Конспект урока истории 'Полководцы и флотоводцы

10 класс История России Урок 94. Дата проведения ____________

Тема урока: Внешняя политика России во второй половине XVIII в. Великие полководцы и флотоводцы.

Цели урока: характеристика целей, направлений и результатов внешней политики России в годы правления Екатерины II; знакомство с жизнью и деятельностью великих полководцев и флотоводцев России изучаемого периода

- анализировать изученное;

- оценивать исторические события.

Основные понятия:

Барская конфедерация - в 1768-1772 гг. вооруженный союз польской шляхты против короля Станислава Понятовского и России.

Кючук-Кайнарджийский мир - заключен 21 июля 1774 г. в селении Кючук-Кайнарджа на реке Дунай .

Разделы Речи Посполитой - разделы Польского государства между Россией, Пруссией и Австрией в 1772, 1793 и 1795 гг.

Речь Посполитая - традиционное название Польского государства с конца XVI в., представлявшего собой сословную монархию во главе с избираемым сеймом королем. С момента заключения Люблинской унии 1569 г. и до 1795 г. Речь Посполитая - официальное наименование объединенного Польско-Литовского государства.

Ясский мир - мирный договор между Россией и Турцией, завершил русско-турецкую войну 1787-1791 гг. Заключен 9 января 1792 г. в Яссах. Подтвердил присоединение к России Крыма и Кубани и установил русско-турецкую границу по Днестру.

Персоналии:

М. И. Кутузов Михаи́л Илларио́нович Голени́щев-Куту́зов (с 1812 светле́йший князь Голени́щев-Куту́зов-Смоле́нский; 1745-1813) - русский генерал-фельдмаршал из рода Голенищевых-Кутузовых, главнокомандующий во время Отечественной войны 1812 года. Первый полный кавалер ордена Святого Георгия.

А. Г. Орлов Граф (с 1762 г.) Алексе́й Григо́рьевич Орло́в-Чесменский ( 1737 - 1807) - русский военный и государственный деятель, сподвижник Екатерины II, брат её фаворита Григория Григорьевича Орлова.

П. А. Румянцев-Задунайский Граф Пётр Алекса́ндрович Румя́нцев-Задуна́йский (1725 - 1796) - русский военный и государственный деятель, на протяжении правления Екатерины II (1761-1796) управлявший Малороссией. Во время Семилетней войны командовал взятием Кольберга. За победы над турками при Ларге, Кагуле и др., которые привели к заключению Кючук-Кайнарджийского мира, удостоен титула «Задунайский». В 1770 году получил чин генерал-фельдмаршала.

Г. А. Спиридов Григо́рий Андре́евич Спири́дов ( 1713-1790) - российский полный адмирал (1769 год).Начал карьеру в русском флоте в 1723 году, стал морским офицером в 1733 году. Участник Русско-турецкой войны (1735-1739), Семилетней войны (1756-1763), Русско-турецкой войны (1768-1774). Прославился в ходе Чесменского сражения.

А. В. Суворов Алекса́ндр Васи́льевич Суво́ров (1730-1800) - русский полководец, один из основоположников русского военного искусства. Князь Италийский (1799), граф Российской империи Суворов-Рымникский (1789); князь, королевский родственник («кузен короля») и гранд Сардинского королевства (1799), граф Римской империи (1789).

Генералиссимус российских сухопутных и морских сил, генерал-фельдмаршал австрийских и сардинских войск, кавалер всех российских орденов своего времени, вручавшихся мужчинам, а также многих иностранных военных орденов.

Великий русский полководец, национальный герой России и военный теоретик. Полководческий гений Суворова отражен в чеканной формулировке: «не проиграл ни одного сражения, причем все они были выиграны при численном превосходстве неприятеля» (более 60 сражений).

Ф. Ф. Ушаков. Фёдор Фёдорович Ушако́в (1745-1817) - русский флотоводец, адмирал (1799), командующий Черноморским флотом (1790-1792).В 2001 году Русской православной церковью причислен к лику святых как праведный воин Феодор Ушаков.

Основные даты и события

1768-1774 гг. - русско-турецкая война.

1770 г. - разгром турецкого флота в Чесменской бухте.

1772 г. - первый раздел Речи Посполитой.

1774 г. - Кючук-Кайнарджийский мирный договор России с Турцией.

1787-1791 гг. - русско-турецкая война.

1791 г. - Ясский мирный договор России и Турции.

1788-1790 гг. - русско-шведская война.

1790 г. - Верельский мирный договор России и Швеции.

1793 г. - второй раздел Речи Посполитой.

1795 г. - третий раздел Речи Посполитой.

1795 г. - Россия, Англия и Австрия оформили союз против Франции.

План изучения нового материала:

1. Войны с Турцией, Речью Посполитой и Швецией.

2. Румянцев.

3. Потемкин.

4. Суворов.

5. Ушаков.

Ход урока.

1. Организационное начало урока.

2. Проверка домашнего задания.

А) Устный опрос

- Реформы Екатерины II

- Личность Екатерины II

Б) Индивидуальная работа. Работа с документом стр. 63

В) Проверка с письменного д/ задания. Сравнительная характеристика личности Екатерины II и Петра I.

Г) Работа с классом. Фронтальный опрос.

