Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по Истории Росси (7 класс)

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по Истории Росси (7 класс)

1. Назначение КИМ- оценить уровень подготовки по истории России учащихся 7 класса. Диагностические тематические работы предназначены для контроля освоения крупных содержательных разделов курса истории (рубежного контроля).

Таблица 1. Тема диагностической работы.

№ работы

Тема

1

История России в 1598 - 1801

2. Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание диагностических работ определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного

общего и среднего (полного) общего образования»).

Содержание работ соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (Приказ Минобрнауки РФ от17 декабря2010 г. №1897).

Диагностические работы не ориентированы на какую-либо конкретную линию учебников, их содержание соответствует всем учебникам, включённым в Федеральный перечень Минобрнауки РФ на2014-2015 учебный год.

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Подходы к отбору проверяемых элементов и конструированию заданий

определялись с учетом требований указанных выше нормативных документов, конкретизированных в Примерной программе основного общего образования по истории, и включают требования, как к составу исторических знаний, так и к умениям, которыми должен овладеть учащийся. Принципиально важен был учет:

- целей исторического образования в основной школе;

- специфики курса истории основной школы;

- ориентации не только на знаниевый, но и в первую очередь на деятельностный компонент исторического образования.

4. Характеристика структуры и содержания КИМ

Структура и содержание письменной ра­боты определяются с учетом объема и характера подготовки уча­щихся на базовом уровне. Диагностическая работа, посвящена периоду истории России 16-18вв. При составлении тематического плана работ учитывалась специфика изучения курса истории в 7 классе и традиционная периодизация истории России.

Таблица 2. Распределение заданий по частям диагностических работ.

Тема работы

Количество заданий с записью ответа в виде одной

цифры

Количество

заданий с записью ответа

в виде после-довательности цифр, слова

Количество заданий с развёрнутым

ответом

Всего

заданий

Максимальный

балл

История России в 1598 -

1801 гг.

9

4

2

15

26

Распределение заданий диагностических работ по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности представлено в обобщённых планах работ (см. Приложение).

5. Распределение заданий КИМ по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности

1 группа: 10 вопросов тестового уровня «А»

(Контроль предметной терминологии на уровне понимания и воспроизведения)

2 группа: 3 задания уровня «В»

(Контроль предметных, общеучебных, логических умений, знаний фактического материала)

3 группа: 2 задания уровня «С»

(Контроль предметных, общеучебных, логических умений, знаний фактического материала причинно - следственного характера, интеллектуальных навыков в интерпретации знаний фактического материала)

6. Распределение заданий КИМ по уровню сложности

В основу распределения заданий по уровню сложности положена характеристика видов деятельности, используемых обучающимися при выполнении соответствующих заданий.

К заданиям базового уровня сложности относятся те задания, где обучающимся предлагается выполнить операцию узнавания даты, факта и т.п., опираясь на представленную в явном виде информацию.

К повышенному уровню сложности относятся задания, в которых от обучающегося требуется самостоятельно воспроизвести, частично преобразовать и применить информацию в типовых ситуациях.

К высокому уровню сложности относятся задания в которых, обучающиеся выполняют частично-поисковые действия, используя приобретенные знания и умения в нетиповых ситуациях или создавая новые правила, алгоритмы действий, т.е. новую информацию.

7. Продолжительность диагностической работы

Письменная контрольная работа по форме ЕГЭ в 2 вариантах (45 минут учебного времени)

8. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

Критерии оценивания:

За верное выполнение заданий группы «А» с записью ответа в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа, во всех работах выставляется 1 балл. Каждое из этих заданий считается выполненным верно, если обучающийся записал номер правильного ответа. Во всех остальных случаях (записан другой ответ; ответ на вопрос отсутствует) задание считается невыполненным.

Задание с кратким ответом группы «Б» в виде последовательности цифр, слова (словосочетания) считается выполненным верно, если верно указаны последовательность цифр, слово (словосочетание). За полные правильные ответы на задания, предполагающие установление соответствия между двумя рядами информации ставится 2 балла. Если допущена одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущены две или более ошибки или ответ отсутствует, то ставится 0 баллов.

Задания с развернутым ответом группы «С» за правильный, в соответствии с требованиями ответ на задание 1 группы «С» - 4 балла, в соответствии с требованиями ответ на задание 2 группы «С» - 6 баллов.

Таблица3. Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале.

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Работа (баллы)

0-5

6-11

12-18

19-27

Приложение

Обобщенный план варианта контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы История России 1598-1801 гг. (7 класс)

Уровни сложности задания: Б- базовый(примерный интервал выполнения- 60-90%), П- повышенный(40-60%), В - высокий(менее40%).

