Методическая разработка урока для учащихся 8 классов «Бородинское сражение»

МКОУ Яркульская СОШ Купинского района

Методическая разработка урока

для учащихся 8 классов

«Бородинское сражение»

Автор: учитель истории и обществознания

Азимова Светлана Петровна

Адрес: 632743 НСО Купинский район

с. Яркуль ул. Советская 51 кв.1

Тел:9134543395

Яркуль 2014

«Вам не видать таких сражений…»

М.Ю.Лермонтов

Урок в 8 классе

Тема урока: Бородинское сражение

Цели:

Побуждать интерес к отечественной истории, военной истории России;

Формировать положительную нравственную оценку подвига во имя Родины;

Расширить представления учащихся об Отечественной войне1812года.

Форма проведения: игровая

Оборудование: Компьютер, проигрыватель, колонки, презентация,

буклет, аудиозаписи.

Ход урока

1.Орг. момент.

Звучит аудиозапись стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино», стихотворение сопровождается слайдами презентации

Учитель:- Ребята, как вы думайте, чему будет посвящен наш урок

(Бородинскому сражению)

- Когда произошло это событие?

(8 сентября1812года)

- Страны, участвовавшие в битве?

(Россия и Франция)

Учитель: 8 сентября - стал Днем воинской славы России, а Бородинская битва -

битва гигантов. Гигантами называли и двух полководцев, которые стояли

во главе обеих армий. Вы их знаете?

( Кутузов Михаил Илларионович и Наполеон)

Сейчас мы познакомимся с этими значимыми фигурами.

2. « Биография полководцев»

Учитель. Представьте себе, что и Наполеону и Кутузову пришлось отвечать на вопросы анкеты.

За Наполеона будет отвечать ученик (имя, фамилия), учащийся выходит к доске и встает в позу Наполеона,

ну а за Кутузова ответит (имя, фамилия), учащийся выходит к доске и садится на стул.

Анкета:

1.Возраст

2.Происхождение

3.Образование и карьера

4. Отношение к солдатам

5. Отношение к власти и славе

Заранее подготовленные учащиеся отвечают на вопросы анкеты, передавая характер своего героя.

Учитель:

Итак, два гиганта столкнулись на Бородинском поле. Наполеон в зените своей славы - вся Европа лежала у его ног. Он сын мелкого дворянина, сделал головокружительную карьеру - вознесся на самую вершину власти, стал императором Франции. Он мечтал о господстве над миром. Для этого он двинул свою армию к границам России.

Кутузов был назначен главнокомандующим русской армией. Этого назначения требовал весь народ. Назначение подняло боевой дух армии и воодушевило солдат на подвиги.

3.Игра «Высота 1812 года»

Деление на команды: «Полководцы» набирают себе команду, по очереди называют одного, кого они хотят себе в команду. Команды придумывают название, соответствующее тематике. Один учащийся ведет протокол результатов.

Командам предлагается выполнить следующие задания:

1. «Перестрелка»- нужно быстро ответить на вопросы.

Кто не знает ответа, передает вопрос сопернику. За правильный ответ один балл.

Вопросы:

• Кто был императором России во время Отечественной войны 1812г? ( Александр 1)

• Какое подразделение русской армии обороняло Курганскую высоту в начале Бородинского сражения? (Батарея Раевского)

• Войска, какого генерала защищали укрепления флеши на Бородинском поле? (П. Багратиона)

• Поэт - партизан, лихой гусар, инициатор партизанского движения в Отечественной войне1812 года. (Д.Давыдов)

• «Певец во стане русских воинов» - так назвал свое произведение поэт - участник Бородинской битвы. Назовите фамилию поэта. (В.Жуковский)

• « Кавалер - девица», «русская амазонка» - так называли единственную женщину, которая была участницей Бородинского сражения. Как ее звали? (Надежда Андреевна Дурова)

• В каком произведении Л.Толстого подробно рассказывается о войне 1812 года? (Роман « Война и мир»)

1. Решить кроссворд «МЕТКОЕ НАРОДНОЕ СЛОВЦО» (Приложение 3)

Заполните горизонтали кроссворда пропущенными словами (в именительном падеже) известных русских пословиц о войне 1812 года. Буквы слова по вертикали послужат вам подсказками. За правильно угаданное слово 1 балл,за весь кроссворд 7 баллов. Вот эти пословицы:

1. От Бородинской (…) под Москвой земля дрожала.

2. (…) боек, да русский стоек.

3. Приехал (…) бить французов.

4. Голодный француз и (…) рад.

5. На француза и (…) ружьё.

