- Учителю
- Урок в 5 классе 'Финикийские мореплаватели'
Урок в 5 классе 'Финикийские мореплаватели'
МБОУ «Байбекская СОШ имени Абая Кунанбаева»
Технологическая карта урока «Финикийские мореплаватели».
Учитель истории и обществознания
Бисенова Зульфия Хамитовна
2014-2015 уч.год
Технологическая карта урока «Финикийские мореплаватели»
Педагогические цели
-
Способствовать ознакомлению учащихся с образом жизни, хозяйственными и культурными достижениями финикийцев
-
Создать условия для развития умений характеризовать понятие «колония» в истории Древнего мира, определять финикийский алфавит как особую систему письменности;
-
Содействовать развитию умения работать с картой
Тип урока
Комплексное применение знаний, умений и навыков
Планируемые результаты (предметные)
Расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом
Личностные результаты
Понимание культурного многообразия; уважение к культуре своего и других народов, толерантность; формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира
Метапредметные результаты
Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность - учебную, общественную и др.; умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Основное содержание темы. Термины
Местоположение и природные условия Финикии. Города Финикии : Тир, Библ, Сидон. Финикийцы - лучшие мореплаватели Древнего мира. Изобретения и открытия финикийских ремесленников: получение пурпурной краски, изготовление стекла. Изобретение алфавита. Международная торговля финикийцев, образование колоний.
Благовония, пурпурная краска, колония, алфавит
Образовательные ресурсы
Учебник, проверочные материалы, карты: «Древние государства мира», рабочая тетрадь часть 1,
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
-
организационный
момент
Приветствует учащихся.
Проверяет готовность к уроку
Организуют свое рабочее место
2. контроль знаний
Организует проверку знаний
Домашнее задание.
3. постановка учебной задачи
Предлагает прочитать выданное письмо, с помощью его определить название страны, с которой предстоит познакомиться на этом уроке, на какие вопросы должны найти ответы. (Приложение №1)
Читают. Формулируют учебные задачи.
4. усвоение новых знаний и способов действий.
Местоположение и города Финикии.
Знакомит учащихся с местоположение Финикии, используя карту учебника с. 33.
-
на каком побережье Средиземного моря располагалась Финикия?
(на восточном побережье Средиземного моря)
-
какой рельеф на территории этого государства?
(горы и возвышенности, на узкой полоске земли между морем цепью Ливанских гор места здесь мало для полей и пастбищ)
-
обозначены ли на карте крупные реки?
(крупных рек нет,)
-
какие крупные города существовали в Древней Финикии?
(Крупными торговыми городами этого государства были три больших города:
один из них назывался ГУБЛ, что в переводе значит «гора», греки называли его БИБЛ,
другой ТСУР, что значит скала (ТИР),
СИДОН - город рыбной ловли.
Сегодня территория Финикии это государство Сирия.
ВЫВОД:
В Финикии не было больших рек, плодородная земля тянулась узкой полоской, и хлеб привозили из других стран. Жил единый народ.
Как вы думаете, какие главные занятия были у финикийцев?
Показывают на карте Финикию, описывают ее местоположение.
Основные занятия и изобретения финикийцев.
Прочитайте п.1. выясните какие ремесла существовали у жителей Финикии?
(выращивали виноградники, оливковые деревья, делали вино и масло, продавали лес, изобрели прозрачное стекло, строили корабли и бороздили моря и океаны).
Что продавали финикийские купцы в чужих странах?
Что изобрели финикийцы? (стекло, пурпурную краску)
Из чего древние финикийцы получали знаменитый пурпурный цвет, шедший на окрашивание дорогих тканей (из морских раковин)
Плоды, какого дерева финикийцы употребляли в пищу? (оливы)
Самостоятельная работа с текстом учебника п.1. с. 73-74,
Отвечают на поставленный вопрос
Образование колоний
Давайте с помощью карты узнаем, где побывали финикийцы (в Греции, на о. Крит, на о. Кипр, в Италии, в Испании, обогнули всю Африку и Малую Азию)
Что обозначено на карте кружком?
Где они располагались? (большинство из них были расположены на берегу Африки, в западной части Средиземного моря)
Что такое колония?
Колония - поселение, основанное на чужой территории.
Используя информацию карты догадайтесь какая была цель их основания колоний? (плодородные земли, купцы хотели разбогатеть)
Прочитайте п. 3 выполните задание в раб тетради № 60 с. 46
В удобных местах для жизни куда доходили корабли финикийцев они основывали колонии, поскольку их небольшая страна не могла прокормить их. Они не продвигались в глубь чужой для них страны, не стремились к территориальному завоеванию. Они лишь, возводили города на берегу укрепляли свои поселения и начинали торговать. В 9 веке до н.э. жители Тира основали в Северной Африке Карфаген, который впоследствии стал главным городом крупного государства.
Находят на карте финикийские колонии.
Определяют что такое колония
Древнейший алфавит
Комментированное чтение п.4 с.
Вопрос №3 с.77
Алфавит оказался очень удобным, и очень быстро переняли другие народы.
Перечисляют особенности финикийского алфавита, его преимущества перед письменностью Египта и Двуречья.
Закрепление
Давайте, вернемся к вопросам поставленными фараоном перед нами вначале урока. Смогли ли вы ответить на них
Ребята, а согласны ли вы с тем, что финикийцы были лучшими мореплавателями? Обоснуйте свой ответ.
Вывод. В Финикии создали первый алфавит
Финикийцы были замечательными мореплавателями
Производили пурпурную краску и стекло
Основали множество колоний
д/з. п.15, вопросы с.77 (1-3), из второй рубрики Подумайте для уч-ся на 4 и 5, зад. В р.т. №
Отвечают на вопросы.
Согласны. Строили прочные корабли, плавали по всему Средиземному морю.
Приложение №1
Юные сыновья и дочери вельмож, писцов и ремесленников!
Пусть поля ваши дают большие урожаи! Пусть головы ваши наполняются знаниями.
Я, фараон Египта, наслышан, что есть такое государство - ФИНИКИЯ.
Многие там разности и диковины делают ее умельцы, что корабли их лучшие по всей великой воде, а одежды ярки, как закат, что придумали они, как записать то, что хранится в хранилищах их вельмож.
Помогите узнать, где находится эта страна?
Чем занимаются ее свободные люди?
Куда и зачем плавают, торгуют ли чем?
Есть ли у них письменность?