Итоговая контрольная работа по истории России (7 класс)

Вариант 1.

Часть А

А 1. Указ об «урочных летах»:

1. запрещал свободный переход крестьян от одного хозяина к другому

2. устанавливал пятилетний срок сыска беглых крестьян

3. определял переход крестьян к другому помещику только в Юрьев день

4. установил бессрочный розыск беглых крестьян

А 2. Усиление роли гвардии связано с эпохой, которую называют периодом:

1. Смуты

2. Регентства

3. Фаворитизма

4. Дворцовых переворотов

А 3. Какое сражение относится к морским победам России в Северной войне?

1. при Гренгаме

2. при Полтаве

3. при Лесной

4. при Нарве

А 4. О каком событии идет речь в строках А. С. Пушкина?

Суровый был в науке славы

Ей дан учитель: не один

Урок нежданный и кровавый

Задал ей шведский паладин.

1. выходе Дании из войны со Швеции

2. снятии осады польскими войсками Риги

3. поражении русских войск под Нарвой

4. Прутском походе

А 5. Высший церковный орган при Петре I:

1. Монастырский приказ

2. Главный магистрат

3. Правительствующий сенат

4. Синод

А 6. Россия стала империей после:

1. Азовского похода

2. подавления восстания под предводительством К. А. Булавина

3. Прутского похода

4. Северной войны

А 7. Усиление роли дворянской гвардии в 1725-1762 гг. в государственных делах:

1. способствовало укреплению самодержавия

2. стало одной из причин легкости и частоты дворцовых переворотов

3. привело к ограничению абсолютной власти российских императоров

4. привело к конфликтам и потрясениям

А 8. Все привилегии, данные дворянству после смерти Петра I, были подтверждены в правление:

1. Елизаветы Петровны

2. Петра III

3. Екатерины II

А 9. Усиление власти и произвола помещиков над крестьянами в период царствования Екатерины II привели к:

1. Медному бунту

2. восстанию под предводительством К. А. Булавина

3. восстанию под предводительством С. Разина

4. крестьянской войне под предводительством Е. И. Пугачева

Часть Б

Б 1. Из перечисленных мероприятий к царствованию Петра I относятся:
а) роспуск Верховного тайного совета
б) учреждение Сената
в) отказ от вынесения смертных приговоров
г) создание системы коллегий
д) созыв Уложенной комиссии
е) принятие «Табели о рангах»
ж)установление подушной подати
з) создание Кабинета министров
и) разделение страны на губернии
к) учреждение Святейшего Правительствующего синода

Ответ:_______________________________________________________________________________

Б 2. Из перечисленных мероприятий относятся царствованию Екатерины II:

1. секуляризация церковных земель

2. отмена указа о единонаследии

3. восстановление полномочий Правительствующего сената

4. губернская реформа

5. «Манифест о вольности дворянства»

6. «Жалованная грамота городам»

7. образование Канцелярии тайных розыскных дел

8. введение свободы предпринимательства

9. созыв Уложенной комиссии

Ответ:_______________________________________________________________________________

Б 3. Укажите, в каком хронологическом порядке правили Россией преемники Петра 1:

а) Петр 3 б) Анна Иоанновна

в) Петр 2 г) Елизавета Петровна д) Екатерина I

1

2

3

4

5

4. Установите правильное соответствие:

1. 1697-1698 гг. а) русско-турецкая война

2. 1700-1721 гг. б) Великое посольство в страны Западной Европы

3. 1722 г. в) принятие Табели о рангах

4. 1787-1791 гг. г) Северная война

1

2

3

4

Часть С

Прочитайте отрывок из «Сказания Авраама Полицина об осаде Троице - Сергиева монастыря и выполните задания С 1 и С 2. Используйте в ответе информацию из отрывка, а также знания из курса истории.

«Сначала попустил Господь Бог владеть нами расстриге _______________, назвавшемуся царским сыном ____________ всея Руси и на царский престол взошедшему. Но в скором времени тот Григорий умер лютою смертью. Потом на то же место другой назвался. И доходит до самого царствующего града Москвы, но не принят оказывается. Повсюду же в России слух о нем прошел, и потом все воры к нему обратились: не на царский престол его возвести, но все царские сокровища расхитить. Вся Россия от ложных царей мучительно страдает. Всей России царем Василий Иванович называется, тушинским же вором все Российское государство разоряется».

С 1. Определите, как называется период в русской истории, о котором идёт речь в отрывке и укажите его дату.

Ответ:________________________________________________________________________________________________

С 2.Определите в отрывке из исторического источника историческую личность, которого называли Лжедмитрием 1. Запишите цифру или выпишите имя.