6. Отогрелся в (…), а замерз на Березине.

7. (…) не до пляски - растерял свои подвязки.

2. « Военные переводчики»

Необходимо объяснить некоторые военные термины из стихотворения «Бородино» Оценивается по баллу за правильное объяснение.

• « но тих, был наш бивак открытый…..»Что такое бивак и почему он открытый?

• «Кто кивер чистил, весь избитый….»Что такое кивер и почему он избитый?

• «звучал булат, картечь визжала…» Что такое картечь и почему она визжала?

• «Прилег вздремнуть я у лафета….».Что такое лафет и почему возле него спали?

4. « Солдатская смекалка»

Необходимо закончить фразу. Правильно законченная фраза- один балл.

• Наполеон говорил о генерал- лейтенанте Н.Раевском: «Этот русский генерал сделан из материала, из которого делаются …… (маршалы)

• А.Суворов говорил о Кутузове: «Он шел у меня на левом фланге, но был моей….(правой рукой)

• Русские солдаты говорили: « Пришел Кутузов ….(бить французов)

• Наполеон говорил: « Если бы я пошел на Петербург ,то я бы взял Россию за голову, если я пошел на Киев, то схватил за ноги, а если я пойду на Москву, то поражу империю……( в самое сердце)

5. Игра - шифровка «КТО ЕСТЬ КТО» (Приложение 4)

В заголовках строк этой таблицы даны имена шести героев России - легендарных личностей Бородинского сражения и Отечественной войны 1812 года. В заголовках столбцов приведены вразброс их звания.

Сложите ключевое слово из букв, находящихся на «правильных» пересечениях имени и звания.

Ключевым словом является фамилия каждого из четырёх братьев-генералов, участников войны 1812 года, двое из которых погибли в Бородинском сражении.

За выполненную шифровку 6 баллов.

Учитель: Бой за знания и смекалку окончен, подведем итоги.

Награждение победителей.

Все участники получают буклет, сделанный учениками 7 класса. (Приложение 5)

Учитель: Бородино - поле русской славы, пример мужества русского народа, священный уголок в сердце каждого патриота России. Вечная слава героям, доблестно сражавшимся за Отечество.

Песня. Великая поминка: после Бородинского боя 1812 г. // Гром победы, раздавайся!: песни и марши Российской Императорской Армии / муз. В. Гартевельдта; сл. А. Круглова; исполн. Мужской хор Института певческой культуры «Валаам», худож. рук. И. Ушаков. - СПб. (Приложение № 6)

4. Итог (Рефлексия)

Какие мысли и чувства возникли во время урока?

Что осталось в памяти ?

Звучит песня

Литература

1.Классные часы:8класс/Авт-сост.А.В.Давыдова. - М.:ВАКО,2012.

Интернет ресурсы

Приложение №3

КРОССВОРД «МЕТКОЕ НАРОДНОЕ СЛОВЦО»

Заполните горизонтали кроссворда пропущенными словами (в именительном падеже) известных русских пословиц о войне 1812 года. Буквы слова по вертикали послужат вам подсказками. Вот эти пословицы:

1. От Бородинской (…) под Москвой земля дрожала.

2. (…) боек, да русский стоек.

3. Приехал (…) бить французов.

4. Голодный француз и (…) рад.

5. На француза и (…) ружьё.

6. Отогрелся в (…), а замерз на Березине.

7. (…) не до пляски - растерял свои подвязки.

(Ответы: 1 - пушка, 2 - француз, 3 - Кутузов, 4 - ворона, 5 - вилы, 6 - Москва, 7 - Бонапарт.)

Приложение № 4

ИГРА-ШИФРОВКА «КТО ЕСТЬ КТО»

В заголовках строк этой таблицы даны имена шести героев России - легендарных личностей Бородинского сражения и Отечественной войны 1812 года. В заголовках столбцов приведены вразброс их звания.

Сложите ключевое слово из букв, находящихся на «правильных» пересечениях имени и звания.

Ключевым словом является фамилия каждого из четырёх братьев-генералов, участников войны 1812 года, двое из которых погибли в Бородинском сражении.

(Ключевое слово: ТУЧКОВ. Братья: Николай Алексеевич Тучков 1-й, смертельно ранен во время Бородинского сражения; Сергей Алексеевич Тучков 2-й, участвовал в боях на Березине; Павел Алексеевич Тучков 3-й, во время боя «У Валутиной горы» (при Лубино) был ранен и пленён; Александр Алексеевич Тучков 4-й, погиб во время бородинского сражения. В память братьев Тучковых названа улица в Москве. Младший брат Тучков 4-й был 34 годов от роду.)