- Учителю
- «ЛЕДОВОЕ ПОБОИЩЕ», конспект урока истории Отечества, (7 класс)
«ЛЕДОВОЕ ПОБОИЩЕ», конспект урока истории Отечества, (7 класс)
ДАТА:
КЛАСС: 7
ТЕМА:
«ЛЕДОВОЕ ПОБОИЩЕ»
ЦЕЛЬ:
-
Формирование представлений учащихся о героической борьбе русского народа с немецкими рыцарями в Ледовом побоище.
ЗАДАЧИ:
-
Познакомить учащихся с целями, тактикой ведения боя немецкими рыцарями; дать сравнительную характеристику вооружения немецких и русских войск; при помощи анимированной схемы показать боевой порядок войска и сил русских перед началом битвы на Чудском озере;
-
Коррекция и развитие зрительного восприятия посредством работы с анимированной картой;
-
Воспитывать положительную мотивацию к предмету истории.
ОСНОВНЫЕ ЗНАНИЯ:
1242 год - Ледовое побоище
ТЕРМИНЫ, ПОНЯТИЯ:
Фланг
ОБОРУДОВАНИЕ:
Анимированная схема «Ледовое побоище»
ТИП УРОКА:
Комбинированный
ХОД УРОКА
-
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
-
Приветствие учащихся
-
Проверка готовности учащихся к уроку
-
5 - ти минутное жужжащее чтение
-
АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
Учитель:
Какую тему изучали на прошлом уроке?
Учащиеся:
На прошлом уроке мы изучали «Невская битва»
Учитель:
С кем воевали русские воины на реке Неве?
Учащиеся:
Русские воины на реке Неве воевали со шведскими рыцарями.
Учитель:
Когда произошла битва на реке Неве?
Учащиеся:
Битва на реке Неве произошла летом 1240 года
Учитель:
Определите по «Ленте времени,» к какому веку относится битва на р. Неве?
Учащиеся:
Битва на р. Неве относится к XIII веку
Учитель:
К какому историческому периоду относится этот век?
Учащиеся:
Этот век относится к периоду раздробленности Руси
Учитель:
Чем закончилась битва на реке Неве?
Учащиеся:
Битва на реке Неве закончилась победой русских воинов
Учитель:
Под каким названием вошла в историю битва на р. Неве?
Учащиеся:
Битва на реке Неве в историю вошла под названием Невская битва
Учитель:
Почему Александр Ярославович получил почётное прозвище «Невский»?
Учащиеся:
Александр Ярославович получил почётное прозвище «Невский» за его мужество, смелость, за победу над врагом в битве на реке Неве и за защиту православной веры.
Учитель:
Выберите, какие из перечисленных ниже черт личности присущи Александру Невскому:
МУЖЕСТЕННЫЙ
РЕШИТЕЛЬНЫЙ
ОТКРЫТЫЙ
МСТИТЕЛЬНЫЙ
ЗЛОЙ
КОВАРНЫЙ
ДАЛЬНОВИДНЫЙ
ТАЛАНТЛИВЫЙ
ОПЫТНЫЙ
МУДРЫЙ
РАСЧЁТЛИВЫЙ
САМОЛЮБИВЫЙ
ВЛАСТНЫЙ
Учащиеся:
Александру Невскому присущи такие черты личности, как МУЖЕСТЕННЫЙ, РЕШИТЕЛЬНЫЙ, ДАЛЬНОВИДНЫЙ, ТАЛАНТЛИВЫЙ, ОПЫТНЫЙ, МУДРЫЙ
Учитель:
Какое значение имела победа русского народа в битве на реке Неве?
Учащиеся:
Победа русского народа в битве на реке Неве имела большое значение для новгородцев, так как русский народ воспрянул духом, и победа вселила в русский народ веру, что можно справиться и с монголо-татарами.
-
СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА
Учитель:
Через два года после Невской битвы стали разорять страну немецкие рыцари. Сначала они подступили к г. Пскову. Нашёлся один предатель и впустил в город врагов. Снова собрались новгородские полки под начало Александра Невского на защиту Отечества.