Ответ:________________________________________________________________________________________________

Итоговая контрольная работа по истории России (7 класс)

Вариант 2.

Часть А

А 1. Мануфактура - это:

1. тип предприятия, основанного на разделении труда и ручной ремесленной технике

2. система, основанная на производстве небольших партий товаров, предназначенных для продажи на рынке

3. специальное место, где осуществлялись купля и продажа товаров и ценных бумаг

А 2. Главную роль в дворцовых переворотах играла(и):

1. стрельцы

2. представители старой родовой аристократии

3. дворянская гвардия

4. казаки

А 3. Необходимость обновления церковных книг и обрядов стало одной из причин:

1. конфликта между патриархом Никоном и Алексеем Михайловичем

2. церковной реформы середины XVII в.

3. упразднения патриаршества

4. секуляризации церковных земель

А 4. После окончания Северной войны мирный договор был подписан
а) в Нарве
б) в Ништадте
в) в Петербурге

А 5. При Петре I армия формировалась на основе:

а) всеобщей воинской повинности

б) сбора дворянского ополчения

в) рекрутской повинности

г) наемного войска

А 6. Основное значения «Табели о рангах» заключалось в:

а) ликвидации местничества

б) подтверждении принципа знатности и родовитости при продвижении по службе

в) определении правил поведения чиновников

г) возможности служебного роста служивому человеку вне зависимости от его происхождения

А 7. Основное значение победы русской армии под Полтавой:

1. изгнание шведов с территории России

2. восстановление Северного союза

3. присоединение к Северному союзу Пруссии

4. перелом в войне в пользу России

А 8. Форма правления при Петре I
а) республика
б) абсолютная монархия
в) конституционная монархия

А 9. К политике « просвещенного абсолютизма» в период правления Екатерины II относится:

а) созыв Уложенной комиссии

б) генеральное межевание земли

в) губернская реформа

г) указ о единонаследии

Часть Б

Б 1. Из перечисленных мероприятий к царствованию Петра I относятся:

а) роспуск Верховного тайного совета

б) учреждение Сената

в) отказ от вынесения смертных приговоров

г) создание системы коллегий

д) созыв Уложенной комиссии

е) принятие «Табели о рангах»

ж) установление подушной подати

з) создание Кабинета министров

и) разделение страны на губернии

к) учреждение Святейшего Правительствующего синода

Б 2. Из перечисленных мероприятий относятся царствованию Екатерины II:

а) секуляризация церковных земель

б) отмена указа о единонаследии

в) восстановление полномочий Правительствующего сената

г) «Жалованная грамота дворянству»

д) губернская реформа

е) «Манифест о вольности дворянства»

ж) «Жалованная грамота городам»

з) образование Канцелярии тайных розыскных дел

и) введение свободы предпринимательства

к) созыв Уложенной комиссии

Б 3. Расположите в хронологическом порядке события, относящиеся ко времени царствования Петра I:

1) Азовские походы,

2) «Великое посольство»

3) регентство царевны Софьи

4) заключение Северного союза

5) провозглашение России империей

1

2

3

4

5

3

1

2

5

4

Б 4. Установите правильное соответствие.

1. 1697-1698 гг. а) русско-турецкая война

21700-1721 гг. б) Великое посольство в страны Западной Европы

31722 г. в) принятие Табели о рангах

41787-1791 гг. г) Северная война

1

2

3

4

Часть С

Прочитайте отрывок и выполните задания С 1 и С 2. Используйте в ответе информацию из отрывка, а также знания из курса истории.

В начале декабря 1790 ______послал турецкому главнокомандующему письмо с требованием немедленной сдачи Измаила:
- Даю двадцать четыре часа на размышление вам. Первый мой выстрел - неволя. Штурм - смерть. Что выбрать, оставляю вам на рассмотрение.
- Скорее Дунай остановится в своем течении, и небо упадет на землю, чем сдастся Измаил, - был ответ турок, уверенных в неприступности своей крепости

С 1. Определите, как называется период в русской истории, о котором идёт речь в отрывке?

Ответ:_______________________________________________________________________________

С 2. О каком великом русском полководце идет речь?

Ответ: _____________________________________________________________________

Ключ к тесту по истории России 7 класс.

Вариант 1

Часть А

1б

2а

3в

4в

5г

6г

7б

8б

9г

Часть Б

1) 5, 3, 2, 4, 1

2) а, г, д, ж, и, к

3) )__________________

4) 1г, 2 д,е, 3а, 4б,в

Вариант 2

1в

2а

3б

4г

5в

6г

7г

8б

9а

Часть Б

1) б, г, е, ж, и, к

3) 1б,в, 2г,е, 3а, 4д

4) 1в, 2г, 3а, 4б