Конспект открытого урока в 6 классе по теме: «Московское государство при Иване III»

Учебное занятие

Конспект открытого урока в 6 классе

Тема: «Московское государство при Иване III»

Цель урока: сформировать представление учащихся о Московском государстве времён Ивана III

Задачи:

образовательная:

- познакомить учащихся с изменениями, произошедшими в управлении страной во время правления Ивана III (1462 - 1505)

развивающая:

- развивать умения самостоятельно работать с текстом учебника

- извлекать необходимую информацию

- работать с историческими источниками (документами)

- способствовать формированию ИКТ - компетентности

воспитательная:

- воспитывать уважение к истории своего Отечества

- формировать чувство гордости к своей стране

Основные понятия, изучаемые на уроке: государь, единое государство.

Оборудование: учебник Е.В. Пчелов История России с древнейших времен до конца XVI века; презетация «Московское государство при Иване III»; раздаточный материал: документ из «Повести о Псковском взятии»; наглядность портреты: Иван III

Тип урока: урок изучения нового материала

Ход урока

План урока:

1. Образование единого государства

2. Конец ордынской власти
3. Василий III

1) организационный момент

2) изучение нового материала

1. Образование единого государства

- Ребята, сегодня с вами мы познакомимся с Иваном III, который вошел в историю, как Великий. Потому что именно он, как искусный дипломат и умелый политик продолжил «собирание» русских земель вокруг Москвы. ( Учитель обращает внимание на доску (презентацию), где обозначена тема урока и основные вопросы).

- Во время правления Ивана III 1462 - 1505 года (учащиеся делают запись) были присоеденены ряд русских княжеств и земель:

1) Ярославское

2) Ростовское

- Сложными были отношения с Господином Великим Новгородом. Давайте вспомним, как было организовано управление в Новгородской земле (учащиеся должны ответить: вече, посадник, приглашали князя).

- Иван III выступил против бояр во главе с вдовой посадника Марфой Борецкой, которые заключили договор с литовским князем и позвали его на княжение в Новгород. В 1471 - сражение на р. Шелони, новгородцы проиграли его. В 1478 Иван III ликвидировал новгородское самоуправление:

1) упразднил вече

2) отменил власть посадника

3) городом стали уперавлять московские наместники (учащиеся делают запись).

- В 1485 году Иван III присоеденил Тверское княжество. В 1489 году - Вятскую землю. Провел две войны с Литвой, в пезультате которых присоеденил земли Вязьмы, Ногорода-Северского, Гомеля, Брянска (учащиеся делают запись).

2. Конец ордынской власти

- Непростыми оставались отношения с Ордой: несколько лет московский князь не посылала в Орду дань. Хан Ахмат мечтал о возрождении ордынского могущества, и стал готовить поход на Русь.

- На р. Угре два войска встретились, но ордынцы не достигли желаемого результата. Почти два месяца две армии стояли друг напротив друга, не решаясь вступить в бой.

9 ноября 1480 года орда Ахмата повернула назад - «стояние» на Угре закончилось. Это позволило Ивану III начать борьбу с наследниками Золотой Орды. В 1487 году была взята казань (учащиеся делают запись).

3. Василий III

- Объединение русских земель завершил сын Ивана III - великий московский князь Василий III (1505 - 1533). В 1505 году он подчинил Псков:

1) упразднено вече

2) снят вечевой колокол

(Учитель предлагает ребятам поработать с раздаточным материалом - документом из «Повести о Псковском взятии» и ответить на вопросы: кого и почему летописец назвал «многокрылым орлом»?)

- В 1520 году было присоединено Рязанское княжество. В 1514 - к Москве отошел Смоленск.

3) закрепление

- О каких же изменениях, произошедших в Российском государстве при Иване III, мы сегодня узнали? (ответы учеников).

4) рефлексия

И в заключении я хочу, чтобы вы оценили свое участие на уроке:

- кто считает, что был сегодня активным участником урока?

- кто был простым слушателем?

5) д/з: §27

6) оформление доски

центральная часть: тема, цель, задачи урока

разворот к окну: основные понятия, даты

разворот к двери: д/з