «Древо знаний»/5-6 мин

Почему в эпоху средневековья происходили процессы смешения этносов?

Какие отрасли ремесла были ведущими в кочевой среде?


Какое древнее погребение говорит о взаимовлиянии культур?

Почем средневековые зодчие уделяли большое внимание строительству бань?

Приведи примеры того, что по ВШП распространялись религиозные идеи

В период IX-н.XIII в. растет не только количество городов и их население, но и территориальное расширение за счет…

Назови тюркские слова, которые вошли в славянский язык в результате распространения тюркского языка на Запад

В чем состоит историческое значение ВШП?

Кто и когда предложил называть древнюю дорогу купцов ВШП?

За 500 лет до Каперника он доказал гелиоцентрическую систему


4.Работа с разноуровневыми заданиями в парах сменного состава «Учитель-ученик» /15 мин

- пары получают материал параграфа и готовят по 1 уровневой карточке (можно использовать шпаргалку по составлению уровневых карточек)/4-5 мин

- об/и «Учитель-ученик» со сменой состава пар/10 мин

5.Работа в группах «Эрудиты»/10 мин

- Каждая группа получает текст и выполняет задания/5 мин

- спикер от группы выходит к доске, читает текст, вопрос и дает ответ.

1 группа.

Баласагуни о пользе учения и знаний.

Хочу я, о мудрый, о слове сказать:

Ученья и знанья воспеть благодать.

Ученье - светоч во мраке ночном,

От светоча знанья ты светел челом.

Ученость нужна, чтобы знаньем владел,

А знанья нужны для свершения дел.

Подготовить вопросы I уровня и дать ответы


2 группа.

Аль Фараби из «Трактата о жителях добродетельного города»

«Город станет тогда добродетельным, когда в нем почетное место займут науки и искусства, когда мыслящие люди не только сохранят свою честь и достоинство, но и свои примером и воздействием на души сограждан сделают всеобщей нормой стремление к совершенству»


Составить вопросы I уровня и подготовить ответы


3 группа.

Ибн Сина о пользе бани.

«В хорошей бане должны быть умеренная температура, яркий свет, просторный предбанник, а в нем картины хорошей работы, явной красоты»


Подготовить вопросы I уровня и дать ответы


4 группа.

Именно в тюркский период наблюдается оживление на трассах ВШП, который проходил от Китая на Запад через Семиречье и юг Казахстана. Это объясняется тем, что в Семиречье находились ставки тюркских каганов, которые контролировали и обеспечивали безопасность торговых путей, к тому богатая тюркская знать и ее окружение стали крупными оптовыми покупателями заморских товаров. Так этот участок стал главным, узловым, и основное число посольских и торговых караванов шло здесь.


Подготовить вопросы I уровня и дать ответы


5 группа.

Ключевой позицией на границе с тюрками был г. Тараз. Город стал важным центром транзитной торговли, о котором источники пишут как о «месте торговли мусульман с тюрками». Через Тараз вывозилось серебро, которое добывалось в низовьях р. Талас. На городище при раскопках найдены многочисленные монеты, которые говорят о существовании здесь монетного двора.


Подготовить вопросы I уровня и дать ответы


6.Рефлексия «Мишень»/4-5 мин

7.Д/з §15-20/1 мин




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал