Конспект урока 'Новая экономическая политика' 9 класс

Тема урока: «Новая экономическая политика».

Цели урока: 1) Образовательная - сформировать представление учащихся об основных направлениях, итогах и противоречиях новой экономической политики.

2) Развивающая - создать учащимся условия для совершенствования коммуникативных умений деятельности в составе группы, во взаимодействии с классом и индивидуально; для закрепления умений работать с текстом, источниками информации, применять компьютерные и Интернет -технологии, делать анализ.

3)Воспитательная - способствовать формированию и закреплению устойчивого интереса к изучению истории Отечества

Оборудование: мультимедийный проектор, слайды, видеомагнитофон, телевизор, видеофильм «СССР в 1920-е гг.», учебник А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России XX - начало XXI века», Хрестоматия по истории России, ресурсы Интернета «Википедия» , «Энциклопедия - Россия»

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Проверка знаний учащихся по теме:

1. Расположите следующие события в хронологической последовательности

(слайд № 1)

А) Брестский мир

Б) провозглашение России РСФСР

В) II Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов

Г) роспуск Учредительного собрания

Д) Декрет об уничтожении сословий, званий и гражданских чинов

В Д Г Б А

2. Как называлась экономическая политика Советского государства в годы Гражданской войны? В чем сущность политики «военного коммунизма»? Политика «военного коммунизма» (1918-1921) - система социально-экономических мер, направленных на построение социализма и коммунизма и обусловивших ожесточенность гражданской войны в стране.

3. Для политики «военного коммунизма» характерно введение: (слайд №2)

А). Централизованного руководства всей промышленностью;

Б). Экономических методов хозяйствования;

В). Денежной единицы, обеспеченной золотом;

Г). Свободных цен на многие товары.

4. Политику «военного коммунизма» в области рынка характеризует (слайд №3)

А). Распределение продуктов по карточкам;

Б). Свободная торговля товарами народного потребления;

В). Бесплатная раздача товаров;

Г). Разрешение промышленным предприятием свободно выходить на внешний рынок

Одновременно учащийся на доске составляет схему «Мероприятия политики «военного коммунизма», затем она проверяется. (слайд № 4)

Централизация управления экономикой государства

Национализация банков и всей промышленности

«Военный коммунизм»

Прекращение товарно-денежных отношений. Бесплатное пользование жильем, транспортом, коммунальными услугами

Продовольственная диктатура. Введение продразверстки

Запрещение свободной торговли

Введение всеобщей трудовой повинности

3. Актуализация знаний

Учитель: К весне 1921 г. в стране обострилась социально-экономическая и политическая ситуация. Стало очевидным, что политика военного коммунизма ведет страну к экономическому и политическому краху. Правительство большевиков вынуждено пойти на изменение политического и экономического курса.

Тема нашего урока: «Новая экономическая политика» (слайд № 5)

Цель нашего урока: изучить основные направления, итоги и противоречия новой экономической политики.

4. Работа в группах.

1 группа на основании источников и исторических документов (учебник, с.101) подобрать факты, подтверждающие экономический кризис, сложившийся в стране после гражданской войны
2 группа на основании источников охарактеризовать политическую ситуацию в стране.

3 группа работают в Интернете в режиме он-лайн и на основании данных «Википендии» находят информацию о предпосылках перехода к НЭПу.

выступления представителей групп

Учитель: Преодолеть кризис репрессивными средствами, без устранения его причин невозможно. В марте 1921 г. на X съезде РКП(б) руководство большевиков пошло на отказ от политики военного коммунизма и провозглашение новой экономической политики. Каковы же были причины перехода к НЭПу?

Учащиеся формулируют причины, после обсуждения-работа со схемой

Причины перехода к НЭПу(слайд № 6)

Массовые восстания в сельской местности, выступления в городах, в армии и на флоте

Стремление удержать власть любой ценой

Крушение идеи «введения» социализма и коммунизма путем ликвидации рыночных отношений.

Глубокий социально-экономический и политический кризис власти

5. Работа в группах.

