- Учителю
- Сценарий театрально-познавательной игры 'Греция, далёкая и близкая'
Сценарий театрально-познавательной игры 'Греция, далёкая и близкая'
Сценарий театрализованной программы «Закрытие лагерной смены»
Цели и задачи:
• дать возможность детям эмоционально проявить свои отношения к прошедшей смене;
• дать почувствовать ребятам сопричастность к событиям, происходившим в жизни лагеря.
Время проведения: 1 час.
Место проведения: концертный зал.
Реквизит: подзорная труба, сундук, письмо капитана Моргана, дипломы, подарки.
Каждому отряду надо подготовить на закрытие самый лучший творческий номер, с которым ребята выступали в течение смены.
Действующие лица
Большой Боб
Джек Акула
Капитан Морган
Звучат звуки моря, крики чаек. На сцену выходит Джек Акула и смотрит в подзорную трубу.
Джек (кричит). Ура! Земля! (Прыгает по сцене от радости.) Земля, земля! Наконец-то я снова буду ловить бабочек, собирать цветочки, кормить бездомных собачек!..
Входит Большой Боб.
Боб. Что за шум, Джек Акула?
Джек. Земля, земля, адмирал!
Боб (смотрит в трубу). Это и есть остров старого капитана Моргана. Слушай мою команду! Свистать всех наверх! Проверить наличие команд! Приготовиться к высадке на берег!
Джек Акула проводит перекличку отрядов, которые кричат название своих кораблей.
Что ж, все на месте, поздравляю экипажи кораблей с прибытием на остров сокровищ. Ура!
Джек. Ура!
Звучит любая веселая музыка. На сцену выбегают пираты, танцуют, под танец они выносят на сцену сундук с сокровищами.
Боб. Друзья! Я слышу его шаги! Это могут быть только шаги великого пирата - капитана Моргана. Давайте встретим его так, как мы никогда еще не встречали: громко похлопаем в ладоши, потопаем ножками и прокричим названия команд!
На сцену выходит весь в медалях и орденах старый капитан Морган.
Морган. Здравствуйте, друзья, здравствуйте, мои морские орлы - альбатросы! Я горячо приветствую каждого пирата, вступившего на мой остров! Но особенно я отмечу команды настоящих флибустьеров, которые отличились в победах и первыми сошли на берег острова сокровищ.
Награждает отряды, которые больше всех за смену заработали медальонов Моргана.
И перед тем, как я отдам вам свои сокровища, я хотел бы посмотреть, чему вы научились за шестнадцать дней плавания, а самые достойные пираты получат от меня памятные награды.
Боб. Нет ничего проще, уважаемый капитан. И я приглашаю на сцену команду девятого отряда.
Все отряды по очереди выходят на сцену и показывают свои самые лучшие творческие номера за смену.
Боб и Джек награждают активных ребят каждого отряда грамотами и призами. Во время последнего выступления капитан Морган уходит.
Боб. Что ж, уважаемый капитан Морган! Надеюсь, что наши команды достойны твоих сокровищ. (Замечает, что капитан ушел.) Что случилось, ребята, а где капитан?
Джек. Большой Боб, он оставил нам сундук с сокровищами. (Приносит сундук.)
Боб. Открывай скорее. Все ребята давно ждут этого момента.
Джек и Боб открывают сундук, заглядывают в него.
Джек. Что такое? Там ничего нет! (Переворачивает сундук, из него выпадает письмо.)
Боб. Ребята! Капитан Морган оставил нам письмо. Наверное, там написано, где он зарыл свои сокровища. (Открывает, читает письмо.)
Письмо капитана Моргана
Еще раз, здравствуйте, ребята. Вы, наверное, удивлены, что в сундуке ничего нет, кроме моего письма. Не расстраивайтесь. За 70 лет моей пиратской жизни через мои руки прошли сотни сундуков с золотом и драгоценными камнями. Все завидовали мне, пока я однажды не выбросил все сундуки в море. Зачем я это сделал? Да потому, что на свете есть сокровища важнее денег. Это - дружба, любовь, здоровье, взаимовыручка. Это вечные сокровища на земле, часть которых, я надеюсь, вы приобрели за шестнадцать дней плавания к острову капитана Моргана. Дружите, занимайтесь спортом, никогда не оставляйте других в беде и сокровища Моргана всегда будут с вами!
Капитан Морган.
Боб. А ведь он прав, прав старый капитан Морган. Никакими деньгами нельзя купить дружбу, любовь, здоровье - это главные ценности на земле. И пока человек живет на земле, он будет помнить об этом. Большое спасибо за ваши сокровища, капитан Морган. А мы, Большой Боб и Джек Акула, не прощаемся с вами. Завтра экипажи девяти кораблей сойдут на берег большой земли, но мы надеемся, что вы и дальше будете нести гордое имя пирата и не растеряете те сокровища, которые приобрели за время плавания к острову капитана Моргана. Мы не говорим вам до свидания. Мы говорим вам...
Боб и Джек (вместе). Вперед, навстречу подвигам и приключениям!
Ролевая игра для школьников «Стрелы Амура»
Цели и задачи:
• помочь детям в самовыражении и реализации своих творческих возможностей;
• сплотить детей в отрядах в процессе подготовки различных заведений свадебной церемонии («ЗАГС», «Парикмахерская», «Магазин цветов», «Почта» и пр.);
• развить артистические, художественно-эстетические, творческие способности и воображение.
В день влюбленных для всех мальчишек и девчонок, да и вожатых, в лагере открывается «ЗАГС», «Парикмахерская», «Магазин цветов», «Почта», «Ресторан», «Магазин свадебных принадлежностей». Молодым предстоит пройти выкуп невесты, проехать на лимузине и прослушать оркестр. В этой ролевой игре каждый отряд отвечает за определенное звено в последовательности свадебной церемонии. На корпусах ребята вешают названия заведений. В назначенное время все заведения открываются, мальчики и девочки начинают играть свои роли, а влюбленные отправляются регистрировать свой брак.
1. Парикмахерская. Отряд у себя в корпусе открывает парикмахерскую. Будущие невесты приходят в это заведение, где им делают свадебные прически.
2. Магазин цветов. В магазин приходят мальчики и выбирают свадебные букеты для невесты.
3. Магазин свадебных принадлежностей. В это заведение молодожены приходят вдвоем, где им предлагают обручальные кольца, фату, валентинки и т. д.
4. Выкуп невесты. Влюбленные отправляются в корпус, где находится отряд, отвечающий за выкуп невесты. Девочка заходит в корпус, прячется. А мальчик должен пройти ряд испытаний, пока не найдет невесту.
5. Лимузин. Отряд, который привозит молодых в ЗАГС, должен сделать лимузин. Это может быть тележка или носилки. Самый простой вариант: поставить водителя с рулем, а остальные ребята будут идти колоннами и петь песни о любви. Влюбленные после выкупа невесты подходят к лимузину и едут в ЗАГС.
6. Оркестр. У ЗАГСа находится отряд, который на музыкальных инструментах (это могут быть кастрюли, пластиковые бутылки, наполненные камушками, и т. д.) играет свадебный марш.
7. ЗАГС. В ЗАГСе молодых встречает ангелочек, который проводит их к Амуру. Амур в шуточной форме зачитывает обязанности жениха и невесты, после чего они расписываются в свидетельстве. Ангелочек скрепляет их подписи картофельной печатью, и супруги отправляются со свидетельством в ресторан.
8. Ресторан. Отряд, который отвечает за ресторан, должен подготовить и заранее выписать в столовой разные блюда - конфеты, сладкие палочки, фрукты, соки и т. п. Когда влюбленные приходят в это заведение, официанты приносят им меню и молодые заказывают свадебный обед. Если в ресторане играет живая музыка, то это дополнит атмосферу праздника.
9. Почта. Отряд, отвечающий за почту, должен подготовить почтальонов с фуражками и сумками. У каждого почтальона должны быть валентинки и ручки. Уже за 15 минут до начала игры они начинают ходить по лагерю и предлагать свои услуги по передаче валентинок. Мальчишки и девчонки подписывают валентинки, указывают, кому передать, после чего почтальоны относят их по адресу.
Сценарий программы для дискотеки «Фильм, фильм, фильм!»
Цели и задачи:
• познакомить ребят с миром кино;
• создать детям условия для самовыражения и самореализации в творческой деятельности.
• развить у ребят художественно-эстетические, театральные способности и воображение;
• воспитать в детях культуру взаимоотношений, уважения к сверстникам;
Время проведения: 2 часа.
Место проведения: танцевальный зал.
Реквизит: видеокамера, кассета, пригласительные билеты, воздушные шарики, насосы для резиновых лодок, скотч, листы бумаги, маркеры, рулоны туалетной бумаги, костюмы героев сказки, дипломы.
Действующие лица:
Ян Савицкий, кинорежиссер.
Михаил Панкратов, видеооператор.
Фанфары.
Звучит любая дискотечная, заводная музыка. Выходят двое ведущих.
1-й ведущий. Добрый вечер!
2-й ведущий. Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
1-й ведущий. Разрешите представиться! Главный режиссер киностудии «Кадр» Ян Савицкий!
2-й ведущий.Ия, видеооператор киностудии Михаил Панкратов. (Снимает ребят на камеру.)
1-й ведущий. Вообще, ребята, все очень просто. Сегодня в лагере мы будем снимать кинофильм, а называется он «Летняя сказка принцессы Альмивии». Ваши аплодисменты!
2-й ведущий.А пришли мы сюда для того, чтобы выбрать среди вас самых достойных, самых артистичных, самых, самых талантливых на главную роль в фильме...
1-й и 2-й ведущий (вместе). «Летняя сказка принцессы Альмивии ».
2-й ведущий. А как мы выявим талантливых ребят среди всех этих мальчиков и девочек?
1-й ведущий. Как обычно, Михаил, проведем что- то вроде кастинга. И сейчас я приглашаю на эту сцену трех мальчиков.
2-й ведущий. В нашем фильме есть сцена, где главный герой скачет на коне, чтобы спасти принцессу Альмивию из грязных лап Злолукого Барбуна Кривчака. Итак, они - первые участники нашего конкурса. Давайте поддержим их аплодисментами!
1-й ведущий. Да, забыл сказать, что, победив в конкурсе, вы получите вот такой пригласительный билет (показывает), который даст вам право сняться в фильме под названием...
Все (вместе). «Летняя сказка принцессы Альмивии»!
Насосы
Ведущий ставит на сцену 3 стула, на сиденья он кладет насосы для надувных лодок. На концы шлангов надеваются ненадутые воздушные шарики и закрепляются скотчем. По команде ребята прыгают на насосах, держа шланг в руке. Шарики должны надуваться, и кто первым лопнет шарик, тот и победит. Во время игры конкурсанты должны издавать радостное ржание коня, на котором якобы они прыгают. Этот конкурс, как и все последующие, видеооператор снимает на камеру.
Победитель награждается. Далее следует музыкальная пауза - 2 композиции.
Автографы
1-й ведущий. А мы продолжаем нашу программу, продолжаем выбирать самых-самых. И я спрашиваю: что любят давать знаменитые артисты кино? Правильно, автографы. И сейчас представим, что все, кто находится в этом зале, это суперзвезды таких блокбастеров, как «Титаник», «Рембо», «Терминатор», «Крепкий орешек», а наши четверо новых конкурсантов у вас возьмут автографы.
Ребята поднимаются на сцену.
Участникам игры выдаются листы и фломастеры, по команде конкурсанты бегут в зал и собирают подписи у ребят, считаются только разборчивые подписи. Кто больше соберет автографов за 1,5 минуты, тот и победит.
Победитель награждается, ему вручается пригласительный билет. Музыкальная пауза - 2 песни.
Влюбленная мумия
1-й ведущий. А наш кастинг продолжается. Недавно мы со съемочной бригадой ездили в Египет и встретили там мумию. А вам никуда ездить не надо потому, что эту мумию вы увидите здесь, в нашем лагере. Для следующего конкурса мне надо четыре мальчика и четыре девочки.
Участники поднимаются на сцену.
Ведущий разбивает 4 пары на 1-е и 2-е номера, в результате должно получиться 2 девочки и 2 мальчика, которые будут первыми номерами, а вторым он выдает рулоны туалетной бумаги. По команде вторые номера делают из первых мумий. На это задание дается 3 минуты, после того как мумии готовы, ведущий просит диджея включить медленный танец, мумии- мальчики приглашают на танец мумий-девочек. После танца мумия, на которой больше всего останется бумаги, объявляется победителем.
Победитель награждается, ему вручается пригласительный билет. Музыкальная пауза - 2 мелодии.
Озвучка
1-й ведущий. А мы продолжаем готовиться к съемкам фильма, который называется...
Ребята кричат: «Летняя сказка принцессы Альмивии!»
Правильно! Молодцы! А вот скажите мне, что делают с фильмом, когда закончат его снимать? Правильно, озвучивают. И следующий конкурс называется «Озвучка». Я предлагаю вам озвучить ситуации, которые наверняка вам знакомы.
Ведущий приглашает на сцену 3 игроков, их задача озвучить наиболее правдоподобно тот текст, который им зачитают.
Варианты текстов:
1. В лагере наступило утро, вожатый второго отряда Василий проснулся, почистил зубы, умылся, разбудил детей, они неохотно встали, пошли на зарядку, на улице весело щебетали птички, они прыгали и питались червячками, вдруг раздался гром, пошел дождь, отряды с радостными криками побежали в корпус вожатой Оле приснился страшный сон .
2. В лагере наступило время обеда, пятый отряд со своей кричалкой вошел в столовую, но обед еще не накрыли, за соседним столиком обедал восьмой отряд, девочки хрустели огурцами, мальчики пили Компот, за окнами радостно залаяли собаки, сторож принес им косточки, проехала хлебовозка, ребята от голода застучали зубами, но тут обед быстро накрыли, довольные дети сели за стол, вожатому Антону приснился страшный сон .
3. В лагере вечер, первый отряд пошел на дискотеку, диджей был в ударе девчонки пищали от восторга, мальчики дергали девчонок за косички, вожатые пересчитывали детей, на территории лагеря Появились коровы, сторож пригрозил коровам, и вместе с Ребятами попытался прогнать их за территорию лагеря, коровы сопротивлялись, а диджей Макс все зажигал и зажигал, ребята веселились от души, вожатой Алине приснился стра1цный сон
Или:
1. Ночь, в деревне Кантемировке тихо завывает ветер, прокукарекал петух, тут же залаяли дворовые собаки, им в ответ вяло закудахтали куры в курятнике, послышался звук шагов, из-за горизонта появилось солнце .
2. Раннее утро, доктор Айболит сидит в комнате, ласково похрюкивая, в комнате появляется свинья, Айболит нежно почесывает ей брюхо, свинья повизгивает от удовольствия, мерно постукивают дятлы, шипящим шепотом попугай Кудро выпрашивает сахар, восходит солнце .
3. Вечер, за кулисами цирка слышатся бурные аплодисменты, нечеловеческий хохот клоуна, испуганно рычат тигры, слон от неожиданности наступает на ноги смотрителя, слышен звук сирены «скорой помощи» заходит солнце.
Аплодисментами определяемся победитель.
Победитель награждается Музыкальная пауза.
Танцы с шарами
1-й ведущий. Итак, до начала съемок нашего фильма остались считанные минуты. Но прежде давайте проведем еще один, последний конкурс. В фильме есть сцена, где принцесса танцует с царем. Ну, кто любит танцевать, поднимайтесь на сцену.
Танцевальные пары поднимаются на сцену.
Каждой паре выдается по воздушному шару. По команде пары зажимают шарик той частью тела, которую назовет ведущий, например: голова, колени, мизинчик, затылок, пятки, спина, и начинают танцевать. Задача ребят не уронить шарик и станцевать лучше других, руками шарик поддерживать и поправлять нельзя.
Победители награждаются. Ведущий просит ребят- победителей не уходить со сцены.
1-й ведущий. Вот и наступил тот момент, который мы так долго ждали. Я приглашаю на сцену всех, у кого есть пригласительные билеты на съемку в фильме «Летняя сказка принцессы Альмивии».
На сцену выходят 7-8 ребят с билетами, ведущий объявляет музыкальную паузу в 3 мелодии, а сам с артистами уходит для того, чтобы передать ребятам костюмы и объяснить им их актерскую задачу.
Итак, настал час, когда мы все-таки снимем наш фильм. И я хочу, чтобы вы бурными аплодисментами встретили наших артистов. Вот они, встречайте!
На сцену выходят ребята, переодетые в героев, которых они будут играть.
Знакомьтесь!
Дети-артисты, когда их называют, выходят вперед и кланяются.
В нашем фильме вы встретите таких персонажей, как: Царь да-Надвсям, Принцесса Альмивия, старая ведьма Заглохая Шлямба, отрицательный персонаж Злолукий Барбун Кравчук, конь Коберуль, положительный герой Замхатый Маклохий. И вездесущая милиция! Итак, начнем, камера готова?
Видеооператор кивает.
Да, совсем забыл: все, кто не участвует в фильме, будут нашей массовкой. (Обращается в зал.) Когда услышите фразу: «Все ошумлены», - громко кричите, хлопайте в ладоши, топайте ногами. Давайте порепетируем. Все ошумлены!
Действующие лица:
Большой Боб
Пираты-помощники: Хитрый Кролик и Тощий Джек
Звучат фанфары, на сцену выходят Большой Боб и пираты-помощники.
Большой Боб. Большой привет всей пиратской компании! Мы собрались здесь для проверки знаний, умений и навыков пиратской жизни. Сегодня у всех вас есть повод доказать, что именно ваш корабль самый лучший, что только в вашей команде живут самые быстрые, умные, выносливые, модные, ловкие, танцующие, сообразительные, внимательные, начитанные, сильные, артистичные пираты, а также пираты с хорошим аппетитом. И я объявляю о начале нашего конкурса, который называется «Флибустьерский гамбит». Ваши аплодисменты! Сегодня мне будут помогать пираты Тощий Джек и Хитрый Кролик! Прошу любить и жаловать!
Я ставлю перед всей эскадрой задачу: для каждого конкурса в течение десяти секунд вы должны выбирать у себя в команде одного члена экипажа, который справится с заданием в конкурсе. Он выходит на площадку и встает в круг, где написан номер его отряда. После каждого конкурса я выдаю жетоны победителям. Отряд, собравший больше всех жетонов за все конкурсы, объявляется победителем, то есть самой лучшей пиратской командой нашей эскадры. Итак, вперед, флибустьеры! Совещаемся и выбираем самого быстрого пирата в своей команде.
Участники конкурсов выходят и встают в круги.
Перепись
Большой Боб. Задание такое: даю ровно пятнадцать секунд, чтобы все собравшиеся здесь мальчики и девочки придумали себе пиратские имена. Время пошло!
Пираты-помощники выдают игрокам по листу бумаги и фломастеру.
