Разработка урока по всеобщей истории для 5 класса

5 класс. Всеобщая история. Библейские сказания.

Цели урока:

1. Образовательная: познакомить учащихся с библейскими сказаниями, понятиями «миф», «предание», «единобожие», показать особый вклад древних евреев в мировую культуру - создание первой монотеистической религии.

2. Развивающая: развитие речи, памяти, умения работать с учебником, выделять главное, развитие умений давать развернутый ответ и отзыв на него, анализировать документы, работать с разными источниками информации.

3. Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к религиозным взглядам.

Учебное оборудование: карта « Древний восток. Египет и передняя Азия», Библия.

Термины и понятия: Библия, предания, завет, скрижали.

Ход урока.

1. Цели урока

Сегодня на уроке мы познакомимся ещё с одним древним народом - евреями, с его сказаниями, которые легли в основу Библии. Где проживали древние евреи?

II. Изучение новой темы.

1. Местоположение, занятие евреев.

В степных и холмистых районах между Египтом, Вавилонией и Финикией пасли свои стада еврейские племена. ( карта) Первоначально они были кочевниками.

- Кто такие кочевники? ( люди , перегонявшие стада с одного пастбища на другое).

- Каково было их главное занятие евреев ? ( скотоводство).

- Кто стоял во главе племён? ( старейшины).

- Кто такие старейшины? ( люди опытные, умные, много знавшие авторитетные).

Старейшины бережно хранили в своей памяти предания о своем прошлом, которые впоследствии вошли в книгу книг - Библию.

2. Понятие «Библия

- «Найти в тексте - стр.74, что означает слово Библия? ( ( Книга).

Библия состоит из 2-х частей: Ветхого и Нового Завета.

Ветхий Завет рассказывает о сотворении мира, первых людях, содержит еврейские сказания и предания. - Что такое предание? (Предание - устный рассказ о былом, легенда) ( словарь).

В Ветхом завете повествуется, что сначала евреи поклонялись многим богам, потом стали поклоняться одному богу - Яхве,т.е. перешли к единобожию. Яхве - Бог, почитаемый евреями. ( словарь).

Микровывод: - показать на карте, где проживали евреи?

- Чем они занимались?

- Что означает слово « Библия»?

-Из каких 2-х частей состоит ?

- Назвать бога евреев.

3. Знакомство с текстом Ветхого Завета.

В Ветхий Завет входят миф о сотворении мира, о первых людях, о потопе.

1. Познакомимся с мифом о сотворении мира за 6 дней.

Первый день. Земля же была пустынна, и тьма над бездной, и сказал Бог: да будет свет. И стал свет. И увидел Бог свет, что он хорош, и отделил свет от тьмы. И назвал Бог свет днем, а тьму ночью.

Второй день: сказал Бог: да будет твердь посреди воды. И создал Бог твердь; и отделил воду, которая под твердью от воды, которая над твердью. И стало так. И назвал Бог твердь небом.

Третий день: И сказал Бог: да соберется вода, которая под небом в одно место, и да явится суша. И стало так. И назвал Бог сушу землею, а собрание вод назвал морями. И увидел Бог, что это хорошо. И сказал Бог: да произрастит земля зелень, траву, сеющую семя, дерево плодовитое, приносящее по роду своему плод, в котором семя его на земле. И стало так.

Четвёртый день: И сказал Бог: да будут светила на тверди небесной для отделения дня от ночи, и для знамений, и времен, и дней и годов;[….]

Пятый день. Сотворил Бог рыб больших и всякую живую душу животных пресмыкающихся, которых произвела вода.[…]

Шестой день: И сказал Бог: да произведет земля душу живую по роду их. И сотворил Бог человека по образу Нашему и подобию, и да владычествуют они и над скотом, и над землей, и над всеми гадами, пресмыкающимися по земле.[…]

Седьмой день: И совершил Бог к седьмому дню дела свои, и почил в день седьмой от всех дел Своих, которые он сделал. И благословил Бог день седьмой, и освятил его для отдыха.

Микровывод: - Кто творец всего живого?

- За сколько сотворил мир?

- В какой день сотворил человека?

2. Стр.75 - прочитать вслух миф о первых людях - 1 вариант.

Микровывод: Как звали первого человека?

- Из чего Бог сотворил Адама?

- Как появилась Ева?

- За что Бог изгнал людей из рая?

3) Библейское сказание о всемирном потопе. - стр.76 - 2 вариант.

Беседа по вопросам:

- За что наказал Бог людей? (Люди стали совершать дурные поступки и преступления).

- Как наказал Бог людей? (Он устроил потоп).

- За какие качества пожалел Бог Ноя и помог построить ему ковчег? (Ной был богобоязненым и добрым человеком).

4) Библейские сказания повествуют о предках еврейских племён.

Родоначальник: Авраам

Его сын - Исаак

Внук - Иаков ( Израиль).

Иосиф и его братья

Рассказ подготовленного ученика о Иосифе и его братьях.

Микровывод: - Кто родоначальник евреев?

- Каково было второе имя Иакова?

- Каково название еврейского народа?

5) Моисей выводит евреев из Египта ( рассказ подготовленного ученика)

Подумайте, почему евреи считают себя богоизбранным народом

Микровывод: - Как стали относиться к евреям в Египте?

- Как звали мальчика, которого спасла дочь фараона?

- Кто вывел евреев из Египта?

- Кто и как помог евреям?

6) Бог даёт законы.

Скрижали - каменные доски.

Завет - договор между Богом и людьми.

Заповеди - правила поведения.

- Найти в тексте заповеди, данные Богом ( стр. 77).

IV. Закрепление.

- Где проживали евреи? ( карта)

- Что такое Библия?

- Из каких частей состоит Библия?

- О чем рассказывает Ветхий Завет?

- За сколько дней Бог сотворил мир?
- Как звали первых людей, которых сотворил БОГ?
-З а что, согласно библейским сказаниям, Адам и Ева были изгнаны из рая?
-Что стало причиной всемирного потопа на земле?

- За какие качества Бог пожалел Ноя и помог ему построить ковчег?
-Кто был одним из родоначальников евреев?
- -Какого бога почитали евреи? Как его имя?
-Кто вывел евреев из плена египетского?

-Что такое завет?

-Как назывались каменные доски с заповедями?

- Назовите главные заповеди?

- Вывод попробуйте сделать сами, ответив на вопрос: Почему евреи назвали себя богоизбранным народом?

V. Рефлексия. - Что я знал до урока?

- Что я узнал на уроке.

VI. Подведение итогов работы учащихся на уроке, выставление оценок.

VII. Д\З: П.16, отвечать на вопросы.