- На кого опиралась Екатерина II в ходе своего правления?( русское дворянство, гвардию)

- О чем говорит история создания и прекращения деятельности Уложенной комиссии?(Екатерина хотела составить новый свод законов, в соответствии с требованиями времени, но в среде депутатов возникли разногласия (т.к. это были представители разных сословий)и комиссия не смогла создать нового общего закона. По мнению ряда современников и историков, работа Уложенной комиссии являлась пропагандистской акцией Екатерины II, направленной на прославление императрицы и создание её благоприятного имиджа в России и за рубежом)

- Время Екатерины второй называют «золотым веком» дворянства, какие на то есть основания? (21 апреля 1785 года были изданы две грамоты: «Грамота на права, вольности и преимущества благородного дворянства» и «Жалованная грамота городам». Подтверждались уже существующие права: дворянство освобождалось от расквартирования войсковых частей и команд, от телесных наказаний, дворянство получило право собственности на недра земли,право иметь свои сословные учреждения

изменилось наименование 1-ого сословия: не «дворянство», а «благородное дворянство»,

запрещалось производить конфискацию имений дворян за уголовные преступления; имения надлежало передавать законным наследникам и т.д.).

- Какие качества позволили Екатерине добиться успеха в государственной деятельности? ( Неуёмное чистолюбие, удивительная способность понять

психологию другого народа,, сильная воля, талант актрисы, ум, наблюдательность, умение слушать людей).

3. Работа по теме урока.

А) Вступительное слово учителя.

Учитель просит учащихся вспомнить, какие внешнеполитические цели и задачи стояли перед Россией в первой половине XVIII в., что удалось решить к моменту воцарения Екатерины II. В ходе беседы учащиеся выделяют две важные внешнеполитические цели, которые стояли перед Екатериной II:

1) выход к Черному морю (решение Крымской проблемы);

2) завершение процесса воссоединения России с Украиной и Белоруссией.

Показателем возрастания влияния России на европейские дела была Семилетняя война. Во внешней политике второй половины XVIII в. проводилась линия на утверждение России как великой европейской державы. Осуществлялся выход за рамки европеизма (вмешательство в кризисные ситуации, не связанные непосредственно с интересами России), и формировалась тенденция к глобализации внешней политики (дипломатическая поддержка североамериканских колоний во время войны за независимость, направление казаков на поиск путей в Индию).

Б) Работа по заполнению таблицы Основные направления и результаты внешней политики России при Екатерине II школьники изучают самостоятельно и результаты записывают в таблицу.

Внешняя политика России во второй половине XVIII в.

Направления

Основные события

Результаты

Черноморское

Русско-турецкая война (1768-1774)

1769 г. военные действия на Балканах, Кавказе

1770 г. - победа русских у р.Ларги,

разгром турок у р. Кагул

26июня 1770г. -Чесменское морское сражение-разгром турецкого флота

Кючук-Кайнарджийский договор ( 10.06.1774 г.)

- Россия получила причерноморские земли между Днепром и Бугом;

- право на строительство флота на Черном море;

- контрибуция от Турции России в 4,5 млн.руб.

- независимость Крымского ханства от Османской империи.

Русско-турецкая война (1787-1791)

1787г. - разгром турецкого десанта у крепости Кинбурн

1788г. - взятие крепости Очаков

1789 г. - поражение турок у р.Рымник

Декабрь 1790 г.-падение крепости Измаил

1791 г. - разгром турецкого флота у о.Тендра и м.Калиакрия

Ясский мирный договор (29 декабря 1791 г.)

- подтверждение присоединения к России Крыма и протектората над Восточной Грузией;

- Россия получила земли между Днестром и Южным Бугом

- вывод русских войск из Молдавии, Валахии, Бессарабии

Балтийское

Русско-шведская война (1788-1790)

Верельский мирный договор ( 3 августа 1790г.) подтверждение условия Ништадтского и Абоского договоров. Шведы получили право беспошлинной закупки хлеба и пеньки в прибалтийских портах.

Восточно-

европейское

1772 г. - первый раздел Речи Посполитой ( участвуют Россия, Австрия, Пруссия)

1793 г. - второй раздел Речи Посполитой (участвуют Россия, Пруссия)

1795 г. - третий раздел Речи Посполитой ( участвуют Россия, Австрия, Пруссия)

России отошли Восточная Белоруссия и часть Ливонии

Центральные белорусские земли с Минском и Правобережная Украина

Западная Волынь, Западная Белорусския, Литва, Курляндия

В) Рассмотрение вопроса о жизни и деятельности великих полководцев и флотоводцев России XVIII в. целесообразно организовать в виде представления докладов, сообщений или рефератов.

Темы докладов

1. «Наука побеждать» А. В. Суворова и ее вклад в развитие военного искусства.

2. Экспедиции в Архипелаг: их значение для истории России (на примере Чесменского сражения).

3. Средиземноморский поход Ф. Ф. Ушакова.

4. П. А. Румянцев-Задунайский: жизнь и деятельность.

5. Боевой путь М. И. Кутузова во второй половине XVIII в.

4. Закрепление изученного на уроке. Подведение итогов урока.

Формулируя основной вывод урока, учащиеся должны отметить, что в течение XVIII в. дипломатические и военные усилия России привели к тому, что основные задачи, стоявшие перед российской внешней политикой (обеспечение выхода к берегам Балтийского и Черного морей, решение польской проблемы), были решены. Россия превратилась в великую европейскую державу.

5. Домашнее задание. § 48-49, ответить на вопросы после параграфа; подготовить развернутый план ответа по теме «Русская военная школа второй половины XVIII в.».