Ну что, придумали? Так вот, уважаемые участники, ваша задача провести за две минуты перепись всей вашей команды, а именно - бегите к своим друзьям, которые четко и понятно на листочках написали свое пиратское имя. Кто больше соберет имен, тот и победит в этом конкурсе.
Ведущий и помощники подсчитывают имена, самые интересные зачитывают. Вручаются жетоны.
Соки
Большой Боб. А сейчас следующее задание! Совещаемся и выбираем у себя на корабле человека с хорошим аппетитом.
Выбранные выходят на площадку, помощники выдают каждому игроку по маленькому пакету сока с трубочкой.
Ваша задача: по моей команде выпить весь сок через трубочку, положить пустой пакет на землю и, как настоящий пират, топнуть по нему ногой так, чтобы он громко хлопнул. Кто первый справиться с этим заданием, тот и получит жетон. Поехали!
Узлы
Большой Боб. Пираты, которые выйдут сейчас состязаться, должны быть очень сильными. А именно: уметь развязывать морские узлы. Выбираем таких умельцев у себя в командах.
Участники выходят на площадку, помощники выдают им по веревке с узлами.
По моей команде вам нужно развязать все узлы на веревке. Кто первым справится с этим заданием, быстро поднимет руки вверх. Начали!
Море
Большой Боб. А вот следующими на площадку я попрошу выйти самых умных пиратов.
Участники выходят на площадку, помощники выдают им листы и ручки.
Задание следующее: нашим участникам на листке бумаги надо написать названия морей, которые вы знаете. Кто больше напишет, тот и выиграет в этом конкурсе.
Варианты ответов: Черное, Мраморное, Белое, Красное, Каспийское, Азовское, Каракос, Лаптевых, Коралловое, Балтийское, Средиземное, Северное, Аравийское, Баренцево, Норвежское, Саргассово, Восточно-Сибирское, Южно-Сибирское, Берингово, Восточно-Китайское, Желтое, Японское, Охотское, Мертвое, Адриатическое, Тирренское, Аравийское, Фиджи, Тасманово, Ламбрадор, Аральское.
Ведущий и помощники подсчитывают все, что написали ребята, зачитывают работы победителей. Вручаются жетоны.
SOS
Большой Боб. Следующий участник должен быть очень сильным и смелым, настолько смелым, чтобы в момент кораблекрушения не испугаться и дать сигнал бедствия.
На площадку выходят участники, помощники выдают каждому по пластиковой бутылке, листу и ручке.
Так вот, смельчаки, по моей команде вам нужно взять лист бумаги, большими буквами написать "SOS", свернуть лист, засунуть его в бутылку и закрыть крышкой. Кто первый справится с этим заданием, тот и победит. Поехали!
Дети выполняют задание.
Ой, ребята, а вы забыли указать координаты вашего кораблекрушения? Теперь кто первый достанет листок из бутылки и развернет его, тот и получит жетон. Вперед!
Слова
Большой Боб. Продолжаем. Я предлагаю выбрать у себя в команде самых артистичных ребят.
Участники выходят на площадку.
Итак, я буду по очереди подходить к каждому участнику и говорить на ушко любое слово. По команде мой помощник засекает время, а игрок должен, не разговаривая, только мимикой и жестами показать это слово своим друзьям-пиратам. Как только один из них назовет слово, которое вы изображаете, игра останавливается. Победителем станет тот, кто за самое короткое время справится со своим заданием.
Примеры слов: море, корабль, шпага, морская звезда, подводная лодка, якорь, альбатрос, флаг, трюм, остров, кит, краб.
Шарики
Большой Боб. А следующее задание для самых выносливых, а именно тех пиратов, которые дальше всех смогут продержаться под водой без воздуха.
Участники выходят на площадку, помощники выдают им по воздушному шарику.
Итак, сейчас мы узнаем, у кого самый большой объем легких. По команде делаем только один глубокий вдох и надуваем шарик, затем заворачиваем отверстие и держим шарик в руках, а мои помощники сравнят, у кого шарик самых больших размеров.
Буквы
Большой Боб. А сейчас хотелось бы увидеть на площадке самых сообразительных пиратов.
Участники выходят на площадку.
Ваше задание: я называю какую-нибудь букву, вы бежите в свою команду и приносите предмет, который начинается на эту букву. Например, буква «Р» - можно принести ремень, ручку, расческу. Кто последний возвращается с предметом, выходит из игры. Если нет вопросов, то попрошу принести мне что-нибудь, что начинается на букву... .
Буриме
Большой Боб. На самое сложное задание приглашаются самые начитанные пираты. А именно те, кто любит и умеет сочинять стихотворения.
Участники выходят на площадку, помощники выдают им по листу бумаги и ручке.
Вам нужно сочинить стихотворение, минимум четверостишие, в котором вы должны использовать рифму «пират - акробат». На подготовку даю вам три минуты. А когда зачитаем ваши
произведения, выберем самого талантливого поэта, который получит жетон. Начали!
Вопросы
Большой Боб. А пока ваши друзья-пираты готовятся к этому конкурсу, у всех команд есть возможность заработать жетоны следующим образом. Если вы правильно ответите на два моих вопроса, то помощники сразу вам выдадут жетон. Итак, внимание, вопросы:
1. В каком море находился пиратский остров Тортуга? (Карибское.)I
2. Кто такой шкипер? (Командир торгового судна.)
3. Длина морской мили? (1852 метра.)
4. Грот-мачта, бизань-мачта, фок- мачта. Назовите, в какой последовательности стоят эти мачты на корабле? (1-я - фок-мачта, 2-я - грот-мачта, 3-я - бизань-мачта.)
5. Что такое рундук? (Деревянный ларец для хранения личных вещей пирата.)
6. Кто такой штурман? (Помощник капитана по судовождению.)
7. Что такое ватерлиния? (Это линия соприкосновения борта судна с поверхностью воды.)
8. Сколько мачт на таком корабле, как бригантина? (Две.)
9. Что означает на корабле «Бить склянки»? (Бить в корабельный колокол -рынду, склянки бьют каждые полчаса, 1 сдвоенный удар [в обе стороны рынды] означает 1 час, 1 удар в одну стороны рынды - полчаса.)
10. У какого корабля больше водоизмещение - корвет, фрегат, каравелла? (Фрегат.)
11. Что такое камбуз? (Корабельная кухня.)
12. Объясните значение слова « швартовы » ? (Веревка, которой судно привязывают к причалу или другому судну.)
Вручаются жетоны отличившимся командам. Подводятся итоги конкурса «Буриме».
Костюм пирата
Большой Боб. Продолжаем наши конкурсы, и я предлагаю выйти на площадку корабельным модникам или модницам. Вообще всем, кто любит и умеет одеваться со вкусом.
Участницы выходят на площадку.
По моей команде вы бежите в свой отряд, где вам из подручных средств должны сделать оригинальный костюм пирата. На эту подготовку вам дается три минуты, после чего наши модницы выйдут на площадку и по очереди пройдут, как манекенщицы, демонстрируя свой костюм. Победителей определят мои помощники. Начали!
Пиратский танец
Большой Боб. Приглашаю на сцену самых танцующих пиратов вашей команды.
Танцоры выходят на площадку.
Сейчас наш диджей включит музыку, под которую вы должны показать, как танцует настоящий пират.
Диджей включает «Твист» из к/ф «Кавказская пленница».
...А сейчас вы должны пригласить любого пирата из вашей команды и станцевать уже вдвоем...
Танцуют пары.
.. .А теперь втроем!
Внимательный пират
Большой Боб. И наконец последнее испытание: попрошу выйти на площадку самых внимательных пиратов.
Участники выходят на площадку.
Попробуйте вспомнить, сколько конкурсов, вместе с этим, было за всю нашу программу, кто первым назовет число, тот и станет победителем, то есть самым внимательным пиратом.
Дети отвечают.
Отлично! Вот и подошел к концу плановый смотр знаний, умений и навыков нашей пиратской эскадры. И я попрошу все команды подсчитать количество жетонов, которые вы получили за программу, выбрать одного пирата, и пусть он выйдет вместе с жетонами на площадку и встанет в свой круг.
Подсчитываются жетоны, объявляются победители, которые награждаются в каждой возрастной группе.
Когда-то старый капитан Морган сказал: «Настоящий пират - всегда испытаниям рад». Сегодня вы доказали это на деле, справились со всеми заданиями, с чем я вас и поздравляю! Я горжусь вами, ребята! Молодцы!
Имитационная игра «Музеи»
Цели и задачи:
• помочь детям в самовыражении и самореализации в процессе творческой деятельности;
• сплотить детей в отрядах при подготовке выставки музейных экспонатов;
• развить художественно-эстетические, творческие способности детей.
Игра проходит в корпусах, где живут ребята. Каждый отряд у себя в комнатах, холле, коридоре должен подготовить выставку музейных экспонатов на любую тему. Это может быть музей восковых фигур, сокровищ моря, древнего Египта, второго ужина, зубной пасты и т. д. На подготовку к этому конкурсу дается 2-3 часа. В каждом отряде выбирают гида, который будет проводить экскурсию для посетителей музея. В назначенное время выставки открываются и их посещают все желающие (не забудьте о рекламе на фасаде корпуса). Жюри обходит все музеи, отмечая для себя самые лучшие, а на вечернем мероприятии награждает победителей.
Спортивное мероприятие в летнем лагере
Сценарий театрализованной конкурсной программы «Открытие олимпиады»
Цели и задачи:
• укрепить здоровье детей в индивидуальных и командных состязаниях;
• познакомить детей с национальными видами спорта зарубежных стран (Германии, Бразилии и др.);
• выявить у ребят индивидуальные спортивные интересы возможности, привить стремление к физическому самосовершенствованию;
• приучить детей к здоровому образу жизни в игровой спортивной форме;
• развить в детях желание помогать друг другу в совместном выполнении определенных заданий.
Время проведения: 1 час. Место проведения: площадь перед столовой. Реквизит: глобус, флаг олимпийских игр, факел, чаша для огня.
Каждый отряд представляет на олимпийских играх одну страну мира (Германию, Бразилию и т. д.). Поэтому к началу соревнований нужно каждому отряду приготовить визитку, в которой они отобразят национальный вид спорта «своей» страны.
Действующие лица:
Зевс
Гера, жена Зевса
Геракл
Судьи соревнований
На сцену выходит Гера и несколько девочек в древнегреческих хитонах. Девочки и богиня танцуют сиртаки. Раздаются звуки грома, грохота, появляется Зевс.
Зевс (кричит). Гера, Гера, где ты?
Девочки убегают.
Ага, вот ты где, возлюбленная моя, я ее уже два часа ищу, весь Олимп обошел, а она, значит, на землю спустилась, по дискотекам ходит, хороводы водит. Нет, дождешься ты у меня, доведешь до трясучки, и тогда удары грома раскатятся по всему небу, засверкают огнями молнии.
Гера (перебивает). О великий Зевс, отец богов и людей, глава олимпийской семьи и, наконец, мой любимый муж! (Строго.) Ну, повеселилась немного, чего орать-то!
Зевс (садится на трон). Ох, плохо мне, Гера, грустно. На нашем Олимпе совсем не осталось настоящих спортсменов, хилые какие-то все. Нет, ты представляешь, я ему говорю: «Возьми копье и брось», а он даже его поднять не смог, хлюпик. Ну, я его за это и наградил молнией по одному месту.
Гера. Успокойся, дорогой! Каждый день я спускаюсь на землю и вижу там много достойных олимпийцев.
Зевс. Интересно было бы на них посмотреть.
Гера (достает глобус). Нет ничего проще, о, великий Зевс, повелитель богов и электрических приборов. С моей помощью мы можем отправиться в любую точку земли и увидеть самых выдающихся спортсменов той или иной страны.
Зевс. Так чего же мы ждем? Давай отправимся вот сюда. (Показывает на глобусе страну.)
Гера. Эта страна называется Мексика. Встречаем бурными аплодисментами мексиканских спортсменов, которые покажут национальный вид спорта своей страны!
Зевс и Гера по очереди приглашают на сцену отряды, которые показывают национальный вид спорта страны, которую они представляют. Страны: Мексика, Аргентина, Франция, Япония, Германия, Россия, США, Италия, Канада, Китай, Австралия.
Зевс. Ай да молодцы! Эти спортсмены напомнили мне о былом величии Олимпии. Гера, а не открыть ли нам олимпийские игры? Там мы выберем самых сильных, самых быстрых, самых спортивных мальчишек и девчонок. А?
Гера утвердительно кивает.
Решено, друзья! Объявляю о торжественном открытии олимпийских игр! Флаг олимпиады внести!
Девушки, одетые в древнегреческие хитоны, выносят олимпийский флаг.
Зевс. Приглашаю на сцену людей, без которых не обходится ни одно соревнование! Встречаем судей!
На сцену выходят спортивные инструкторы.
Главный судья (обращается к ребятам). Желаю вам крепости рук, силы и светлого разума! Пусть силы не оставят вас на последнем дыхании! Пусть злость и зависть навсегда покинут ваши сердца, ибо умей побеждать, но и умей проигрывать. А мы, судьи, постараемся в меру сил судить добросовестно. Желаю вам терпимости и воли к победе!
Зевс. Флаг олимпийских игр поднять! (Звучит гимн олимпиады, главный судья поднимает флаг.) Олимпийские игры в оздоровительном лагере «Звездный» считаются...
Гера (перебивает). Подожди, дорогой, ты ничего не забыл?
Зевс. Что такое?
Гера. Разве ты не слышишь, как к нам бежит твой любимый сын Геракл? В руках он несет факел со священным огнем, зажженным у алтаря Древней Олимпии. Этот огонь символизирует мир и дружбу всех народов.
Вбегает Геракл, в руках у него факел. Все кричат и аплодируют ему. Звучат фанфары, Геракл зажигает в чаше олимпийский огонь.
Зевс. Что ж, теперь я без всяких сомнений говорю, что олимпийские игры в оздоровительном лагере «Звездный» считаются открытыми!
Индивидуальные первенства
Для того чтобы выявить среди отдыхающих ребят сильнейших спортсменов по различным видам спорта и упражнениям, в лагере проводятся индивидуальные первенства среди отрядов старшей и средней возрастной группы. Каждому отряду спорт- инструкторы выдают лист результатов с видами первенств, которые ребята должны пройти. Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в соревнованиях.
Лист результатов личных первенств. Отряд №
Сценарий театрализованной эстафеты «Водяной против Нескучайкина»
Цели и задачи:
• развить интерес ребят к спорту с помощью конкурсов;
• сплотить ребят в командах - участницах эстафет;
• научить ребят действовать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувство коллективизма и товарищества;
• развить чувство гордости за достижения каждого в отдельности и команды, и лагеря в целом;
• помочь детям адаптироваться к условиям лагеря.
Время проведения: 1 час.
Место проведения: футбольное поле.
Реквизит: обручи, удочки (палка длиною 1 м, к концу которой ниткой привязан магнит), картонные рыбки, канцелярские скрепки, спички, картонные листы 20x30 см, веревки (длиною 1 м), крышки от пластиковых бутылок, ведерки из- под мороженого (майонеза).
Команда для эстафеты состоит из 12 человек (6 мальчиков, 5 девочек, 1 вожатый). Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете. Форма одежды - спортивная.
Рис. Разметка сектора для проведения игры «Водяной против Нескучайкина»
Действующие лица:
Нескучайкин
Нескучайкина
Водяной
Голос за кадром
Мы всех, кто верит в чудеса,
Зовем с собою в сказку эту.
И волшебство на полчаса
Вас покорит, сомнений нету.
Ведь чудо в каждом из вас есть,
Лишь стоит только потрудиться.
А смелость, ум и доброта
Помогут вам всего добиться.
Звучит любая веселая и заводная музыка, выбегают Нескучайкин и его подруга Нескучайкина.
Нескучайкин
Здравствуйте, ребята!
Мальчишки и девчата!
Всем вожатым от меня привет!
А больше приветов у меня нет.
Впрочем, почему же нет?
Я еще раз всем говорю: «Здравствуйте!»
Нескучайкина. Ребята, что-то вы не дружно здороваетесь. Давайте поздороваемся еще раз, но необычным способом. Когда я скажу: «Здравствуйте, мальчишки!», все мальчишки крикнут: «Салют!» - и помашут мне рукой. Давайте попробуем: здравствуйте, мальчишки!
Приветствие мальчиков.
Нескучайкин. Молодцы, ребята! Девочки, а вам я предлагаю поздороваться по-французски, вот так: «Бонжур!» - и послать мне воздушный поцелуй. Итак, здравствуйте, девочки!
Приветствие девочек.
Молодцы! Давайте познакомимся. Меня зовут Нескучайкин!
Нескучайкина. А меня зовут Нескучайкина! И сегодня, ребята, у всех вас есть замечательная возможность отправиться в страну сказок, чудес и волшебства.
Нескучайкин и Нескучайкина (вместе). В страну Нескучайкину. И ваши бурные аплодисменты!
Нескучайкин. Вы готовы отправиться в путешествие, ребята?
Ребята отвечают.
Нескучайкина. А сейчас мы это проверим. Посмотрим, какие у нас ребята внимательные. Приготовили ручки и ножки и повторяем все дружно за мной.
Хлопай - топай
Нескучайкина
Раз, два, хлопай, хлопай!
Три, четыре, топай, топай!
Раз, два, улыбнись!
Три, четыре, подтянись!
Высоко попрыгали,
Ножками подрыгали,
Крикнули «Привет!» друг другу,
Повернулися по кругу.
Вправо, влево наклонились
И друг другу поклонились.
А теперь коленки вместе -
Начинаем бег на месте.
Быстро, быстро побежали.
Все, закончили. Устали?
Нескучайкин. Молодцы! Что же, друзья, пришло время отправляться в путь.
Нескучайкина. А перенесемся мы в страну Нескучайкину с помощью вот такого волшебного лифта. (Показывает ребятам обруч, украшенный разноцветной бумагой.)
Волшебный лифт
Нескучайкина. По моей команде первый участник подбегает, заходит в лифт, отправляется в страну Нескучайкину ( поднимает, обруч ), выходит из лифта (опускает обруч ) и бежит обратно. Потом следующий. Понятно, ребята? Тогда подравнялись в команды. Поехали!
Нескучайкин. Отлично! Вот мы с вами и приехали в страну Нескучайкину. Сейчас будем веселиться.
Звучат раскаты грома, хохот Водяного: «Добро пожаловать в мое болотное царство!» Появляется Водяной.
Водяной. Всем привет! А страны Нескучайкиной больше нет! Ах да, забыл представиться. Я - Водяной. Бурные мне аплодисменты! Что-то вы мне не рады. Не нравлюсь я вам? А вы знаете, что нужно делать, когда приходит Водяной? А ну-ка, повторяйте за мной.