Группы работают в Интернете в режиме он-лайн и на основании данных «Википендии» и «Энциклопедия - Россия» находят информацию

1 группа НЭП в сельском хозяйстве

2 группа НЭП в промышленности

3 группа НЭП в финансовой сфере

4 группа НЭП в области трудовых отношений

по итогам работы групп составляется схема

«Основные мероприятия НЭПа»

• Замена продразверстки продналогом

• Развитие сельскохозяйственной кооперации

• Аренда земли и право использования наемной рабочей силы

• Денационализация мелкой и части средней промышленности

• Введение хозрасчета на крупных государственных предприятий

• Отмена всеобщей трудовой повинности

• Привлечение иностранного капитала в экономику (концессии)

• Начало планирования экономического производства

• Денежная реформа

Учитель: Экономическая система была в значительной мере либерализована, произошел отказ от попытки полностью ликвидировать рыночную экономику. В то же время сохраняется контроль государства над стратегически важными объектами - крупная промышленность, земля, транспорт, банковское дело, внешняя торговля.

Время, когда проводилась новая экономическая политика, знаменательно большими переменами не только в хозяйственной, но и в социальной и политической сферах.

6. Просмотр отрывка из видеофильма «СССР в 20-гг.»

• Каковы были экономические итоги НЭПа?

Работа с картой «Экономика в 1920-е гг.» (слайд № 6)

Работа с иллюстрациями

- Торжественное открытие Каширской электростанции (учебник, с.140)

- Первый советский автомобиль (учебник, с.141)

- Советские дензнаки. 1922-1924 гг. (слайд № 7)

• Какие изменения произошли в социальной структуре советского общества в 20-е гг.?

- Изменения в социальной структуре (слайд №8)

- Нэпманши, карикатура (слайд № 9)

7. Защита опережающего задания

Учитель: Современниками и историками нэп всегда оценивался весьма противоречиво. Меньшевики полагали, что нэп мог стать началом трансформации Советской России в буржуазное общество. Предполагалось, что следующим шагом будет установление демократической республики. Ленин и его ближайшее окружение видели в нэпе лишь тактический шаг, позволяющий преодолеть острый политический кризис. Никаких изменений в политическом строе не предвиделось. Вместе с тем нэповская общественная модель таила в себе немалые противоречия. Ученику было дано опережающее задание - изучить экономические и социально-политические противоречия нэпа и сделать вывод, к каким последствиям они привели.

Вопрос к классу Мог ли нэп разрешить эти противоречия или он был обречен?

Защита работы. Вывод исследования.

8. Закрепление изученного материала.

Учитель: Сегодня мы говорили о новой экономической политике Советской России, и я предлагаю вам выполнить следующие задания.

1. Какие из перечисленных ниже мероприятий были характерны для новой экономической политики? (слайд № 12, шаг 1-2)

1. Введение продразверстки

2. Денационализация промышленных предприятий

3. Создание концессий

4. Отмена товаро-денежных отношений

5. Формирование рынка рабочей силы

6. Поголовная национализация промышленных предприятий

2. Установите соответствие между терминами и их определениями

Термин

Определение

1) Аренда,

2)денационализация,

3) концессия,

4) продналог,

5) продразверстка

а) договор на сдачу иностранным фирмам предприятий или участков земли с правом производительной деятельности;

б) наем за обусловленную плату на определенный срок земли, предприятий, помещений и т.п. для самостоятельного использования;

в) возврат государством национализированного имущества бывшим владельцам;

г) обязательная сдача крестьянами государству всех излишков с/х продукции по твердым ценам;

д) установленная государством обязательная плата, взимаемая с крестьянских хозяйств.

Учитель: Как вы думаете, являются ли опыт и уроки нэпа актуальными в современных условиях? Ответы учащихся

9. Подведение итогов.

Учитель: Коммунистическое руководство страны, предоставив свободу в сфере экономики, укрепляло власть партийной и советской бюрократии в политике, идеологии и культуре. Если принять во внимание, что большинством коммунистов нэп рассматривался как «временное отступление перед буржуазией», то можно говорить об обреченности данной политики. Окончательно нэп был свернут на рубеже 20 - 30-х годов.

10. Домашнее задание

1. § 18. Вопросы и задания с. 142

2. Составить сравнительную таблицу

Мероприятия военного коммунизма

Мероприятия НЭПа