Сегодня мы с вами познакомимся еще с одной битвой, где полководцем был Александр Невский, и узнаем, почему битва носит название Ледовое побоище, какие цели преследовали немецкие рыцари, и как полководческий талант князя Александра повлиял на ход сражения.
Откройте тетради и запишите дату и тему урока.
Тема урока: «ЛЕДОВОЕ ПОБОИЩЕ»
Учащиеся: (открывают тетради, записывают дату и тему урока)
-
ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Учитель:
Сегодня во время урока нам встретится новое слово ФЛАНГ.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА
ФЛАНГ - РАСПОЛОЖЕНИЕ ВОЙСК ПО ПРАВОЙ И ЛЕВОЙ СТОРОНЕ
Учитель:
Весной 1242 года рыцарское войско появилось в 30 верстах от Новгорода. <������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������
����������������������������
���������������
����������������������������������
����������������
������������������������������
��������������
��������������������������������
���������������
���������������������������������
����ь:
Как расположились русские войска?
Учащиеся:
Русские войска расположились: в центр расположения своих войск Александр поставил пеших воинов, вооружённых копьями, луками, топорами. Позади этих отрядов он расположил повозки обоза. На левом и правом фланге находились конные отряды русской дружины. Недалеко в лесу князь расположил засаду - конный отряд.
Учитель:
Почему Александр Невский дал бой на льду озера?
Учащиеся:
Александр Невский дал бой на льду озера потому, что обмундирование немецких рыцарей было тяжелым, и рыцари были на лошадях, а весенний лёд был тонким, и у Александра Невского была такой тактика, что рыцари под своей тяжестью начнут проваливаться под лёд.
Учитель:
Почему битва на Чудском озере получила название Ледовое побоище.
Учащиеся:
Битва на Чудском озере получила название Ледовое побоище потому, что произошла на весеннем льду.
Учитель:
Какое значение имела победа русских в Ледовом побоище?
Учащиеся:
Эта победа окончательно спасла русские земли от порабощения шведскими и немецкими рыцарями. Враги Руси убедились, что русские люди могут постоять за себя даже в самое для них время.
-
ЗАКРЕПЛЕНИЕ
Учитель:
Ребята о чем говорили сегодня на уроке?
Учащиеся:
Сегодня на уроке говорили о Ледовом побоище.
Учитель:
С кем воевали новгородцы в 1242 году?
Учащиеся:
В 1242 году новгородцы воевали с немецкими рыцарями.
Учитель:
Под каким названием вошла в историю битва с немецкими рыцарями?
Учащиеся:
Битва с немецкими рыцарями в историю вошла как Ледовое побоище.
Учитель:
Как построили свои войска немецкие рыцари?
Учащиеся:
Немецкие рыцари выстроили свои войска «свиньёй»
Учитель:
Как построил свои войска Александр Невский?
Учащиеся:
Русские войска расположились: в центр расположения своих войск Александр поставил пеших воинов, вооружённых копьями, луками, топорами. Позади этих отрядов он расположил повозки обоза. На левом и правом фланге находились конные отряды русской дружины. Недалеко в лесу князь расположил засаду - конный отряд.
Учитель:
Чем закончилась эта битва?
Учащиеся:
Эта битва закончилась победой русского народа
Учитель:
Какое значение имела победа русских в Ледовом побоище?
Учащиеся:
Эта победа окончательно спасла русские земли от порабощения шведскими и немецкими рыцарями. Враги Руси убедились, что русские люди могут постоять за себя даже в самое для них время
-
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
А сейчас давайте подведем итоги вашей работы на уроке:
-
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
I ГРУППА - СТР. 254 - 258, ЧИТАТЬ, нарисовать схему Ледового побоища
II ГРУППА - СТР. 254 - 258, ЧИТАТЬ, нарисовать схему Ледового побоища
III ГРУППА - СТР. 254 - 256, ЧИТАТЬ, нарисовать схему Ледового побоища