Если Водяной придет, то делай так
Водяной
Если Водяной придет, Поднимает руки и пугает ребят.
То делай так.
Если Водяной придет, Повтор движений. Дети повторяют.
То делай так.
Если Водяной придет -
Это очень хорошо,
Если Водяной придет, Повтор движений.
То делай так.
Если Водяной придет, Приседает и машет руками. Дети повторяют.
То делай так.
Если Водяной придет, Повтор движений.
То делай так.
Если Водяной придет -
Это очень хорошо,
Если Водяной придет, Повтор движений.
То делай так.
Если Водяной придет, Высоко подпрыгивают и кричат: «Ё-хо!»
То делай так.
Если Водяной придет, Повтор движений.
То делай так.
Если Водяной придет -
Это очень хорошо,
Если Водяной придет, Повтор движений.
То делай так.
Ну что, теперь вы поняли, что нужно делать, когда приходит Водяной?
Нескучайкин. Подождите, Водяной, а разве это не страна Нескучайкина?
Водяной. Нет, конечно, вот вы сюда, наверное, на волшебном лифте добрались?
Нескучайкин. Ну, да!
Водяной. А на какой этаж?
Нескучайкин. На седьмой.
Водяной (смеется). А это девятый. Немножко промахнулись, так что добро пожаловать в мое болотное царство. Мне такие ребята нужны, работы на болоте много - грязь месить, водоросли окучивать, так что будете теперь вкалывать у меня на болоте, мало не покажется.
Нескучайкин. Ребята, хотите остаться у Водяного?
Ребята отвечают: «Нет!»
Тогда нужно уезжать отсюда.
Водяной. Ага, так я вас и отпустил. Волшебный лифт у меня спрятан на опушке, а найдете вы его только с одним условием.
Нескучайкина. Это еще с каким?
Водяной. А давайте состязаться, кто кого. Докажите, что вы сильные, ловкие да умелые, тогда, так и быть, отправляйтесь в страну Нескучайкину.
Нескучайкин. Что, ребята, докажем?
Ребята отвечают: «Да!» Водяной. Тогда быстренько разбиваемся на команды.
Рыбалка
Водяной. Итак, задание первое. В моем болоте появилась рыбка злющая - пиранья называется, кто первым ее из болота выловит, тот и победит.
Первый участник берет удочку, добегает до обруча (болота), в котором плавают 12 рыбок, опускает крючок в болото (магнит), ловит рыбку (магнит притягивает скрепку, которая одета на рыбку), оставляет удочку у обруча, берет «пиранью», добегает до команды, бросает пиранью в ведерко, бежит следующий участник.
Спасибо, всех рыбных монстров из моего болота выловили. Чтобы снова попасть в волшебный лифт, нужно сделать так.
Зарубки
Первому участнику Водяной выдает 12 спичек. По команде игрок бежит к финишной линии, раскладывая спички на своем пути, потом бежит обратно. Следующий участник команды собирает спички, добегает до финиша и со спичками бежит обратно, третий раскладывает, четвертый собирает и т. д.
Водяной. Отлично, вот мы с вами и на опушке, только что-то лифта не видать. Наверное, какой-нибудь злодей его перепрятал. (Задумывается.) Ой, это же я его перепрятал, точно, волшебный лифт на другой стороне моего болота, придется нам по болоту идти. Не испугаетесь?
Ребята отвечают.
Тогда в путь!
Болото
Каждой команде Водяной выдает по 2 «кочки» - это картонные листы размером 30x40 см. Первый участник берет «кочки», бросает их перед собой, встает двумя ногами на одну «кочку», затем перепрыгивает на вторую, берет первую, бросает ее вперед, встает на нее, берет вторую и так до финиша. Возвращается с «кочками» обратно и передает их следующему игроку в команде и т. д.
Нескучайкина. Вот мы и перешли твое болото. Где Волшебный лифт! Показывай скорее!!!
Водяной. Спокойно, Нескучайкина. Это еще не все. Вот я хочу с ребятами поиграть в свою любимую игру. А называется она «Болото волнуется раз». Все вы знаете игру «Море волнуется раз». Это то же самое, только волнуется не море, а болото. Итак, стали пошире и посвободнее, приготовили ручки. Поехали!
Болото волнуется раз
В этой игре Водяной произносит известную фразу 3 раза, но только в конце просит замереть не фигуру, а:
• ну-ка, пиявка, замри;
• ну-ка, лягушка, замри;
• ну-ка, комарик, замри.
При этом настойчиво просит ребят превратиться в тех, кого он называет, подшучивает над ними, просит похихикать, как пиявки, проквакать, как лягушки, и пропищать, как комарики.
Нескучайкин. Все, хватит, Водяной. Мы с твоими заданиями справились, показывай нам Волшебный лифт! Водяной. А подарок?! Нескучайкин. Какой такой подарок? Водяной. Как какой? У меня сегодня день рождения, может быть. Вы мне подарок, а я вам лифт.
Нескучайкин. Хорошо, Водяной. Раз такое дело, мы подарим тебе подарок. Ребята, скажите, какая очень кислая, но очень полезная ягода растет на болоте?
Дети отвечают.
Правильно, клюква.
Клюква
От каждой команды выходят 2 игрока, становятся на финишную линию. Нескучайкин выдает им кусок веревки длиною 1 м. Команды получают по ведерку с клюквой - это крышки от пластиковых бутылок. В каждой крышке должно быть отверстие размером 1 см. По команде ведущих первый участник берет из ведерка клюкву, добегает до финиша, нанизывает ягоду на веревку и бежит обратно. Потом бежит следующий участник. В результате должны получиться бусы из десяти крышечек.
Нескучайкин (собирает все бусы ). Вот, Водяной, тебе подарок. Нравится? (Повязывает бусы на шею Водяного.)
Водяной (растроганно). Да, давно я таких подарков не получал. Вот обрадовали. Раз такое дело, забирайтесь в Волшебный лифт и отправляйтесь в свою страну Нескучайкину. (Отдает обручи, начинает хныкать.)
Нескучайкин. Ну вот! Что еще?
Водяной. Я вас почему хотел на болоте оставить? Потому что друзей у меня нет. Я думал, что вы адаптируетесь к местным условиям и вам понравится у меня. (Плачет.) Эх, жизнь моя жестянка! А может, останетесь? Я вас лягушками кормить буду!
Нескучайкин. Ребята, а давайте возьмем Водяного с собой в страну Нескучайкину. Вы согласны?
Ребята отвечают: «Да!»
Водяной! Поехали с нами! Если хочешь, будем веселиться вместе. Мы не против.
Водяной (прыгает от радости). Не против! Не против! Вот спасибо! Вы, оказывается, не только умные, смелые, ловкие да умелые, но и добрые. Молодцы, какие вы! Давайте быстрее отправимся на седьмой этаж в страну Нескучайкину!
Волшебный лифт-2
Ребята проделывают с обручами то же самое, что было в начале, только в конце Водяной от радости проезжает на лифте несколько раз.
Нескучайкин. Вот мы с вами и приехали в страну Нескучайкину. Ура!
Звучит любая веселая музыка.
Нескучайкина. Отлично! А что в стране Нескучай- киной нужно делать? Правильно! Не скучать, а веселиться!
Каждая команда образует круг. Водяной и ведущие проводят дискотеку с веселыми заданиями.
Конкурсы для дискотеки
Повторяй за мной. Все ребята повторяют движения за Водяным, Нескучайкиной и Нескучайкиным.
Мультнарезка. Все танцуют под известные песни про Буратино, Красную Шапочку, «Расскажи Снегурочка, где была» и т. д.
Танец Мизинчика. Водяной предлагает ребятам, чтобы танцевала только левая рука, затем только правая, потом голова, плечи, живот, носик, левая и правая нога и, наконец, мизинчик левой руки. Потом просит ребят начать все сначала: танцует левая рука, добавляется правая и так далее до мизинчика танцует все тело.
Зверобика. Ведущий предлагает ребятам танцевать так, как это бы сделали обезьянки, слоники, медведи, хомячки, зайчики, тараканы и т. д.
Паровозик. Ведущий и Водяной собирают за собой ребят в паровозик. После чего, танцуя, движутся по игровой площадке.
Водяной. Как, оказывается, здорово и весело можно проводить время!
Нескучайкин. Вам понравилось, ребята?
Нескучайкина. Это здорово, что вам понравилось. А вы, ребята, молодцы - дружные и веселые. И Водяного не испугались.
Водяной. А чего меня пугаться? Я теперь добрый. Спасибо, что меня из болота вытащили!
Нескучайкин
Ну что ж, ребята, нам пора! До новой встречи, детвора!
Водяной
И если грустно станет вдруг,
То вспомни, что тебя здесь ждут!
Нескучайкин. До свидания, ребята! Приезжайте к нам в страну Нескучайкину!
Сценарий мероприятия для летнего лагеря
Летний лагерь. Сценарий конкурсной программы
В конкурсе могут участвовать 20-25 человек. Из каждого этапа выбывает по 2-3 человека. Выходят ведущие.
1-й ведущий.
Добрый вечер, дорогие люди!
Пусть весело всем вам здесь будет.
2-й ведущий.
Неспроста, друзья, мы кланяемся вам,
Прибегаем к обходительным словам. Нам по нраву ваш характер боевой, Темперамент ваш веселый, огневой.
1-й ведущий. А пришли сюда мы скуку разогнать, Мы пришли повеселиться, поиграть. Сегодня мы проводим конкурс актерского мастерства.
2-й ведущий. Представляем вам наше строгое жюри.
Представление жюри.
Первый этап
С помощью жестов и мимики изобразить человека, который:
- причесывается перед зеркалом;
- забивает молотком гвоздь;
- вдевает нитку в иголку и шьет;
- собирает в лесу грибы;
- стирает белье в тазике;
- чистит картошку;
- чистит ботинки;
- подметает и моет пол;
- разжигает костер;
- работает на компьютере;
- пишет картину;
- чинит карандаш;
- пересчитывает деньги в кошельке;
- месит тесто и делает пирожки;
- жарит яичницу;
- плывет на моторной лодке;
- гладит вещи утюгом;
- выбивает пыль из ковра.
Второй этап
Изобразить человека, который ест, жует:
- печеную картошку;
- мороженое; спагетти; банан;
- манную кашу;
- жирный плов;
- арбуз;
- курицу;
- суп;
- торт;
- яблоко;
- мармелад;
- семечки;
- грецкие орехи;
- батон хлеба;
- недожаренный шашлык;
- костлявую рыбу;
- яблоко.
Третий этап
Изобразить представителя живой природы:
- бодливую козу;
- упрямого осла;
- гибкую пантеру;
- глупую курицу;
- встревоженного кота;
- стремительного комара;
- довольного бегемота;
- сонного ленивца;
- задиристую собачонку;
- сытую корову;
- злого крокодила;
- грустного пингвина;
- медлительную черепаху;
- разгневанного поросенка;
- уравновешенного слона;
- наглого козла;
- глупую обезьяну.
Четвертый этап
Изобразить походку человека:
- который только что пообедал; пьяного, но осмотрительного;
- которому жмут ботинки; который пнул кирпич;
- у которого начался приступ радикулита; который оказался ночью в лесу;
- который вышел из кабинета зубного врача;
- который выиграл в лотерею;
- у которого мания преследования;
- который торопится на поезд;
- читающего на ходу; за которым гонится собака;
- молодой красивой девушки;
- малыша, у которого сползает памперс.
Пятый этап
Изобразить:
а) как человек в замедленном темпе:
- читает;
-принимает лекарство;
- убивает комара;
- обгрызает ноготь;
- вытирает пот;
- чешет спину;
б) как человек в ускоренном темпе:
- гладит белье;
- моет посуду;
- печет блины;
- зашивает брюки;
- вытирает пыль;
- читает книгу.
Шестой этап
Участники встают по кругу, начинают ходить друг за другом, выполняя приказания ведущего.
Ведущий. Представьте, что вы - молодая красивая девушка. Вдруг у вас начался приступ радикулита... Вы увидели молодого, ну очень симпатичного человека... но приступ радикулита еще не прошел... Молодой человек прошел мимо. Вы очень огорчены... Вы огорчаетесь еще сильнее, когда вспоминаете, что вам уже 82 года... По чувствуете вы себя молодой девушкой, жаль, что только в душе... У вас радикулит, глаза плохо видят, ноги ослабли... Вдруг из-за угла выскакивает собачонка и гонится за вами... Вы добежали до магазина, забегаете, отдыхаете, строите глазки окружающим.
Жюри подводит итоги. В финал выходят три человека.
Финал
Финал состоит из трех этапов.
Первый этап
Ведущий. Жили-были три закадычные подруги - Плакса, Злюка и Резвушка. Однажды, гуляя, они попали под дождь. Покажите, как поведут себя разные по характеру подруги.
Роли распределяются между финалистами.
Второй этап
Ведущий. Представьте себя деревом, на которое обрушиваются все несчастья, и изобразите:
- дерево во время засухи;
- дерево под снегопадом;
- дерево среди выхлопных газов.
Показ начинает первый участник, потом второй, третий, а первый продолжает изображать.
Третий этап
Ведущий. Покажите с помощью пантомимы, как будет действовать:
- любитель аквариумных рыбок, когда в его большой аквариум со шкафа свалится кошка;
- собиратель картин, когда в его квартиру протечет вода сверху;
- хозяин террариума, когда его пауки расползутся по дому.
Подведение итогов. Награждение.
Концерты конкурсы для летнего лагеря
Концерт-конкурс «Ромашка» (варианты «Звездочка», «Солнышко», «Радуга», «Снежинка» и др.)
На обратной стороне каждого, лепестка пишется шуточное творческое задание. Команды по жребию отрывают лепесточки. Подготовка - 10-15 минут. Смотрим импровизированный концерт.
Варианты заданий, записанные на лепестках:
1. Исполнить танец маленьких лебедей.
2. Изобразить и оживить известную картину.
3. Исполнить одну и ту же песню, стихотворение на 5 разных мелодий.
4. Пойти туда, не знаю куда, принести то, не знаю что, и рассказать об этом.
5. Исполнить цирковой акробатический этюд «Смертельный номер».
6. Придумать и рассказать историю, в которой все слова начинаются на заданную букву.
7. Придумать рассказ из названий кинофильмов и творчески поставить.
8. Придумать и разыграть окончание сказки («Колобок», «Курочка Ряба» и т. д.).
9. Рассмешить всех (задание не зачитывается).
10. Исполнить пантомиму «Наша Таня громко плачет».
11.Представьте и изобразите:
А - встревоженного кота;
Б - грустного пингвина;
В - восторженного кролика;
Г - хмурого орла;
Д - разгневанного поросенка;
Е - шуструю черепаху;
Ж - изобразить походку человека, который:
а) только что хорошо пообедал;
б) которому жмут ботинки;
в) который неудачно пнул кирпич;
г) у которого начался острый принцип радикулита;
д) который оказался ночью в лесу.
12. Нарисуйте (изобразите) пословицу (остальные угадывают):
а) На чужой каравай рот не разевай.
б) За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь.
в) Дареному коню в зубы не смотрят.
г) Одна голова - хорошо, а две - лучше.
д) Доброе слово и кошке приятно.
13. Изобразите:
а) горячий утюг;
б) будильник;
в) чайник;
г) телефон;
д) кофемолку.
14. Исполните песню «В лесу родилась елочка» так, словно вы:
А - хор младшей группы детского сада;
Б - хор воздушных сил;
В - хор духовой семинарии;
Г - хор ветеранов труда;
Д - казачий хор.
15. Исполните песню «Во поле березка стояла» так, словно вы:
а) африканские аборигены (индейцы древнего племени);
б) индийские йоги;
в) горцы Кавказа;
г) оленеводы Чукотки.
16. Нарисуйте медаль, которую можно вручить за:
а) шоколадолюбие;
б) лучшую лужепроходимость;
в) за безопасную перилосъезжаемость;
г) плюшкоглотательство.
17. Придумайте и исполните танец:
а) со шваброй;
б) со стулом;
в) с чайником;
г) с чемоданом;
д) с подушкой.
18. Придумать не менее 10 применений (новых) ненужным предметам:
а) пустой консервной банке;
б) дырявому носку;
в) лопнувшему воздушному шарику;
г) перегоревшей лампочке;
д) контрольной работе, за которую стоит оценка «2».
19. Придумайте и исполните танец под заданную (незаданную)
20. Звуками и движениями изобразите:
а) оркестр русских народных инструментов;
б) симфонический оркестр;
в) военный духовой оркестр;
г) джазовый оркестр;
д) оркестр популярной музыки.
21. Досочините стихотворение:
а) Шла собака по роялю, говоря примерно так:
- Вы слыхали на базаре чудо-птицу продавали...
б) В зоопарке плачет слон: увидал мышонка он. Удивляется народ: почему сердит Федот?
в) Царь издал такой указ: всем боярам в тот же час...
22. Изобразите в движении:
а)теплоход;
б) вертолет;
в) троллейбус;
г) дирижабль.
23. Скажите другими словами, не меняя смысла (остальные угадывают) фразы:
а) муха села на варенье;
б) на столе стоит стакан;
в) бьют часы двенадцать раз;
г) воробей влетел в окно;
24. Нарисуйте (изобразите) растение, которое не существовало, и легенду о его эволюции.
25. Придумайте животное (птицу, знак зодиака, новую профессию) и легенду о нем.
26. Сочините по рифмам:
а) кошка, ложка, окошко, немножко;
б) стакан, банан, карман, обман;
в) бег, снег, век, человек;
г) кружка, подружка, частушка, макушка;
д) конь, гармонь, ладонь, огонь;
е) кровь, любовь, морковь, бровь.
мелодию:
а) маленьких котят; в) маленьких жеребят;
б) маленьких щенят;
г) маленьких поросят;
д) маленьких обезьянок.
д) шел отряд по берегу.
27. Придумайте и покажите, как могли бы здороваться: а) крокодилы; б) жирафы;
в) антилопы; г) львы;
д) гиппопотамы.
28. Сочините историю про:
а) собаку, которая жила в холодильнике;
б) ворону, которая любила кататься на велосипеде;
в) щуку, которая играла на гитаре;
г) березку, которая хотела научиться плавать;
д) майского жука, который очень боялся высоты.
29. Представьте, что сейчас прозвучит детская песня. Придумайте композицию на тему:
а) я получил двойку;
б) мне купили футбольный мяч;
в) у меня был день рождения;
г) я потерял ключи от квартиры;
д) мы идем в турпоход.
30. Переместите стул из одной комнаты в другую
а) без помощи рук;
б) как будто это таз, до краев наполненный водой;
в) словно вы идете по минному полю;
г) как будто вы Чарли Чаплин, Шварценеггер и др.;
д) не касаясь ногами пола.
В таком конкурсе победителей нет. Призы: бумажные; жвачные; конфеты. Призы отдельные за:
- волю к победе;
- стойкость;
- артистизм;
- юмор и т. д.
Телеревю или театр у экрана
Заранее подготовить:
1. Рекламу пирожка из соседней столовой.
2. Шпаргалки Пети Иванова.
3. Вид ведущего в полный рост (ноги в тазике, сам в трусах и т. д.).
Количество передач равно количеству часов и команд. Оформляется программа передач:
- 8.00 - выступление команды № 8;
- 9.00 - выступление команды № 9 и т. д.
Правила:
1. Передача должна быть не игровая, а реальная.
2. Подготовка - 20-30 минут.
3. Команда должна не скопировать передачу, а сохранив внешние атрибуты, изменить содержание.
4. Можно задать общую тему передач.
Телемост «Волгоград-Вашингтон»
Играющие делятся на две группы: молодежь из одного и другого города. Каждая делегация придумывает себе роли, изучая особенности, проблемы молодежи «своей» страны; готовятся представить себя образно через схемы, таблицы, творческие выступления, отвечать на вопросы.
«Совет дела» оформляет телестудию, готовит вопросы и ведущих (вопросы обеим сторонам) и проводят телемост.
О проведении Дня рекордов дети должны знать заранее. Совет этого творческого дела, состоящий из воспитателей и детей, придумывает первую программу заданий, состязаний, конкурсов, объявляет ее условия и предоставляет возможность всем детям в лагере внести любые «бредовые» идеи и предложения. Спектр таких придумок может быть ярким, необычным, разнообразным. Каждый ребенок имеет право объявить свою авторскую идею «рекорда», индивидуального или коллективного, сделать заявку на участие в любом конкурсе на «рекорд».
Необходима особая деликатность, особые условия, чтобы были гарантированные шансы на самореализацию всех без исключения детей. Не следует проводить сомнительные состязания, могущие унизить достоинство ребенка, необходимо соблюдать чувство меры и такта при выборе ситуаций для «рекордов».
Все «рекорды» вписываются в лагерную «Книгу рекордов», кроме этого важно продумать формы поощрения каждого «рекордсмена».
Например, это могут быть медали:
Кроме памятной медали за каждый «рекорд» детям вручаются чудесенки, это еще больше стимулирует их, ведь им предоставляется возможность внести свой личный вклад в общую отрядную копилку.
Оборудование:
- рекламный плакат с условиями и программой конкурсов;
- «Книга рекордов лагеря»;
- книга предварительных заявок на участие в конкурсе;
- медали-сердечки по количеству конкурсов;
- секундомер;
- мелки;
- 6-8 карандашей;
- 6-8 пластиковых бутылок;
- 6-8 газет;
- пластилин;
- 6-8 надувных шаров;
- «мыльные пузыри»;
- 6-8 кусочков хлеба;
- текст - программа телепередач на неделю;
- зеркало;
- письма воспитателям;
- стенд для размещения выставок, проектов;
- столы для размещения коллекций;
- веселая музыка для заставок и сопровождения конкурсов.
Ход мероприятия
Ведущий.
В 1955 году английское издательство выпустило одну из самых популярных в мире книг - «Книгу рекордов», тираж которой достиг уже 700 млн экземпляров.
А в этом году мы начинаем выпуск своей книги, которая называется «Книга рекордов Страны чудес». Я думаю, все вы хотите попасть в историю нашего лагеря и с удовольствием примите в этом участие. Итак, наша первая номинация «Я самый, я самая...», где вы можете продемонстрировать свои «природные привилегии».
1. Номинация «Я самый, я самая...»
- Самый высокий мальчик. (Гулливер)
- Самый маленький мальчик. (Оловянный солдатик)
- Самая маленькая девочка. (Дюймовочка)
- Самая большая нога мальчика. (Сапог-скороход)
- Самая маленькая ножка девочки. (Золушка)
- Самый загорелый мальчик. (Бронзовый олень)
- Самая загорелая девочка. (Шоколадка)
- Самый веснушчатый мальчик. (Солнцеликий)
- Самая веснушчатая девочка. (Подсолнушек)
- Самый рыженький мальчик. (Вождь краснокожих)
- Самая рыженькая девочка. (Жар-птица)
- Самый светлый мальчик. (Белый айсберг)
- Самая светлая девочка. (Белое солнце пустыни)
- Самый темноволосый мальчик. (Воронье крыло)
- Самая темноволосая девочка. (Черное море)
- Самая длинная коса. (Сударыня)
- Самый пушистый волос. (Сестрица Аленушка)
- Самая необычная прическа девочки. (Пеппи-длинный чулок)
- Самый голубоглазый мальчик. (Голубое небо)
- Самая голубоглазая девочка. (Незабудка)
- Самый черноглазый. (Ночка)
- Разный цвет глаз. (Радуга)
- Самая длинная фамилия в лагере.
- Самое распространенное имя в лагере.
- Самый сонный.
- Самый ворчливый.
- Самый тихий.
- Самый громкий.
- Самый веселый.
- Самый подвижный.
- Самый активный.
- Самый спокойный.
- Самый вредный.
2. Номинация «Почти спортивные рекорды».
Задания:
- Прыжки с места. (Лучший прыгун)
- Прыжки с места назад.
- Прыжки с места вбок.
Приседания, удерживая карандаш между носом и губами. (Изощренный приседальщик)
- Засунь в бутылку газету, не разрывая ее (одновременно несколько человек, кто быстрее).
- Раскатай самую длинную колбаску из пластилина (одновременно несколько человек, время - 1 минута).
- Прокричи звук «и» без добора воздуха (индивидуально, на время).
- Надуй шар одним выдохом (одновременно несколько человек, у кого шар больше). (Лучший шародув)
- Самый большой мыльный пузырь (по три попытки каждому).
- Кто быстрее съест кусок хлеба и свистнет. (Лучший свистун)
- Конкурс на быстроту чтения (один и тот же текст -программа телепередач, индивидуально, время 1 минута). (Лучший диктор)
- Реклама великого зазнайства (индивидуально, 2 минуты хвалить себя, глядя в зеркало).
- Конкурс баронов Мюнхаузенов (фантазеров и выдумщиков).
- Конкурс на лучшего организатора игр, массовика-затейника.
3. Номинация «Домашняя заготовка».
Задания:
- Лучший знаток своей родословной.
- Самый интересный дружеский шарж, карикатура, эпиграмма, веселая пародия.
- Лучшее письмо воспитателю (воспитатели зачитывают пришедшие «красивые» письма в их адрес).
- Фантастический проект «Наш лагерь через 10 лет» (рисунки, чертежи, описание).
- Моя коллекция (марки, плакаты, значки, игрушки, открытки и т. п). (Лучший коллекционер)
- Лучшая игрушка из... ничего.
- Конкурс «Я нашла, я нашел» (дары леса, луга, речки, моря).
- Конкурс художественного рукотворчества (макраме, аппликация, вязание, плетение из лозы и т. п). (Великий мастер)
- Лучший конкурс для «Книги рекордов».
Игровая программа «Робинзоны и Пятницы». Сценарий
Сцена оформлена под необитаемый остров: висят лианы (веревки, обернутые зеленой бумагой). На центральной стене изображен корабль, терпящий бедствие.
По бокам сцены - бутафорские пальмы и экзотические растения. Предварительно формируются две сборных команды по 10-12 человек - «Робинзоны» и «Пятницы», которые готовят к игре визитные карточки своей команды.
Ведущий. Дорогие друзья! Сегодня мы отправляемся вслед за Робинзоном на необитаемый остров. Разрешите представить вам две команды отважных смельчаков - это «Робинзоны» и «Пятницы». Давайте их поприветствуем.
На игровую площадку выходит «Робинзоны» и «Пятницы» и представляют визитную карточку своей команды.
Робинзоны.
Наш любимый Робинзон
Живет лишь так, как хочет он.
Все Робинзону по плечу,
Жизнь зажигает, как свечу.
У него стальные нервы,
Он привык быть только первым.
От природы он философ.
Жизнь реальная давно
Не загадка для него!
С Робинзоном рядом, знаешь,
Ты нигде не прогадаешь!
Он подскажет, как прожить,
Как проблемы разрешить.
Но при всем при том упрям,
Почему, не знает сам!
Пятницы.
Пятница - наш лучший друг,
И случилось так не вдруг,
Много лет и много зим
Мы уже знакомы с ним.
Пятница порой не знает,
Как на этом свете жить,
Иногда не понимает,
Как достойно поступить.
Но зато, когда поверит
Он кому-то и поймет,
Он того, по крайней мере,
Никогда не подведет!
Он для ближнего - находка!
Сердцем чист, красив душой!
Как из ярких нитей соткан
Мир его большой-большой!
Ведущий. Спасибо «Робинзонам» и «Пятницам». А сейчас позвольте представить вам нашу судейскую коллегию, которая будет оценивать сегодняшнюю игру (представляет жюри). Только настоящие знатоки географии могут правильно определить маршрут путешествия. И мы проверим знания «Робинзонов» и «Пятниц» при помощи географической викторины. За каждый правильный ответ по одному баллу. Отвечать будем поочередно. Кто не знает ответа, пропускает свой ход, отвечать будет другая команда.
1. Шар невелик,
Лениться не велит,
Если знаешь предмет,
То покажет весь свет. (Глобус)
2. Столица я, что под Афганским небом,
А слоги переставь - и буду хлебом. (Кабул-булка)
3. Через какие ворота может пройти даже ледокол? (Через Карские ворота.)
4. Кругом вода, а с питьем беда. (Море)
5. В каком море ловят рыбу жители трех частей света? (В Средиземном море)
6. Какое государство начинается на «А» и оканчивается тремя «Я»? (Австрия)
7. Каким поясом не подпояшешься? (Географическим поясом.)
8. Укажите на Земле такое место, где, куда ни повернись, будет юг. (На Северном полюсе только одна сторона горизонта, т. е. юг.)
9. На каком материке самое большое количество стран? (В Африке.)
10. Какая столица государства «спряталась» в слове «игра»? (Рига)
Ведущий. Сейчас надо бы подумать о том, как на необитаемом острове построить хижину. Дело непростое, но нужное. По моей команде капитаны бегут до авансцены и приседают. Как только они присядут, из каждой команды бежит следующий участник, добегает до капитана, делает над ним ладошками «крышу» и кричит: «Гоп!» Затем бежит следующий участник команды и выполняет то же самое и т. д. Когда подбежит последний и сделает ладошками «крышу», все хором кричат: «Гоп!», и капитан встает во весь рост. Итак, кто быстрее построит хижину?
Звучит веселая музыка. Проводится конкурс «Постройка хижины». Жюри оценивает.
Ведущий. Молодцы! Хижины готовы. Пришла пора подкрепиться, добыть какую-нибудь дичь. На нашем острове очень много разных птиц и диких животных. Видите двух козлят? (Рисунки козлят находятся на стене на расстоянии 8-10 метров от игроков.) Сейчас вы получите оружие - небольшие мячи. Кто быстрее поразит цель? Но прежде чем выйти на тропу охотников, проведем ритуал-разминку:
Для разминки нашей нужно
Повторять движенья дружно.
Ты, (Имя), не плошай -
Слушай и изображай.
Выходит участник, чье имя было названо, изображает все, что говорит ведущий.
Шел козленок по дорожке,
Кудри кольцами да рожки.
Он ногами громко топал
И глазами сильно хлопал,
Головою он вертел,
«Бе-бе-бе-бе-бе» пел,
А потом увидел вдруг,
Что идет навстречу друг.
Ведущий вызывает второго участника.
Шли козлята по дорожке,
Кудри кольцами да рожки,
И ногами громко топали,
И глазами сильно хлопали.
Оба головой вертели,
«Бе-бе-бе-бе-бе» пели,
Увидали оба вдруг,
Что идет навстречу друг.
Выходит третий участник, потом четвертый и т. д.
Хорошо теперь козлятам,
Хорошо, ведь так, ребята?
Им за все похлопать надо,
Был один, а стало стадо!
Может, пощадим козлят,
Славных маленьких ребят,
Ведь на острове растут
Ананасы там и тут,
Есть бананы, апельсины,
Киви, манго, мандарины.
Может, пощадим козлят,
Славных маленьких ребят?
Дети, конечно, соглашаются заменить охоту на сбор фруктов.
Ведущий. Итак, объявляю конкурс «Собирательство». Сейчас по три представителя от каждой команды с завязанными глазами будут собирать фрукты, разложенные в разных местах. За каждый найденный фрукт - 1 балл. Время сбора ограничено - 5 минут.
Звучит веселая музыка. Участники собирают фрукты. Жюри оценивает.
Ведущий. Скоро начнется отлив. Нам надо успеть посетить затонувший корабль, чтобы взять некоторые вещи. На необитаемом острове все может пригодиться. Поторопитесь! Как только начнется прилив, я подам сигнал свистком. Надо немедленно возвращаться и придумать новое применение вещам, которые вы принесете с корабля.
Проводится конкурс «Новая жизнь старой вещи».
Участники подходят к коробкам с вещами (перегоревшая лампочка, кусок каната, пустая бутылка, пустой стержень, поломанная расческа, дырявый носок, пустой тюбик из-под зубной пасты, трубочка для коктейля, пустой коробок из-под спичек и т. д.), выбирают четыре вещи.
По свистку возвращаются на место.
Ведущий. А пока команды совещаются и придумывают новые применения вещам, которые они выбрали, мы поиграем.
Ведущий проводит игру с залом «Путешествие в Африку». Ведущий произносит фразу, все хором продолжают: «И я!»
Встал вчера я рано-рано... И я!
Весь облился из-под крана... И я!
Быстро сел на табуретку ...
Съел картошку и котлетку ...
Вздумал в Африку лететь - ...
Бегемотов посмотреть.
Сел в огромный самолет ...
И отправился в полет...
Самолет чихал, гудел...
Непонятно, как летел...
Наконец, он приземлился...
Я на Ниле очутился ...
Там был злющий крокодил ...
Чуть меня не укусил ...
Рядом лев в траве лежал ...
Бегемот ко мне бежал ...
Закричал я: «Караул!» ...
И обратно сиганул...
Еле ноги я унес ...
И зачем летал? Вопрос!
Ведущий. Пришло время узнать, какие новые применения придумали Робинзоны и Пятницы старым вещам. (Жюри оценивает.)
Ведущий. Вспомним небольшой отрывок из дневника Робинзона (читает). «Одежда моя пришла в полную негодность, и вот я принялся портняжить! Из шкур животных я соорудил себе полный костюм, куртку и штаны. Штаны я сшил короткие, до колен, и очень просторные, куртку тоже сделал пошире. Еще у меня получилась большая шапка мехом наружу - для защиты от солнца. Много у меня было возни с зонтиком, но в конце концов я добился своего, и мой зонтик мог открываться и закрываться».
Нам необходимо помочь Робинзону и Пятнице разнообразить их гардероб. Сейчас каждая из команд будет изготавливать костюм для своего героя. Через 10 минут мы узнаем, чей костюм окажется интереснее, оригинальнее. Все необходимое Для изготовления костюмов находится в коробках (куски разной ткани, булавки, перья, целлофановые пакеты, а также разные природные материалы). А пока проводится конкурс «Одежда для Робинзона и Пятницы», я предлагаю зрителям и болельщикам отгадать загадки по теме «Обитатели необитаемого острова».
Мой хвост не отличить от головы,
Меня всегда в земле найдете вы. (Червяк)
Зеленый поясок в траве затерялся. (Ящерица)
Наткет, наплетет,
Сядет и добычи ждет. (Паук)
Целый день летает,
Всем надоедает.
Ночь настанет,
Тогда перестанет. (Муха)
Две антенны на макушке,
А сама сидит в избушке,
На себе ее везет,
Очень медленно ползет. (Улитка)
Шевельнулись у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка)
Черен, а не ворон,
Рогат, а не бык,
С крыльями, а не птица. (Жук)
Шелестя, шурша травой,
Проползает кнут живой.
Вот он встал и зашипел: -
Подходи, кто очень смел. (Змея)
Ведущий. Настало время посмотреть модели одежды, которую изготовили команды.
Команды представляют костюмы для Робинзона и Пятницы, шуточно комментируя достоинства моделей.
Жюри оценивает.
Ведущий. На необитаемом острове могут случиться разные неприятности, поэтому надо быть сильными, выносливыми, ловкими. Иначе придется туго. Однажды Робинзон и Пятница перебирались через пропасть и нечаянно обронили веревки, из которых хотели сделать силки для птиц. Объявляю самый трудный конкурс - «Конкурс капитанов». Капитаны должны достать веревки из пропасти без помощи рук и ног. Капитаны, ко мне! Вам предстоит, сидя с ногами на табуретке, не касаясь пола ногами и руками, достать зубами с пола веревку. Кто быстрее?
Проводится конкурс «Достань веревку».
Здесь необходимо соблюдение техники безопасности: кто-то должен находиться рядом и подстраховывать, чтобы табуретка не перевернулась. Жюри оценивает.
Ведущий. Помните, как вначале общались Робинзон и Пятница? Правильно, при помощи жестов, ведь они не знали языка друг друга. Сейчас один из «Робинзонов» должен побеседовать с кем-нибудь из «Пятниц» на языке мимики и жестов. Можно также произносить отдельные звуки, но не слова. Судейская коллегия будет оценивать, насколько доходчиво изъясняется «Робинзон» и насколько понимает его «Пятница».
Вопросы Робинзона
- Как ты думаешь, сегодня будет дождь?
- Хочешь пить? А есть?
- Что ты предпочитаешь на обед: фрукты или дичь?
- Не хочешь ли искупаться в море?
- Пойдешь по мной на рыбалку?
- Разожги, пожалуйста, костер.
- Я хочу быть твоим другом. А ты хочешь быть моим другом?
Проводится конкурс «Язык дружбы». Жюри оценивает.
Ведущий. Настоящие островитяне должны не бояться трудностей и при необходимости сделать все, чтобы их преодолеть, даже уметь вывернуться наизнанку. Вставайте друг за другом, беритесь за руки, ноги на ширине плеч. Последний в колонне, не размыкая рук, проползает между ног всех стоящих, двигаясь вперед. За ним двигаются все остальные. Кто быстрее вывернется наизнанку?
Звучит веселая музыка. Проводится конкурс «Вывернуться наизнанку». Жюри оценивает.
Ведущий. Знаете ли вы, ребята, что если все на свете острова, обитаемые и необитаемые, нанесенные на карты, сложить вместе, они составят территорию площадью больше, чем девять миллионов квадратных километров! Представляете? Острова различаются по цвету: самые зеленые - в Индийском океане и южной части Тихого; серые, каменистые - в Атлантическом океане; самые желтые - в Канарском архипелаге; на Карибах желтый цвет вообще отсутствует, там над белым-белым песком склоняются зеленые-зеленые пальмы. Нет на свете двух одинаковых островов, даже если они находятся в одном море на расстоянии пятиминутного полета чайки. Попросим «Робинзонов» и «Пятниц» создать свои чудо- острова для зрителей. «Робинзоны» пусть «собирают» за три минуты островок Индийского океана - то есть тех в зале, у кого в одежде есть зеленый цвет. А «Пятницы» - островок Канарского архипелага, то есть тех в зале, у кого в одежде есть желтый цвет.
Итак, объявляю последний конкурс - «Чудо-остров».
Звучит музыка, проводится конкурс, жюри по количеству привлеченных в игру зрителей определяет, чей остров больше, затем подводит итог игры.
Ведущий. Подошли к концу наши веселые состязания. На прощание хочу вам пожелать: будьте всегда такими сплоченными и веселыми, а главное - дорожите дружбой! Друзья всегда помогут в трудную минуту.
Конкурсы в летнем лагере. Сценарий игровой программы
Игровая танцевальная программа «Апельсиновое настроение»
Предварительная подготовка. Каждая команда придумывает оригинальный номер про апельсин. Это может быть что угодно: стишок, песенка, сценка и т. д. Одежда игроков должна быть похожей на апельсин, т. е. оранжевой, либо с оранжевой эмблемой в виде апельсина.
Количество команд - 3-4 по 8-10 игроков в каждой.
Зал украшается оранжевыми шарами.
Игры, конкурсы, танцы
Мы делили апельсин
Вдоль противоположных стен зала стоят стулья. Дети садятся на стулья около одной стены.
Говорят:
Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
Эта долька - для ежа,
Эта долька - для стрижа,
Эта долька - для утят,
Эта долька - для котят,
Эта долька - для бобра,
А для волка... кожура.
Он сердит на нас - беда!
Разбегайтесь, кто куда!
Все бегут к противоположной стене и стараются занять свободные стулья, которых на один меньше, чем участников игры. Тот, кто остается без стула, выбывает. Потом убирают два стула, и все повторяется до тех пор, пока не определится команда-лидер, т. е. по сигналу ведущего игра останавливается, и команда, «потерявшая» меньшее количество игроков, объявляется в этой игре победителем.
Танец «Мы + апельсин»
Пары, исполняя танец, удерживают апельсин между лбами. Жюри оценивает не только ловкость танцующих, но и оригинальность танцевальны?
Апельсиновые болтуны
От каждой команды вызываются по одному игроку. Им надо без запинок повторить пять раз скороговорку:
У Алины и Ирины
В оранжерее апельсины.
Танец «Апельсиновые перегибы»
Танцуя с апельсинами в руках, участники должны пройти под веревкой, которая постепенно опускается. Задевший веревку выбывает. Продержавшийся дольше других приносит своей команде балл.
Апельсиновый коктейль
Каждая команда представляет свой оригинальный номер про апельсин - это домашнее задание. Оценивает жюри.
Куча - мала
Участникам нужно сложить предложенное количество апельсинов в кучу. У какой команды она займет меньше места?
Апельсиновый монолог
За 5 минут каждой команде нужно придумать монолог про апельсин. Начинать следует со слов «Не перевелись еще на земле русской апельсины...»
Апельсиновые частушки
За 5 минут каждой команде необходимо придумать частушку про апельсин. Начинать следует со слов «Вот бы нам бы...»
Собери апельсины
От каждой команды вызывается один игрок, ему вручается корзинка и завязываются глаза. На пол высыпают яблоки и апельсины. За 1 минуту надо собрать в корзину как можно больше апельсинов.
Танец «Садовник»
Звучит веселая музыка. Взявшись за руки, ребята становятся парами по кругу, боком к центру. Водящий - «садовник» - выходит в центр круга.
Все говорят:
Вышел в сад садовник
Старый за цветами,
Но ему работать трудно,
Видим сами.
Ох, опять, садовник,
Все напутал ты:
Снова апельсины
Принял за цветы!
Пары идут подскоком. «Садовник» выполняет различные движения (поливает, полет). Образуются внешний и внутренний круги, «садовник» становится во внутренний.
Затем каждый выбирает себе нового партнера, с которым становится в пару. Тот, кто не успел подобрать себе пару, становится «садовником». Танец-игра повторяется.
Живой апельсин
Команды должны как можно быстрее построить в ряд ребят, начальные буквы имен которых образуют слово «апельсин».
Жюри подводит окончательные итоги. Победители в награду получают апельсины. Можно награждать апельсинами за победу в каждом конкурсе.
Праздник открытия лагеря. Сценарий
Предварительная подготовка. Разучивание детьми стихов, песен, речевок.
Праздник открытия лагеря проводится на площадке перед лагерем. Дети сидят. Двое ведущих - дикторов ведут программу ЛТВ. Площадка украшена флажками, гирляндами, плакатами веселого содержания, например: «Не так страшен лагерь, как его малюют», «Воспитатель одним глазом спит, другим видит» и т.д.
1-й ведущий. Здравствуйте, друзья! Мы рады приветствовать вас на новом телеканале - ЛТВ!
2-й ведущий. ЛТВ - лагерное телевидение, которое начинает свою работу впервые в это лето. Вас ждут незабываемые встречи с молодыми талантами, интересные новости, репортажи и, конечно...
Вместе. Реклама!
1-й ведущий. Наипервейшая новость - открытие летнего оздоровительного лагеря «Колокольчик». Посмотрите специальный репортаж нашего корреспондента об этом примечательном событии.
На площадку выходят представители от разных отрядов.
Корреспондент. Мы находимся в гуще событий. Лагерь «Колокольчик» в сборе?
Дети. Да!
Корреспондент. Первый отряд!
Дети. «Непоседы»!
Корреспондент. Ваш девиз!
Дети.
Мы несемся, как торпеды,
Ведь на то мы непоседы.
Впереди мы всех всегда,
Шишки будут - не беда!
Корреспондент. Второй отряд!
Дети. «Сорванцы»!
Корреспондент. Ваш девиз!
Дети. Сорванцам закон не писан,
Если писан, то не читан,
Если читан, то не понят,
Если понят, то не так!
Корреспондент. Третий отряд!
Дети. «Танцоры»!
Корреспондент. Ваш девиз!
Дети.
Танцы - на завтрак,
Танцы - на обед,
Танцы - на ужин -
Вот и весь секрет.
Корреспондент. Четвертый отряд!
Дети. «Весельчаки»!
Корреспондент. Ваш девиз!
Дети.
Ходим мы всегда гурьбой,
Смех всегда берем с собой.
И в отряд зовем мы всех,
Кто любит шутку,
Кто любит смех!
Корреспондент. Пятый отряд!
Дети. «Туристы»!
Корреспондент. Ваш девиз!
Дети.
Где бронепоезд не пройдет,
Танкист на танке не промчится,
Турист всегда тропу найдет,
И ничего с ним не случится.
Корреспондент. Благодарю за интервью! Закончим наш репортаж пожеланием всяческих успехов сорванцам, непоседам, весельчакам, танцорам и туристам на ниве отдыхаемости, хохотаемости, закаляемости, играемости и по- правляемости.
1-й ведущий. Нашу программу передач продолжает «Песня сезона»!
Звучит мелодия из м/ф «Чунга-чанга».
На площадку выходит группа детей, исполняет песню «Здравствуй, лето!» (сл. И. Жигаловой).
Пролетели школьные деньки,
Отзвенели школьные звонки.
До свиданья, наш уютный класс!
Здравствуй, лето! Каникулы у нас!
Припев.
Снова лето, снова лето!
Веселись, играй при этом,
Веселись, играй при этом
Чу до-летом!
Наше счастье - отдыхаем
И силенок набираем,
И силенок набираем
Чудо-летом!
Здравствуй, лето, неба синева!
Здравствуй, лето, речка и трава!
Здравствуй, лето, дождик и жара!
А у нас каникулы! Ура!
Припев.
1-й ведущий. Реклама на канале ЛТВ!
Выступление детей.
1-й ведущий.
Сейчас вам заявляю прямо:
Настало время для рекламы.
От моды отставать не будем,
Пускай рекламу смотрят люди.
2-й ведущий.
Вместо памперсов и чая
Ждет реклама вас другая:
Специально для вас
Реклама лета сейчас!
3-й ведущий.
Здравствуй, лето!
Ярким солнцем все согрето.
В лес зеленый побежим,
На поляне полежим.
4-й ведущий.
Здравствуй, ягода лесная!
Здравствуй, белка озорная!
Снова лето к нам пришло -
Это очень хорошо!
1-й ведущий.
Лето, лето подоспело-
Земляника покраснела,
Повернется к солнцу боком,
Все нальется красным соком,
В поле красная гвоздика,
Красный клевер... Погляди-ка:
И лесной шиповник летом
Весь осыпан красным цветом...
Видно, люди не напрасно Тп
Называют лето красным.
М. Ивенсен
2-й ведущий.
Веселое лето,
Всем дорого ты.
В лугах ароматных
Пестреют цветы.
А в рощице пташек
Звенят голоса,
Их песни хвалою
Летят к небесам.
Блестящие мошки
Кружатся толпой,
И солнышко шлет им
Свой луч золотой.
А. Плещеев
3-й ведущий.
Очень добрым, очень светлым,
Золотистым ясным днем
Мы поедем в гости к лету,
В гости к солнышку пойдем.
Земляникой и цветами
Встретят нас и лес, и луг,
Наши песни вместе с нами
Будут птицы петь вокруг.
Рано утром яркий лучик
Зазвенит в густой листве.
Речка плавать нас научит,
Ветер - бегать по траве.
К. Ибряев
1-й ведущий.
Сколько утреннего света
За распахнутым окном!
По земле гуляет лето,
Ходит лето босиком!
Сколько лета и простора!
Сколько песен и цветов!
Даль полей и гул моторов,
Эхо ранних поездов.
Сколько лета, сколько солнца,
Сколько зелени кругом!
Вместе с птицами проснемся,
Вместе с травами растем!
В. Степанов
2-й ведущий. Продолжаем нашу программу. Предоставим эфир любителям фольклора. Встречайте фольклорный ансамбль «Матрешки»!
Девочки исполняют частушки.
Частушки
Мы девчонки-хохотушки,
Пропоем для вас частушки,
Как мы в лагере своем
Очень дружно заживем.
В летний лагерь мы пришли,
Очень рады, от души
Будем петь, играть, смеяться,
Будем спортом заниматься.
Будем есть побольше каши,
Чтобы стать сильней и краше.
На автобусе кататься
И зарядкой заниматься.
Не волнуйтесь, папы, мамы,
Летний отдых - лучший самый!
Отдохнем здесь двадцать дней -
Не узнаете детей.
Воспитателям своим
Здесь открыто говорим:
- Много с вами нам хлопот
Эта смена принесет.
Малышам во всем поможем -
Побыстрей их спать уложим.
Сами ж будем веселиться,
Танцевать, играть, беситься.
Просим вас: нас не ругайте,
Забавляйте, развлекайте.
С нами вместе вы резвитесь,
С нами вместе веселитесь.
1-й ведущий. Внимание! Внимание! Начинаем телемост «Толкование бестолковщины». Наши телекамеры установлены прямо на центральной площадке лагеря. Каждый желающий может принять участие в телемосте. Итак, первый вопрос: «Что такое хлопоты?» (Аплодисменты.) Громкими хлопотами приветствуем участников телемоста!
2-й ведущий. Продолжаем телемост. Кто такой хорёк? (Певец в лагерном хоре.)
Ведущие поочередно спрашивают, что означают следующие слова:
- солист (мастер по засолке огурцов, временно работающий в лагере поваром),
- падаль (парашютист, по ошибке приземлившийся в лагере),
- шумовка (дискотека в лагере),
- одаренный (именинник),
- скверная девчонка (статуя в парке),
- ранец (просыпающийся в 6 часов утра),
- рвач (штангист, временно работающий в лагере физруком),
- нахлебник (составная часть бутерброда),
- пароход (прогулка вдвоем).
Если у детей нет вариантов ответов, отвечают сами ведущие.
1-й ведущий. Продолжаем нашу программу. В эфире - «Вредные советы». Эти советы необходимы всем, кто отдыхает в лагере, ведь не секрет, что иногда не знаешь, как поступить, что сказать, чем удивить, кого рассмешить, кому угодить, вот тут и пригодятся наши советы.
Выступление детей.
Вредные советы
1-й ведущий.
Если твой дружок в отряде
Стал источником заразы,
Обними его и в лагерь
Две недели не придешь.
2-й ведущий.
Если лень зарядку делать,
Ты, пожалуйся, в больницу.
Надо делать это так:
Сунуть градусник в кастрюлю
И зажечь в печи огонь...
А потом и доставай,
Сунь под мышку и хромай!
3-й ведущий.
Если кашу ты не любишь -
За столом не причитай,
А в карман тому, кто рядом,
Потихонечку пихай.
1-й ведущий.
Бей друзей без передышки
Каждый день по полчаса,
И твоя мускулатура
Станет тверже кирпича.
2-й ведущий.
Если вдруг тебе приспичит
Всех однажды удивить,
Пригрози всем кулаками
И скажи, чтоб удивлялись,
А не то ты им на память
Тумаки свои подаришь.
3-й ведущий.
Если вдруг худрук пристанет
С воспитательной беседой,
Что ты в игры не играешь,
Не танцуешь, не поешь,
Ты скажи ему, пусть сам он
Серенады распевает,
Только пляшет и играет -
У тебя от перегрузки
Пятка левая болит.
2-й ведущий. Благодарим за поучительные вредные советы! Продолжаем нашу программу. В эфире шумовое шоу «Утро в лагере «Наседки- но». Приглашаем всех зрителей принять участие в шоу.
Представьте себе, что вы озвучиваете спектакль. У каждой группы (отряда) будет своя роль.
Ведущий распределяет роли и читает текст, а группы детей их озвучивают.
Действующие лица: Корова, Котенок, Собака, Гуси, Поросята, Лошадь, Баран, Коза, Наседка, Петух.
В одно замечательное утро в лагере «Насед- кино» симпатичная Корова проснулась и сладко потянулась: «Му-у-у!» (дети: «Му-у-у!»). Тем временем Котенок-чертенок опрокинул сметану и испуганно мяукнул: «Мяу!» (дети: «Мяу!»). На площадке откликнулась сердитая Собака-воспитательница: «Гав-гав!» (дети: «Гае-гае!»). Она разбудила младший отряд Гусей. Гуси спросонья заворчали: «Га-га-га!» (дети: «Га-га-га!»). На их крики сбежались неумытые Поросята из отряда «Хрюндели» и захрюкали: «Хрю-хрю!» (дети: «Хрю-хрю!»). Поросята разбудили веселую сторожиху Лошадь, и она радостно заржала: «Иго-го!» (дети: «Иго-го!»). Строгий директор лагеря Баран посмотрел на Лошадь и заметил: «Бе-е-е!» (дети: «Бе-е-е!»). С ними вступила в разговор вожатая Наседка и закудахтала: «Ко-ко-ко! Куд- кудах-тах-тах!» (дети: «Ко-ко-ко! Куд-кудах- тах-тах!»). Весь этот шум услышал Петушок. Он работал в лагере «Наседкино» будильником на полставки. Он понял, что пора будить весь лагерь, взлетел на жердочку и заголосил: «Ку-ка-ре-ку!» (дети: «Ку-ка-ре-ку!»), и все отдыхающие и поправляющие здоровье в лагере «Наседкино» ему дружно ответили... (все персонажи говорят свои реплики одновременно, чтобы получился шум).
1-й ведущий. И, наконец, заключительная часть нашей программы - «Танцевальные мелодии и ритмы»!
2-й ведущий. А мы прощаемся с вами, дорогие друзья, до новых встреч на нашем телеканале!
Дискотека.
Сценарий познавательного праздника в летнем лагере
Действующие лица: Робинзон, Пятница, Обезьяна, Попугай, моряки, Вождь краснокожих, дикари, пираты, два ведущих, Билл, Сэм
Занавес закрыт. Звучит песня-игра «Робинзон» в исполнении Аллы Пугачевой, танцует хореографический ансамбль.
В детстве я так любил
Играть в Робинзона -
Моя самая любимая игра была!
Давайте поиграем, что ли?
Как? - А вот так:
Да, да, да,
Опять я Робинзон!
Ты, ты, ты,
И ты Робинзон!
Он, он, он,
И он Робинзон!
В этом сезоне
Поём о Робинзоне!
Припев
Роби-Роби-Робинзон (3 раза),
Ходит по планете.
Роби-Роби-Робинзон (3 раза),
Робинзоном быть всегда
Хорошо на свете!
Робинзон, ты где?
Эй, Робинзончик?
Робинзон, ай да Робинзон!
До чего мне нравится он!
Ты, ты, ты, Может, ты Робинзон?
А, может быть, я,
А скорей всего - он!
Припев.
Я сегодня Робинзон,
И ты Робинзон,
И он тоже Робинзон -
В этом сезоне
Поём о Робинзоне!
Дикторский текст:
Трудно найти в наше время человека, не читавшего всемирно известный роман Д. Дефо «Робинзон Крузо», герой которого стал Для многих поколений мальчишек и девчонок предметом зависти и примером подражания.
Когда-то очень давно в результате кораблекрушения герой книги Даниэля Дефо был выброшен на необитаемый остров, было ему тогда 18 лет, а звали его Робинзон. Он прожил на острове 28 лет, месяца и 19 дней в полном одиночестве. Единственным его другом попугай.
Переправив с затонувшего корабля на остров инструменты, оружие, порох, немного зерна, Робинзон построил себе хижину, вырастил урожай, приручил и развел диких коз, построил две лодки, научился шить одежду, изготовлять из глины посуду. Незадолго до жизни на острове спас от смерти дикаря.
Неутомимый труд и несокрушимая решительность помог ему выжить в самых безнадежных условиях. Многие на его месте просто пропали бы, многие, но только не наши сегодняшние герои. Впрочем, сейчас мы это все с вами увидим.
Музыка... Появляются ведущие.
Ведущий 1.
Сегодня вас ждут веселье и шутки.
Скучать вы не будете здесь ни минутки.
Ведущий 2.
Да как же вы можете здесь заскучать,
Когда приключения ждут вас опять?
Занавес открывается. Шум моря, как бы отряхиваясь от морской пены, из моря появляется Попугай.
Попугай. Робин! Робин! Робин Крузо! Бедный Робин Kpyзо! Куда ты попал? Как тебя теперь найти? Как тебя теперь спасти? Робин, Робин, бедный Робин!
Ведущие 1 и 2 (обращаются к Попугаю). О чем ты плачешь, Попугай?
Попугай. Бедный Робин, он послал меня к людям, я должен был передать карту, где находится Робинзон, но морские волны унесли ее и теперь мой бедный Робин - Робинзон Крузо всю жизнь будет жить на необитаемом острове. Без меня, совсем один. Какое горе (плачет).
Ведущие 1 и 2. Не плачь. Вспомни, где остров, о котором ты говоришь. Что угрожает Робинзону?
Попугай. Я не знаю, где он. Для меня гам одни большие волны, и среди них один остров.
Ведущие 1 и 2.
Хоть попасть туда непросто,
Надо птицею лететь.
Мы отыщем чудо-остров,
Стоит только захотеть.
Мы поможем тебе, Попугай, поможем и твоему другу Робинзон) Нельзя же друга бросать в беде.
Попугай. Правда! Как я рад! Вы настоящие друзья! А что нужно делать?
Ведущие 1 и 2. Бери аппарат. Передаем сигнал SOS.
Попугай. Всем! Всем! Всем! Все, кто нас слышит, спешите сюда!
Появляется капитан.
Капитан. Боцман!
Боцман. Есть, боцман.
Капитан. Сигнал по форме номер 1. (Свистит.)
Боцман. Есть, свистать всех наверх! (Свистит.)
Выбегают матросы (ансамбль «Калинка»).
Боцман. Экипаж корабля, слушай мою команду.
Равняйсь! Смирно!
Товарищ капитан, экипаж к отплытию готов.
Капитан. Штурман! Доложить курс!
Штурман. Есть доложить курс! Курс по следам Робинзона.
Капитан. Трап убрать. Отдать швартовы. Якорь поднять.
Боцман. Есть!
Штурман. Ветер попутный.
Капитан. Матросы, на реи, поднять паруса!
Боцман. Есть, поднять паруса!
Звучит трель боцманской дудки.
Капитан. Внимание! Наш корабль отправляется к берегам Нового Света, по следам Робинзона.
Ведущий 1.
Отправляемся с вами в чужую страну,
На остров чудесный в долину одну.
Ведущий 2.
Там ждет Робинзон, который уж год
Посланья свои настойчиво шлет.
Капитан.
Итак! В путь!
(Поют.)
Всех отважных, пытливых и дерзких
Приглашаем на борт мы сейчас.
Вместо флага веселая зорька
Пламенеет на мачте у нас.
И ни грозные штормы и штили
Не страшат нас, ребята, ничуть -
Мы, как песню, корабль сочинили
И на нем отправляемся в путь
(последние 2 строчки 2 раза).
Нам известны морские законы:
Погибай, но друзей выручай!
Мы поможем в беде Робинзону?
Если встретим его невзначай.
Поплывем бесконечные мили,
Чтобы руки друзьям протянуть,
Мы, как песню, корабль сочинили
И на нем отправляемся в путь
(последние 2 строчки 2 раза).
Слышатся крики - выбегают Обезьяна и Попугай.
Сценарий летнего праздника «Праздник волшебной воды»
Перед началом праздника звучат песни о реках, морях, океанах. Занавес закрыт. Звучит волшебная музыка, появляется ведущая на фоне музыки «Жила-была река».
Ведущая. В одном далеком крае жила Река. Вода в ней текла не так быстро, но все еще была прозрачной и чистой. Река, как и ручейки, любила путешествовать. Много она повидала на своем веку, много зверей и птиц напоила, пока однажды случайно не оказалась в городе. Это место было ей незнакомо: вместо елей и берез здесь стояли огромные дома, в которых жили люди. В этом красивом городе все было хорошо, кроме одного: жителям не хватало воды. Ее приходилось привозить из далекого источника, и потому каждая капля ценилась на вес золота. Конечно же, горожане несказанно обрадовались Реке и попросили остаться с ними. Река всегда всем помогала и поэтому сразу согласилась. Ее заковали в каменные берега, по глади воды поплыли пароходы и лодки, в жаркую погоду здесь купались горожане. А главное - Река напоила весь город. Никто теперь не боялся остаться без воды, ведь она всегда была рядом. Случилось так, что люди быстро привыкли к Реке и уже ни о чем ее не просили, а просто делали все что им вздумается. В Реку потекли грязные потоки. В нее бросали ненужные вещи, в ней мыли машины и стирали белье. И никто из горожан не подумал, что Река тоже живая. Шло время, люди не прекращали загрязнять Реку, а она все терпела и ждала, когда они наконец опомнятся. Однажды по Реке плыл большой танкер, он был неисправен, и в воду вылилось много нефти. Покрылась Река черной пленкой, стали ее жители - растения, животные - задыхаться без воздуха. Совсем заболела Река. Надо уходить от них, иначе я совсем стану мертвой рекой, думала она, пусть попробуют жить без меня. Позвала она на помощь своих жителей: «Я всегда была для вас родным домом, а теперь пришла беда, люди этот дом разрушили, и я заболела. Помогите мне выздороветь, и мы уйдем отсюда в другие края, подальше от неблагодарных людей». Собрались речные жители: и растения, и рыбы, и улитки, и звери - очистили свой дом от грязи, вылечили Реку. Побежала она в край своего детства. Туда, где росли ели и березы, где человек - редкий гость.
Песня «Жила-была речка» (сл. М. Рябинина, муз. В. Добрынина).
Жила-была речка, играла серебром
И не плескалась с лугом, пока не грянул гром.
Она была прозрачна, прохладна и чиста,
Она была наивна, как здешние леса.
Жила-была речка, но вот пришла беда.
Наехали туристы в какой-то день сюда,
Поставили, палатки, помыли «Жигули»,
Кидали банки-склянки, резвились, как могли
(последние 2 строчки 2 раза).
Припев:
Речка, речка, реченька, какая чистота.
Речка, речка, реченька, какая красота
(последние 2 строчки 2 раза).
Жила-была речка, да высохла до дна.
Любителей природы не вынесла она.
Теперь не приезжают сюда на выходной,
Другие ищут реки, да нету ни одной
(последние 2 строчки 2 раза).
Припев.
Звучит музыка, идет Волшебница Вода.
Волшебница Вода.
Здравствуйте! Сюда пришла
К вам на праздник я, друзья,
Но скажите мне сначала -
Я еще не опоздала?
Дети. Нет.
Волшебница Вода. Ну наконец-то я добралась к вам. Боялась, что не успею.
Столько работы у меня каждый день.
Смею вам я доложить -
Без меня вам не прожить.
Всем известно - без воды
И ни туды, и ни сюды!
Исполняется песня «Куплеты Водовоза» из кинофильма «Волга- Волга» (сл. В. Лебедева-Кумача, муз. И. Дунаевского).
Удивительный вопрос,
Почему я водовоз,
Потому, что без воды
И ни туды, и ни сюды!
Отдыхаем, воду пьем? Пьем.
Заседаем, воду льем? Льем.
В каждом доме без воды
И ни туды, и ни сюды!
Пьют и звери, и скоты,
И деревья, и цветы,
Даже муха без воды
И ни туды, и ни сюды!
Нет, товарищи, не зря
Есть и реки, и моря,
И выходит, без воды
И ни туды, и ни сюды!
Волшебница Вода проводит игру «Вода - не вода».
Волшебница Вода. А сейчас я буду называть слова. Если названное слово обозначает то, что содержит воду (сосулька, облако, иней, туча, лужа, снег, снежинки), то вы должны встать.
Если предмет или явление имеет косвенное отношение к воде (кораблик, рыба, лягушка, морж, пингвин), вы должны поднять руки.
Если я назову предмет или явление, не имеющие никакой связи с водой (ветер, камень, тень), все хлопают в ладоши. Понятно? Итак, начали.
Проводится игра.
Ведущая. Отряд попал под дождь, до лагеря еще далеко. Речовку - начинай!
Дети.
Дождик, дождик - дождик лей,
Нам с тобою веселей.
Мы до лагеря дойдем.
Не боимся сырости,
Только лучше вырастем.
Волшебница Вода.
Как приятно под дождем
Шептаться с зонтиком вдвоем,
А можно даже зонтик взять
И под дождем потанцевать.
Танец с зонтиками исполняет танцевальный коллектив.
Волшебница Вода. Хочу загадать вам, ребята, загадки.
Воду вы, я вижу, любите, а вот угадайте мои загадки.
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
А когда я захочу,
Даже камень источу. (Вода.)
Все обходят это место,
Здесь земля как будто тесто:
Здесь осока, кочки, мхи,
Нет опоры для ноги. (Болото.)
На дворе переполох,
С неба сыплется горох.
Что это? (Град.)
Растет она вниз головой,
Не летом растет, а зимой,
Но солнце ее припечет -
Заплачет она и умрет. (Сосулька.)
Не конь, а бежит,
Не лес, а шумит. (Река.)
Посреди поля лежит зеркало -
Стекло голубое, рама зеленая. (Озеро.)
Волшебница Вода. Молодцы, ребята, хорошо загадки отгадываете.
Без воды вам ни умыться,
Ни наесться, ни напиться.
Смею вам я доложить -
Без воды вам не прожить!
А какие скороговорки вы знаете?
Отряды произносят скороговорки.
На реке поймали рака,
Из-за рака вышла драка:
Это Лешка забияка
Снова в реку бросил рака.
Сидит Ваня на диване,
Под диваном ванночка.
В этой ванне вместо бани
Часто мылся Ванечка.
Становись скорей под душ,
Смой с ушей под душем тушь,
Смой и с шеи тушь под душем,
После душа вытрись суше.
Волшебница Вода.
Все понятно без вопросов.
Все вопросы впереди.
Эстафета водоносов -
Водоносы, выходи!
Командам нужно заполнить стакан водой, наполняя его столовой ложкой. Побеждает тот, кто быстрее наполнит, меньше разольет.
Волшебница Вода проводит игру «Мелиораторы».
Волшебница Вода. Одна из задач профессии мелиоратор - осушение болот. Мелиораторы используют для этого сложную технику, но нам этого не потребуется. Команда стоит на противоположной стороне. Тарелки с водой на стуле. Это и есть наше болото. Его нам и предстоит осушить. По сигналу первый (и т. д.) бежит к стулу и дует изо всех сил на тарелку, чтобы выдуть как можно больше воды.
Волшебница Вода проводит игру «Напои меня водой».
Волшебница Вода. Двум участникам игры дают по стакану воды и столовую ложку, завязывают глаза платком, надевают передники, сажают на стуле и предлагают по команде поить друг Друга водой из ложки. Выигрывает тот, кто быстрее это сделает! Нельзя отворачиваться и мешать друг другу поить себя.
Волшебница Вода.
В лесу у нас болото,
Хоть нет в нем бегемота,
Там зрителей полным-полно -
Послушать всем охота.
В болоте лягушата,
Прелестные девчата,
Они играют и поют, очень весело живут.
Появляются лягушата. Они поют и танцуют.
У берега речушки
Маленький домишко,
А в нем живут лягушки
Зеленые пальтишки.
Припев:
Песенку поют, поют, не устают.
А в песенке слова: «Ква-ква-ква!»
Лягушка-попрыгушка
Прыгать мастерица,
Лягушка-попрыгушка
Водицы не боится.
Припев.
Лягушонок 1.
Мы бедовые девчата.
Лягушонок 2.
Мы бедовые девчата
Не боимся комара (прыжок вверх).
Лягушонок 3.
Мы девчата-лягушата,
Лягушонок 4.
Мы девчата-лягушата.
Вместе. Ква-ква, ква-ква!
Ква-ква, ква-ква!
Лягушонок 1.
Прыгаем и скачем
По мхам, по болотам,
Лягушонок 2.
По местным колодцам.
Мы зеленые, пучеглазые
Вместе.
Прыгаем да квакаем
Целый день-деньской.
Лягушонок 3.
Мы очаровательны,
Мы очень привлекательны.
Лягушонок 4.
Раньше были мы просто икрою.
Вместе. Ква-ква!
Лягушонок 1.
А теперь мы все герои.
Вместе. Ква-ква!
Лягушонок 2.
Головастиками были.
Вместе. Ква-ква!
Лягушонок 3.
А теперь мы лягушата!
Вместе. Ква-ква!
Лягушонок 4.
Развеселые девчата.
Вместе. Ква-ква!
Лягушонок 1.
Прыгай с берега, девчата,
Вместе. Ква-ква!
Лягушонок 2.
И с хвостом и без хвоста
Жить на свете красота!
Лягушонок 3. Ребята, хотите стать лягушатами? Давайте я вас научу, как надо прыгать и громко квакать. Представьте себе, что вы красивые, зеленые лягушки. Давайте поиграем с вами в игру.
Лягушата проводят конкурс «Лягушки».
Каждый игрок команды передвигается по-лягушачьи, присев на корточки, руками отталкиваясь от земли, при каждом прыжке нужно квакать. Чья команда быстрее?
Лягушата проводят конкурс «Веселые лягушата».
Ребята делятся на команды. Каждой выдаются ласты и маленький теннисный мячик. Команды выстраиваются в шеренгу по одному. По сигналу те, кто стоят первыми, надевают на ноги ласты и устремляются вперед, до условной черты прыгая по-лягушачьи. Доскакав до места, поворачиваются лицом к своей команде. В это время следующий участник, стоящий на линии старта, бросает «лягушке» мяч-«комара». «Лягушка» должна поймать добычу и, вернувшись к команде, передать ласты второму участнику, а мяч - третьему. Далее все повторяется, пока последняя «лягушка» не вернется к своей команде с «добычей». Побеждает команда самых шустрых и ловких «лягушат».
Волшебница Вода.
Горячая и холодная -
Я всегда и всем нужна.
Позовут меня - бегу,
От болезней сберегу.
Запомните, воды холодной не бойся,
Ежедневно ею мойся.
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, корыте, лохани,
В реке, ручейке, океане,
И в ванной, и в бане
Всегда и везде -
Вечная слава воде.
Лягушонок 4. Не бросайте в реки и на их берега стекла, мусор.
Лягушонок 1. Очищайте родники, питающие реки, от мусора и коряг.
Лягушонок 2. Для укрепления берегов высаживайте на них деревья и кустарники.
Лягушонок 3.
Бережливы будьте с водой,
Лягушонок 4.
Река ведь не просто течет и течет, Она интересною жизнью живет -
Лягушонок 1.
То в снег превратится, то в лед, Растает и снова в поход.
Лягушонок 2.
По горным вершинам, широким долинам.
Вдруг в небо взовьется, дождем обернется.
Лягушонок 3.
Вокруг оглянитесь, в природу вглядитесь,
Вас окружает везде и всегда
Вместе. Чудо-волшебница - наша вода!
Слышится гром, грохот (фонограмма).
Лягушонок 4.
Что за грохот? Отчего, не пойму я.
Кто-то едет к нам сюда,
Ой, бежать нам надо!
По-видимому, идет сюда
Вместе. Леди Гроза! Беда! Беда!
Появляется леди Гроза.
Леди Гроза.
Воде поете славу,
А я у вас на что?
Я правлю на небе тучами,
И всем, и всем назло
И молнией, и громом заведую всегда!
Недаром все меня боятся,
Боятся как огня!
Да, это я, леди Гроза!
Пришла все в сырость погрузить,
Стереть улыбки с лиц навек,
Веселье, радость усыпить!
Взмахну своею палочкой -
И молния сверкнет,
Гром сильно загрохочет,
Фонограмма грома.
Дождь в ливень перейдет.
Погибнут, погаснут
Живого мира краски!
Праздники уйдут совсем и веселье тоже,
Будет скучно всегда вам.
Никто вам не поможет!
Что приумолкли?
Что приуныли?
Не будет больше солнца, не будет и тепла,
Ведь я недаром леди,
Да, леди я Гроза!
Гром греми, греми сильней.
Фонограмма грома.
Молнии, сверкайте,
Прочь, домой вы все ступайте,
Уходите побыстрей!
Не уйдете? Буду злей!
Не уходите? Не надо, ухожу от вас сама,
Мне радость незнакома,
Моя подруга, грусть,
И скоро к вам вернусь.
Лягушонок 1. Эта леди совсем обнаглела.
Лягушонок 2. Мы уже несколько дней не видим солнца.
Лягушонок 3. Она все заволокла своими противными ту-
Лягушонок 4. Что ей надо, не пойму?
Лягушонок 1. Просто она злая, вот она какая!
Лягушонок 2. Там, где она появляется, остаются лужи и плесень.
Лягушонок 3. Всюду становится сыро, холодно и пасмурно.
Вместе. Что делать?
Леди Гроза. Запомните, так или иначе все будет принадлежать мне.
Поблекнут и исчезнут живого мира краски,
Мечты все и надежды я превращу в ничто.
Вы ничему не верите? Вы ни во что не верите?
Пусть тьма на землю ляжет, во тьме жить хорошо!
Туча! Туча! Пролейся дождем!
Гуляй гром! Гуляй с размахом!
Чтобы страшно стало всем ребятам.
Уходит.
Лягушата все вместе.
Ой, мамочка! Ой, мама!
Что же делать, мы не знаем прямо.
Ой, беда, беда, беда! Кто поможет?
Волшебница Вода.
Я придумала, я знаю!
Ладоши готовы?
Так хлопните в них
И дружно скажите:
«Солнце, солнце, приходи поскорей,
Помощь нужна - землю нам обогрей!»
Звучит волшебная музыка, появляется Солнце.
Солнце.
Вы меня сюда позвали,
Вот я и пришло.
Я неслось быстрее ветра,
Много тысяч километров,
Так спешило очень к вам,
Моим преданным друзьям!
Все.
Солнце, солнышко, послушай,
К нам пришла опять беда,
Разбушевалась леди Гроза,
Нет от нее нам житья -
Черные тучи повсюду,
Сырость и слякоть везде,
Как не быть тут беде?
Помоги развеять тучи.
Убери грозу.
Ты пусти свои лучи,
Помоги нам, помоги.
Солнце
Я согласно вам помочь,
Растоплю я тучи.
Станет небо светлее и лучше -
Посчитайте вместе со мной.
Солнце и дети.
Раз, два, три, сильнее лучи горите,
Все тучи растопите.
Музыка. Голос леди Грозы в записи.
Что случилось? Сразу вдруг
Стало все светло вокруг.
Ухожу я, ухожу,
Сюда больше не приду.
Дети.
Спасибо, солнышко, тебе,
Что помогло ты нам в беде.
Звучит музыка.
Солнце.
Я не хочу, чтоб реки высыхали,
Где плещет столько рыбок золотых,
Где пляшет резво лодка у причала,
Где теплый ветер так порою тих.
Пусть на земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда,
Пусть чистой остается в них навеки
Студеная и вкусная вода!
Все.
Человек! Запомни навсегда,
Символ жизни на Земле - Вода!
Повтор фонограммы.
Синяя вода - поле без следа,
Без конца и края.
Синяя вода, ты спешишь куда?
Ты спешишь куда?
К морю синему.
Там, где волны сильные,
Там, где волны сильные
Плещутся всегда.
К морю синему
Поскорей неси меня,
Поскорей неси меня,
Синяя вода!
Синяя вода - облаков стада
Проплывают мимо.
Синяя вода, ты спешишь куда?
Ты спешишь куда?
Ивы клонятся,
Клонятся до пояса,
И звучит вполголоса
Песня ветерка.
К морю синему
Поскорей неси меня,
Поскорей неси меня,
Синяя река!
Сценарий мероприятия для летнего лагеря
Дикторский текст по радио:
Карнавал! Карнавал! Карнавал!
Это - чудо расчудесное!
Приходите! Ждет вас
Очень много интересного.
Морской карнавал с участием: русалок, медуз, лягушек, крабов, рыб и прочей водяной живности! Каждый участник защищает свой костюм.
Перед началом карнавала звучит песня из мюзикла для детей «Морской дьявол» А. Меньшикова, Б. Соловьева.
К берегу толпы спешат ото всюду,
Город живет в ожидании чуда,
В жаркую ночь бесконечного лета
Будет у нас карнавал до рассвета.
Все мы когда-то вышли из моря,
Мы рождены во вселенском просторе.
Долгие штормы и грозные бури
Преданы этой прекрасной лазури.
Припев:
Карнавал! Карнавал! Карнавал! Карнавал!
Дела и веселье принес карнавал.
Карнавал! Карнавал! Карнавал! Карнавал!
На праздник веселья зовет карнавал.
Всюду под маской спрятаны лица,
Где еще можно так веселиться.
Не ждем мы награды,
Не ждем мы награды грешной земли,
Ничего нам не надо.
Отсюда однажды мы в море уходим
И там навсегда свое счастье находим.
Припев:
Карнавал! Карнавал! Карнавал! Карнавал!
Дела и веселье принес карнавал.
Карнавал! Карнавал! Карнавал! Карнавал!
На праздник веселья зовет карнавал.
По лагерю летают от корпуса к корпусу чайки (девочки, одетые в костюмы чаек).
Звучит веселая музыка.
Чайка 1. Последние новости!
Чайка 2. Последние новости!
Чайка 3. Сегодня у нас в лагере морской карнавал.
Чайка 4.
Нынче принесла я радостную весть.
Под высоким звездным сводом
На глазах всего народа
Закружится карнавал.
Карнавал - это песни и пляски.
Здесь повсюду прекрасные маски,
Здесь совсем нельзя скучать,
Дуться, хмуриться, молчать.
Вместе.
Карнавал! Карнавал! Карнавал!
Это чудо расчудесное.
Кто сюда к нам попал,
Тот увидит интересное.
Карнавал! Карнавал! Карнавал!
Чайка 1.
Закружил, околдовал праздник красок и огней,
К нам спешите поскорей.
Чайка 2.
Пусть звенит, пусть звенит
Звонкий смех и огни фейерверка сияют.
Чайка 3.
Начинаем парад, начинаем парад,
Всех зовет карнавал!
Звучат фанфары. Идет карнавальное шествие.
Далее начинаются зажигательные танцы, песни, игры, защита карнавальных костюмов.
Чайки.
Прошел карнавал как синий вечер,
Но не забыть нам его. До новой встречи!
Мы будем ждать его через год.
Вновь звучит песня из мюзикла для детей «Морской дьявол».
Сценарий летнего праздника для школьников
Сценарий летнего мероприятия «День рождения лета»
Действующие лица представления
Сказочник.
Герольды 1 и 2.
Июнь, Июль, Август.
Непогода, Слякоть, Скука.
Садовник.
Лето.
Девочка.
Часы.
Ведущий.
Сорока, Ворона, Лягушка.
Оборудование: часы; костюмы месяцев: Непогоды, Скуки, Слякоти; костюм Лета; цветы на голову участникам танца; волшебная палочка с цветком для Садовника; трубы для Герольдов; головные уборы для месяцев.
Ход праздника
На сцене текст «Здравствуй, лето!», а также деревья, цветы. Музыка. Звучат веселые песни.
Ведущий. Дорогие ребята! Поздравляем вас с Международным днем защиты детей!
Дети.
Первый день июня - это
Улыбается планета!
Всех ребят от края и до края
Собрала земля большая!
Станет планета намного теплей
От песен и смеха счастливых детей.
Ведущий
Запомни минуты чудесные эти:
Сегодня на планете - хозяева дети!
Ведущий.
Ребят мы в сказку приглашаем,
Здоровья, радости желаем!
Звучит музыка, появляется Сказочник.
Сказочник.
Я старый Сказочник
И добрый Лесовик,
Я сказки Лета знаю,
Ребятам щедро их дарю:
Кому умней, кому мудрей,
А в праздник расскажу повеселей.
Звуки фанфар. На сцене появляются два Герольда (мальчик и девочка)
Герольд 1
Дружат с чудесами
Сказки наяву,
Приходят в гости сами
В детскую страну.
Герольд 2
Здесь всегда чудесно,
От улыбок тесно.
Выглядывают маски и хихикают. Музыка. Исполняется танец «Клоуняшки».
Сказочник (с книгой в руках).
Пусть сейчас свершится чудо,
Книга сказок оживет...
Несколько аккордов музыки.
По заветным тропинкам
Разноцветного лета
Всех с собой поведет...
Раздается бой часов.
Сказочник.
Вот часы уж бьют для нас,
Сказка в гости к нам приходит -
Волшебство с собой приводит...
Под музыку исполняется «Танец часов». Часы останавливаются.
Герольд 1.
Здравствуй, дядюшка Тик-Так,
Заводной наш циферблат!
Герольд 2.
Стрелки весело бегут,
Лето Красное зовут!
Тик-Так.
Вас приветствую, друзья!
Лето тоже жду и я,
Чтоб скорее мне начать
Время летнее считать!
Герольд 1. Мы к Лету все приглашены на день рожденья!
Герольд 2. Нас ждут забавы, развлеченья, приключенья.
Музыка. Исполняется танец «Полька». Дети одеты в костюмы разных персонажей. На сцене под музыку появляются три месяца - Июнь, Июль, Август.
Июль. Здравствуйте, ребята! Мы так спешили на день рожденья. Давайте знакомиться!
Июнь. Я - солнцеликий Июнь! (Кланяется.) А это братья мои меньшие - плодоносные Июль и Август.
Август. Вы нас хорошо знаете. Мы, летние месяцы, несем тепло и радость. И сегодня на праздник мы пришли с подарками.
Появляются Сорока, Ворона, Лягушка. Все шумят.
Сорока (тревожно).
Крр, крр,... Беда, беда.
Братья-месяцы, сюда!
Июнь. Что случилось?
Август. Что упало?
Ворона. Именинница пропала.
Сорока.
Ищем здесь, и тут, и там,
Просто целый тарарам.
Мы надеемся сейчас,
Братья-месяцы, на вас.
Ворона.
Красно Лето отыщите,
Сил своих вы не щадите.
Июль.
Мы пойдем через дубравы,
Обойдем все буйны травы,
И овраги, и кусты Вместе.
Вместе
Лето Красное найдем
И на праздник приведем!
Сорока.
Крр, крр, ищите скорее Лето,
А то не видать нам тепла и света.
Стрекотала я, предупреждала:
Нечисть злая совсем обуяла.
Вот! Вот! Врываются в сказку без стука
Непогода, Слякоть, Скука.
Тревожная музыка. Танцуя, появляются Слякоть, Скука, Непогода. Непогода с дырявым зонтиком. Слякоть чихает, с носовым платочком. Скука зевает.
Слякоть. Разрешите представиться! Мы - три сестрички, колючки, злючки: Слякоть, Скука, Непогода.
Непогода. Хи-хи-хи... А вы поволнуйтесь, позлитесь, потомитесь. Поищите свое Лето...
Замуровано оно в темном,
Слякотном, холодном
Нашем тереме болотном...
Скука (угрожая). Все мы вам теперь испортим...
Слякоть.
Чтоб совсем вы не играли,
А сидели и вздыхали,
Мокли под дождем, чихали...
Апчхи... Апчхи...
Сорока. Крр, крр, не допустим. Шарик, верный наш дружок!
Появляется Шарик.
Шарик. Р-р-р-р-р-гав-гав. Явился я на зов, помочь всегда готов. Р-р-гав, гав.
Сорока.
Позови своих друзей
К нам на помощь поскорей.
Вы ненастье в пух и прах разнесите,
Настроение хорошее верните.
Музыка. Танец «Собачки». После танца они наступают на «злые силы», как бы их прогоняя.
Герольд 1.
На помощь к нам спешит
Великий маг цветов,
Владелец астр, ромашек и сирени,
Влюбленный в розы и шиповник...
Герольд 2. Главный королевский садовник!
Исполняется «Вальс цветов», затем входит Садовник. Цветы останавливаются.
Садовник.
Все ль цветы сегодня в сборе?
А вы, ребята, Лету помочь готовы?
Мы проверим, хорошо ли летний сад мой знаете?
Кто загадкам правильный ответ найдет,
Тот и Лето позовет.
Слушайте внимательно.
Их видимо-невидимо,
Не сосчитаешь их.
И кто ведь только выдумал -
Веселых, голубых...
Должно быть, оторвали от неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали
И сделали цветок.
Дети. Незабудка.
Герольд 1.
Послушайте мою загадку:
У нас в палисаднике,
Возле терраски,
Растут бордовые,
Фиолетовые, лиловые
И голубые глазки.
Они распускаются
Быстро, как в сказке.
Дети. Анютины глазки.
Герольд 2.
Звать его нам нечего,
Он и сам придет,
Расцветет доверчиво
Прямо у ворот -
Солнцем залитой
Цветик золотой.
Дети. Лютик.
Девочка. А можно и мне загадку загадать?
Садовник. Конечно.
Девочка.
На лугу у той дорожки,
Что ведет к нам прямо в дом,
Рос цветок на длинной ножке,
Белый с желтеньким глазком.
Я его сорвать хотела,
Поднесла к нему ладонь,
А пчела с цветка слетела
И жужжит, жужжит: «Не тронь!»
Дети. Ромашка.
Садовник. Умница, девочка! И вы молодцы, ребята!
Сорока.
Я, кр-кр, и я загадаю загадку. Слушайте все!
Вот цветочек золотой
Был красивый, молодой,
Не боялся никого,
Даже ветра самого!
Вдруг цветочек постарел,
Стал седой...
И как только поседел,
Вместе с ветром улетел...
Дети. Одуванчик.
Сорока. Ур-рр-ра, все правильно отгадали.
Садовник.
Все ребята молодцы, здорово помогли! (Зовет.)
Лето с солнышком вкатись,
Засияй и засветись!
Маками и кашками,
Вишнями, ромашками.
В краски яркие оденься,
Жарким солнышком согрейся.
Лето красно, в добрый час!
Ты явись сюда сейчас!
Лето в сопровождении месяцев исполняет танец. Появляется Солнышко, летают бабочки, птицы, все радуются.
Лето.
Здравствуйте, мои друзья.
Спасибо, что дружно ждали вы меня!
Будем радостью и лаской
Каждый день ваш наполнять.
Всех ребяток славных
Теплом летним согревать.
Июнь.
Никаких уроков нету,
Отдыхай!
Июль.
Всем дана команда «Вольно!»,
Ждет на поле мяч футбольный -
«Забивай!»
Август.
Никаких заданий на дом...
Речка - рядом,
Роща - рядом!
Лето.
Вам желаем дней чудесных!
Радостных и интересных!
Сорока. Ура! Каникулы!
Музыка. Исполняется современный клубный танец. В конце танца все участники выходят на сцену.
Герольд 1.
Мы наш праздник завершаем
И ребят всех поздравляем!
Герольд 2. С летом!
Герольд 1. Солнцем и теплом!
Герольд 2. И с чудесным летним днем!
Участники хлопают в ладоши.
Ворона. Внимание! Внимание! А теперь ребята играют по полянам. Мы приглашаем на Игровую, Танцевальную, Спортивную, Рисовальную поляны. Вас ожидают призы и хорошее настроение!
Сценарий театрализованной программы «Открытие лагерной смены»
Цели и задачи:
• познакомить ребят с распорядком дня в лагере в необычной форме;
• заинтересовать ребят событиями в жизни лагеря;
• сплотить ребят в процессе подготовки программы;
• выявить художественно-эстетические интересы, музыкальные, творческие способности
Время проведения: 1 час.
Место проведения: концертный зал.
Реквизит: сундук, бутылка с картой сокровищ, швабра, лошадка, медальон Моргана, свиток с клятвой.
К представлению каждому отряду нужно подготовить свою визитку (название, девиз, эмблему, отрядную песню и т. д.).
Действующие лица:
Большой Боб, адмирал пиратской эскадры
Пираты (по одному вожатому от отряда)
Сцена оформлена как палуба пиратского корабля.
Звучит любая заводная музыка. Выбегают пираты. Первый усиленно моет палубу, второй вытирает пыль, третий прячет сундук, четвертый пытается достать из бутылки карту, пятый прыгает на лошадке, шестой что-то ищет, седьмой танцует. Все остальные в панике бегают по кораблю. Появляется Большой Боб.
Боб. У, карамба, десять тысяч осьминогов, что у вас тут происходит?
Пираты выстраиваются в шеренгу и с ужасом смотрят на Боба.
1-й пират. Разрешите доложить! Наш штурман Зоркий Крот опять тормозит, пропустил поворот на Средиземное море.
2-й пират. Это кто тормозит? Это я «тормозит»? Я не «тормозит», я - пират и этим сказано все! (Пытается завязать драку с первым пиратом.)
Боб. А ну, тихо! Что еще?
3-й пират. Большой Боб, кажется, на нашем корабле завелась крыса!
Боб. Так покормите ее!
Все пираты (подбегают к Бобу). Можно я покормлю? А можно я? Я первый буду кормить! (Собираются идти кормить крысу.)
Боб. А ну, стоять!
Все снова выстраиваются.
Мне кажется, вы от меня что-то скрываете. Говорите, что случилось?
На авансцену выталкивают Четвертого пирата. У него в руках бутылка, внутри которой лежит карта.
4-й пират (протягивает бутылку Бобу). Вот, вчера в Черном море нашел.
Боб (достает из бутылки карту, осматривает ее, кричит). О карамба! Двадцать тысяч осьминогов! Это же печать самого капитана Моргана. О, сколько великих пиратов хотели бы подержать эту карту в руках, как держу ее я. Вот так удача! Ура!
Все пираты. Ура!!!
Боб. Слушай мою команду! Мы немедленно отправляемся с вами на поиски сокровищ капитана Моргана. Для этого...
7-й пират (перебивает). Большой Боб, нам не с кем плыть. Почти вся команда сошла на берег и отправилась в лес за грибами.
Боб. Какими еще грибами?
7-й пират. Маслятами!
Боб. Что же делать? Нельзя терять ни одной минуты. А это еще кто? (Обращается к ребятам.) Хотите отправиться на поиски сокровищ?
Ребята отвечают: «Да!»
Отлично! Разрешите представиться: адмирал пиратской эскадры Большой Боб. А это - мои друзья, капитаны кораблей. (Показывает на вожатых.) А теперь давайте знакомиться с вами.
Отряды по очереди, начиная с самого младшего, выходят на сцену и показывают свои визитки.
Боб. Отлично! Молодцы! Настоящие пираты! Я всех беру в свою команду. А теперь давайте ознакомимся с распорядком дня, по которому мы будем жить в течение шестнадцати дней плавания к острову капитана Моргана.
На авансцену выходят два пирата и зачитывают распорядок дня.
1-й пират
Рано утром, спозаранку,
Пират делает зарядку!
2-й пират. Подъем в 7.30. Зарядка.
1-й пират
После зарядки настоящий пират
Приводит все в порядок и этому рад.
2-й пират. Уборка на палубе в 8.00.
1-й пират
На завтрак дружно отправляйтесь
И силенок набирайтесь.
2-й пират. Завтрак в 9.00.
1-й пират
Свистать всех наверх! Команда вся в сборе!
Капитан расскажет, что ожидает вас в море.
2-й пират. Утренний сбор отряда в 9.30.
1-й пират
Хочешь первым быть всегда?
Спортом занимайся - да!
2-й пират. Спортивно-оздоровительное мероприятие в 10.00.
1-й пират
Чтобы в дальний путь пуститься,
Нужно плотно подкрепиться!
2-й пират. Обед в 12.00.
1-й пират
Очень трудный был наш путь,
Пора пирату отдохнуть!
2-й пират. Тихий час в 13.30.
1-й пират
После сна опять немного
Подкрепимся для похода.
2-й пират. Полдник в 15.30.
1-й пират
Вперед, флибустьеры, отдать якоря!
В открытое море уходим, друзья!
2-й пират. Дневное мероприятие в 16.00.
1-й пират
Пора, пора, мой друг, опять
Пирату пищу принимать!
2-й пират. Ужин в 18.00.
1-й пират
Прочтите пираты отряда молитвы.
Настало время для решительной битвы.
2-й пират. Вечернее мероприятие в 19.00.
1-й пират
Поздравляю с победой, пират, я тебя!
Все на дискотеку! Поднять якоря!
2-й пират. Дискотека в 20.30.
1-й пират
Все! Ночь наступила на корабле.
Пусть новая победа приснится тебе.
2-й пират. Отбой в 22.30.
Боб. Ну что ж, вроде все готово, и перед тем, как мы примем клятву настоящих пиратов, я хочу сказать, что на протяжении всего плавания к острову сокровищ, отличившиеся в мероприятиях команды будут получать от меня в награду медальоны капитана Моргана. (Показывает ребятам медальон.)
Тот отряд, который соберет больше всех медальонов, первым достигнет острова капитана Моргана и получит его сокровища. А сейчас попрошу всех встать, потому что пришло время для принятия клятвы.
Клятва пиратов
Все ребята встают, правую руку прикладывают к сердцу- Большой Боб зачитывает клятву, после каждого предложения мальчики и девочки говорят «Клянусь!».
1. Клянитесь никогда не оставлять в беде своего брата пирата. (Клянусь!)
2. Принимать участие во всех сражениях, бороться и побеждать, преодолевать все трудности с легкостью и улыбкой на лице. (Клянусь!)
3. Помнить, что основные качества романтика моря - это честность, благородство, великодушие, товарищество, доброта. (Клянусь!)
4. Соблюдать законы и традиции нашей эскадры. Слушаться капитана своего корабля, всегда и везде помогать ему. (Клянусь! Клянусь! Клянусь!)
Боб. Что ж, а теперь остается только отдать три заветные команды. Повторяйте дружно за мной! Поднять якоря! Принять швартовы! Полный вперед! Вперед, мои друзья, навстречу подвигам и приключениям!
Смешные и весёлые спортивные частушки для школьников. Частушки про спорт. Частушки можно использовать при составлении сценариев спортивных мероприятий и турслёта.
* * *
Мы спортивные частушки
Приготовили для вас.
На ходу их сочинили,
Исполняем в первый раз.
Мы уроки физкультуры
Просто обожаем,
Основные Нормативы
Легко опережаем.
Лучше всяких кенгуру
Прыгать я в могу в длину.
Долго этому учился,
На уроках не ленился!
Наша Света - ласточка,
Отменная гимнасточка.
Над брусьями летает,
Такое вытворяет!
Одноклассник наш Иван
Спортом увлекается:
За девчонками по школе
Целый день гоняется!
Все уроки физкультуры
Аня пропускает.
Как же много для здоровья
Анечка теряет!
«Тут болит и там болит...
Врач напрягаться не велит...»
Есть всегда предлог у Юры,
Он боится физкультуры!
Все, кто бегом занимался, -
О болезнях забывал.
«Бег - отличное лекарство!» -
Гиппократ совет давал.
Как у нашего у Юры
«Два» стоит по физкультуре.
Весь он взмок и весь вспотел,
Но отжаться не сумел!
На уроке физкультуры
Петя отличился:
Один раз залез на брусья,
Сорок раз свалился!
Только раз отжался Стас,
Он подвел наш дружный класс.
Не ходил на тренировку,
Потерял свою сноровку.
Мы в любой спартакиаде
Дадим фору в сто очков!
Не должно быть в нашем классе
Разгильдяев-слабаков!
Все спортивные каналы
Влад смотреть старается.
Развалившись на диване,
К спорту приобщается!
Одноклассник наш Петров
Забил множество голов.
На счету его голов,
Сколько в дневнике колов!
Я сегодня очень горд,
Установлен мной рекорд:
Отказался от привычки
Ирку дергать за косички!
Стометровку Макс сдавал,
Еле-еле добежал:
На финише свалился -
Очень уморился!
Для вас пели мы, старались,
Но немного растерялись.
Всё ж допели до конца,
Ай да мы! Ай, молодца!
Чтоб развить мускулатуру,
Занимайтесь физкультурой.
Тренируйтесь, прыгайте,
Ногами больше дрыгайте!
Если будешь ты трудиться,
Сможешь многого добиться.
Кто упорен, любит спорт,
Тот нигде не пропадет!
Праздник Нептуна. Сценарий
Новинка для аниматоров. Оборудование и реквизит для рисования светом.
Интересный и увлекательный сценарий для школьников от 8 до 13 лет. Сценарий для летнего отдыха.
1 вариант
Действующие лица: Нептун, Водяной, Морская Волна, Летучая Мышь, Золотая Рыбка, пираты, русалки, черти.
Звучит песенка Водяного («Я - Водяной, я - Водяной») из мультфильма «Летучий корабль».
Водяной: Здравствуйте, уважаемые надводные и подводные обитатели, представители чистой и нечистой силы! Сегодня у нас в Подводном царстве - Водяном государстве праздник. А знаете ли вы, в честь кого?
Это он грозится в море,
Водит волны на просторе.
Топит корабли в пучине,
Клады копит без причины.
Кто же это? Правильно - Царь Нептун.
И как в сказке говорится,
Царь Нептун решил жениться.
Сегодня свадьба Нептуна и Золотой Рыбки. А вот и он! Встречайте!
Звучит торжественная музыка. Появляется Нептун в сопровождении свиты чертей и русалок, усаживается на трон.
Нептун:
Я - владыка морей, океанов,
Рек больших и речушек малых,
Всех болот, омутов и затонов,
Всех озер и прудов-водоемов.
Здравствуйте, ребята! Уважили вы меня. Спасибо, что прибыли на мой праздник. А где же невеста моя - Рыбка Золотая?
Звучит «Песня разбойников» из мультфильма «Бременские музыканты». Под крики и свист появляются пираты.
Нептун: У-гу-гу-гу-гу-у-у-у-у!!! Кто посмел нарушить покой подвластного мне царства? Кто встревожил мою мокрую душу?
1-й пират: Ты что, Нептун, совсем стар стал? Пиратов не узнаешь?
2-й пират: Ты нас на праздник не пригласил?! Не пригласил! Так вот, спешу тебя обрадовать - свадьбы не будет!
Нептун: Это почему «не будет»?!
3-й пират: Да потому что невесту мы твою украли и спрятали на одном из островов! Ха-ха-ха!
Пираты убегают.
Нептун: У-гу-гу! Вот это горе, так горе... Что же делать? А ну- ка, слуги мои верные, успокойте своего владыку, развеселите душу мою влажную! А ты, Водяной, подумай пока, как нам Рыбку Золотую спасти!
Танец русалок.
Водяной: Знаю, знаю, что делать! Нам ребята помогут. Они отправятся на двух кораблях в плавание и спасут твою невесту Золотую Рыбку.
Нептун: Но для того, чтобы корабли успешно совершили плавание, нужно их укомплектовать опытными командами мореплавателей, что мы сейчас и сделаем.
Звучит песня Ю. Антонова «Море». Русалки предлагают ребятам жеребьевку: каждый вытягивает из конверта кораблик, на обратной стороне которого написано его название. Таким образом формируются две команды.
Водяной: Итак, жеребьевка окончена! Эти ребята отправятся в путешествие на корабле «Крейсер», а эти - на корабле «Эсминец».
Нептун: Свистать всех наверх!
Команды собираются возле двух нарисованных кораблей.
Нептун: Теперь надо выбрать капитана, боцмана, механика, лоцмана. Остальные - матросы.
Звучит песня О. Газманова «Морячка». Ребята распределяют роли.
Нептун: Вот и готовы экипажи. Теперь осталось только заполнить баки горючим, и можно отправляться в путь.
Водяной: Посмотрим, как механики наших экипажей справятся с этой задачей.
Конкурс механиков
Каждый механик должен наполнить свой бак (стакан) горючим, перенося в него воду из цистерны (тарелки) при помощи ложки. Расстояние между тарелкой и стаканом 5-6 метров, вода подкрашена. Звучит веселая музыка, механики выполняют задание - кто быстрее.
Нептун: Вот молодцы, механики! Теперь все готово к плаванию. Пора отправляться в путь! Приготовиться к отдаче швартовых!
Капитаны: Приготовиться к отдаче швартовых!
Команды: Есть приготовиться!
Нептун: Право на борт десять румбов!
Капитаны: Право на борт десять румбов!
Команды: Есть десять румбов!
Нептун: Поднять паруса!
Капитаны: Поднять паруса!
Команды: Есть поднять паруса!
Нептун: Полный вперед!
Капитаны: Полный вперед!
Команды: Есть полный вперед!
Звучит фонограмма шума моря, крика чаек.
Нептун:
Водят смело капитаны
Корабли по океанам,
Интересно плавать им
По просторам голубым.
Днем и ночью, днем и ночью
Курс прокладывают точно
И бросают якоря
В океанах и морях.
Водяной: Внимание, наши корабли приближаются к фиордам. Ребята, а вы знаете, что это такое? Фиорды, или шхеры, - это узкие заливы и бухты, а кругом - скалы, изрытые трещинами, высокие и неприступные.
Нептун: Может быть, именно здесь коварные пираты спрятали Золотую Рыбку! Внимание, команды! Приготовиться ко входу в Фиорд музыкальных минут. Сейчас многое зависит от лоцмана, от его умения провести корабли по сложному фарватеру.
Конкурс лоцманов
Всем членам команды, кроме лоцмана, завязывают глаза. Ребята становятся в колонну по одному, положив руки друг другу на плечи. Во главе колонны - лоцман. Он должен провести свою команду между расставленными кеглями, не сбив их и, таким образом, не «посадив корабль на мель».
Водяной: Вот, ребята, мы и в фиорде!
Звучит фонограмма шума прибоя, появляется Морская Волна.
Морская Волна:
Добрый день, дорогие друзья!
Приветствует вас Морская Волна.
В моем Фиорде музыкальных минут
Ребята играют и песни поют.
Нептун: Подскажи нам, Морская Волна, нет ли здесь у тебя Золотой Рыбки?
Морская Волна: Не скажу, пока не споете мне песню.
Все вместе исполняют лк)бую песню о море.
Морская Волна: Спасибо! Но, к сожалению, здесь нет Золотой Рыбки. Поищите в другом месте.
Раздается звон корабельного колокола.
Нептун: Команды, внимание! Поднять якорь!
Капитаны: Поднять якорь!
Команды: Есть поднять якорь!
Нептун: Поднять паруса!
Капитаны: Поднять паруса!
Команды: Есть поднять паруса!
Нептун: Полный вперед!
Капитаны: Полный вперед!
Команды: Есть полный вперед!
Звучит фонограмма шума моря, крика чаек.
Нептун: Хорошо в море! Недаром еще древние греки говорили, что море смывает все невзгоды с души человека.
Водяной: Слева по борту вижу пещеру!
Нептун: Наши корабли приближаются к Гроту полезных затей.
Водяной: Отдать швартовы!
Капитаны: Отдать швартовы!
Команды: Есть отдать швартовы!
Водяной: Командам сойти на берег!
Капитаны: Командам сойти на берег!
Команды: Есть сойти на берег!
Звучит лирическая музыка, появляется Летучая Мышь.
Летучая Мышь: Здравствуйте, ребята! Каким ветром вас занесло в мой волшебный грот?
Водяной: Мы ищем невесту Нептуна - Золотую Рыбку. Не подскажешь ли ты нам, где она?
Летучая Мышь: Ишь чего захотели! Коль и знаю - просто так не скажу! Вот исполните мои желания, тогда и посмотрим...
Нептун: Конечно, исполним!
Летучая Мышь: Для начала я хочу проверить, хороши ли ваши боцманы. Боцман должен быть ловким, смелым и умелым. От него зависит работа всего экипажа. Предлагаю боцманам следующее задание.
Резиновая плитка для двора. Выдерживает до -60 градусов. Доставка. Купи!
Конкурс боцманов
Боцманы с завязанными глазами должны обуть табурет в кеды, кто быстрее.
Звучит веселая музыка, боцманы выполняют задание.
Летучая Мышь: Молодцы, боцманы! Ух, какие же бравые ребята!
Если ты сумеешь делом
Ум и смелость доказать -
Капитаном можешь стать.
Капитан должен быть самым умным на корабле. А ну-ка, капитаны, попробуйте ответить на мои вопросы.
Конкурс капитанов
Сколько на земном шаре океанов? Назовите их. {Тихий, Северный Ледовитый, Атлантический, Индийский)
Какие вы знаете «цветные» моря? (Белое, Черное, Красное, Желтое, Мраморное)
Какое озеро самое глубокое в мире? (Байкал, его глубина 1620 метров)
Летучая Мышь: Молодцы! Порадовали меня! Вот последнее мое задание - для матросов.
Конкурс матросов
По команде Летучей Мыши «Человек за бортом!» первый матрос берет спасательный круг (обруч), надевает его на себя, проходит через него, передает следующему матросу. Выигрывает команда, которая сделает это быстрее.
Летучая Мышь: Теперь я вижу, вы - настоящая несокрушимая и неустрашимая команда. Поэтому открою вам тайну: морские разбойники спрятали Золотую Рыбку на коралловом острове, заперли ее в башне за пятью замками. Но замки я вам помогу отпереть - вот ключи волшебные к каждому замку. Пусть сопутствует вам удача, вас ждет еще много испытаний.
Водяной: Спасибо тебе, Летучая Мышь! А нам пора в путь! Командам занять свои места! Полный вперед!
Команды: Есть полный вперед!
Звучит фонограмма шума моря, крика чаек.
Водяной: Плывем... Тишина... Только волны шелестят вдоль бортов да мачта поскрипывает. Но вот ветер начал свежеть, по волнам пошли барашки.
Звук удара.
Водяной: Что случилось?
Нептун: Корабли налетели на рифы. В днищах возникла течь, в трюмы хлынула вода. Плохо! Теперь всё будет зависеть от того, насколько правильно команды организуют работу насосов.
Конкурс «Насосы»
Игроки каждой команды разбиваются на пары. Пары становятся спиной друг к другу и сцепляют руки под локти. Не разъединяя рук, необходимо присесть и встать, и так до тех пор, пока не останется одна, самая стойкая пара."
Звучит песня «Яблочко», команды выполняют задание.
Нептун: Молодцы! Течь задраили, воду откачали, плавание продолжается.
Водяной: А вот и коралловый остров!
Нептун: Внимание, приготовиться к швартовке!
Команды: Есть приготовиться!
Нептун: Командам сойти на землю!
Команды: Есть сойти на землю!
Звучит «Песня разбойников», с криками и свистом появляются пираты.
1-й пират: Ого! Все-таки добрались до острова!
2-й пират: Но так просто Рыбку мы вам не отдадим!
3-й пират: Мы вызываем вас на почти честный поединок!
Нептун: Хорошо, мы согласны. Правда, ребята?
1-й пират: Сейчас мы посмотрим, кто из нас сильнее!
Звучит веселая музыка. Между пиратами и ребятами проходят соревнования по перетягиваю каната. Пираты проигрывают.
1-й пират: Ну и ладно! Зато мы самые ловкие!
Нептун: А это мы сейчас проверим!
Эстафета
Пираты и две команды кораблей выстраиваются в колонны. Первым участникам вручаются теннисные шарики и ложки. Ребята, держа в руках ложку с шариком, бегут к флажку, обегают его, возвращаются и передают ложку и шарик следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрей справилась с заданием. Пираты проигрывают.
1-й пират: Ух и молодцы, ребята! Мы сдаемся на милость Нептуну.
2-й пират: Не такие уж мы и вредные. Просто очень нам хотелось на праздник попасть!
3-й пират: Забирай, Нептун, невесту свою. Она сидит вот в этой башне. Только ключи мы потеряли!
Пираты (хором): Простите нас!
Нептун: Простим их, ребята? И приглашаем вас к нам на праздник. А ключи у нас есть!
Водяной: Смотрите, а ключи-то заколдованные! Чтобы расколдовать каждый ключ, необходимо отгадать загадку.
Загадки
В старину украшали его резьбой.
Названье его знает любой.
Куда бы ветер корабль ни нес,
Впереди все равно всегда будет... (нос).
Бьет в борт могучая волна,
Задняя часть корабля видна,
У каждого судна есть она,
А называют ее... (корма).
Без него не бывает судна,
Кораблем без него называться трудно.
Слово созвучно слову «порт»,
У всех кораблей есть... (борт).
На море буря или штиль,
Волну под судном режет... (киль).
Вертикальный столб посреди корабля,
С верхушки его видна земля,
Ему не страшна легкая качка,
А называют его... (мачта).
Звучит лирическая музыка, появляется Золотая Рыбка.
Золотая Рыбка: Здравствуйте, ребята! Спасибо вам большое, что вызволили меня из плена.
Нептун: Молодцы, ребята! А теперь давайте веселиться - свадьба у меня сегодня все-таки!
Золотая Рыбка: Давайте все вместе исполним танец «Буги- вуги».
Все танцуют.
Нептун: За помощь вашу я, ребята, вас отблагодарю.
Звучат фанфары. Нептун разворачивает свиток, зачитывает приказ.
Нептун:
Я - владыка морей и океанов,
Рек больших и речушек малых,
Всех болот, омутов и затонов,
Всех озер и прудов-водоемов...
Приказываю... (Пауза). С сегодняшнего дня сезон купания считать открытым!
Ну что ж, нам пора отправляться в пучину морскую, в наше Подводное царство - Водяное государство.
Золотая Рыбка: А вам счастья и здоровья желаем. Удачи, друзья! До свидания!
Водяной: До встречи в будущем году!
Звучит торжественная музыка. Нептун со свитой уходят, праздник заканчивается купанием.
2 вариант
Роли могут исполнить старшие подростки или родители. Ребята -участники праздника делятся на две команды.
Ведущий:
Солнце смеется, ветер играет,
Весело волны шумят.
В гости к Нептуну дружно шагают
Все - за отрядом отряд.
Давайте, ребята, позовем Нептуна! Царь морей, Нептун, приди к нам!
Выбегают пираты. Поют на мотив «Песни разбойников» из мультфильма «Бременские музыканты»:
Пираты:
Говорят, мы бяки-буки,
Как выносит нас земля!
Дайте, что ли, карты в руки -
Погадать на Нептуна!
О-ля-ля! О-ля-ля! Эх-ма!
Нынче дальняя дорога
Выпадает Нептуну.
У него деньжонок много,
А я денежки люблю!
У-лю-лю! У-лю-лю! Эх-ма!
Пираты с удивлением смотрят на ребят.
1-й пират: Что это вы здесь собрались?
2-й пират: Вы тоже Нептуна поджидаете?
3-й пират: Ну-ну, ждите, ждите, и мы подождем.
Пираты прячутся. Появляется Нептун с русалками.
Нептун: Здравствуйте, ребята!
Мне принес глашатай весть -
Нынче праздник в мою честь.
Я Нептун, царь морей, прибыл к вам на праздник.
Неожиданно с гиканьем и выстрелами выскакивают из засады пираты, хватают Нептуна, связывают.
1-й пират: Каррамба, сто чертей и одна ведьма! Не видать вам праздника, как своих ушей лопоухих!
2-й пират: Не отдадим вам Нептуна.
3-й пират: Страшно?! Пока Нептун у нас, никакого праздника не будет.
Ведущий: Ну, пираты, миленькие, отдайте нам Нептуна. Посмотрите, сколько ребят собралось на праздник. Ребята, давайте вежливо попросим пиратов, может, они поймут, что ведут себя плохо.
Каждый ребенок называет пиратов ласковым словом.
2-й пират: Ишь, какие вежливенькие! Ну ладно, отдадим вам вашего зелененького, но сначала - выкуп.
Ведущий: Какой выкуп? Это ведь дети. Они денег не зарабатывают!
3-й пират (почесывая голову): Да-а-а! Ну что ж, тогда пусть они нас развлекают!
1-й пират: Я хочу песню.
Ребята исполняют песню про дружбу.
2-й пират: А я хочу танец.
Русалочки исполняют танец.
3-й пират: А я хочу играть.
Проводится игра.
1-й пират: Как здорово у вас, как весело! Давайте не будем портить праздник ребятам. Отпустим морского царя.
Пираты отпускают Нептуна.
Нептун:
Ну, спасибо вам, ребята,
Освободили, молодцы.
И девчонки, и ребята -
Все ну просто удальцы.
Что ж, отлично вы живете,
Песни весело поете,
Но пиратов нужно наказать,
Чтобы неповадно было
Царей похищать.
Искупать пиратов!
Ребята бросают пиратов в воду. Пираты, выходя из воды, просят прощения.
Нептун: До свидания, друзья! Можете войти в мои владения и продолжать праздник!
Спортивные соревнования в воде проводятся между двумя командами. От каждой команды выбирается по два участника, один из которых садится на плечи другого. Задание - столкнуть в воду соперника. Второе соревнование - кто быстрее надует плавательное средство (круг, жилет).
Подведение итогов, награждение победителей.