- Учителю
- Восточные славяне (технологическая карта урока)
Восточные славяне (технологическая карта урока)
Власова Галина Павловна, учитель истории и обществознания
Технологическая карта урока
Предмет: История 6 класс
Базовый
Учебник История России с древнейших времен до конца 16 века А.А.Данилов, В.Г.Косулина. «Просвещение» 2010
Тема урока: Восточные славяне.
Цель урока: Формирование общего представления о восточных славянах.
Задачи урока: Познакомить с процессом расселения восточнославянских племен в древности, их занятиях, общественным строем, бытом и нравами.
Формировать умение работать с учебником, исторической картой, историческими источниками.
Воспитывать чувство патриотизма, уважение к традициям и обычаям предков.
Тип урока: урок открытия нового знания.
Форма проведения урока: групповая работа
Необходимое оборудование: Учебник
История Вологодского края с древнейшего периода до конца 18 века. Вологда 2010
Историческая карта: Древнерусское государство Киевская Русь
Иллюстрации «Славянский поселок», «Одежда славян», «Орудия труда»
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД
1
Организационный.
Самоопределение к деятельности.
(1-2 минуты)
Приветствие, проверка готовности к уроку.
Мы начали изучение Истории России.
-Что изучает История России?
-Как мы узнаем о событиях, которые произошли в прошлом?
-Какие науки-помощницы истории помогают нам в этом?
Отвечают на приветствие. Готовятся к работе на уроке.
Отвечают на вопросы.
Регулятивные (готовность к уроку через учебники, атласы, тетради, дневники)
2
Постановка целей и задач, мотивация учебной деятельности.
(3-5 минут)
-Кто были предки русского народа?
-Что вы знаете о них из истории средних веков?
-А хотелось бы вам узнать о них больше?
-Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем уроке?
(помогает определить цель урока).
-А что мы должны узнать восточных славянах?
Как мы будем добывать эти знания?
Отвечают, используя ранее полученные знания из истории средних веков.
Определяют с помощью учителя цель урока
Определяют задачи урока, опираясь на знания о народах и государствах:
-Где расселились восточные славяне
-Занятия, быт, нравы, религиозные верования, общественное устройство.
Отвечают (работа с материалом учебника, дополнительной литературой, исторической картой)
Личностные (смыслообразование, самоопределение).
Коммуникативные (отвечают на вопросы учителя).
Регулятивные (целеполагание, готовность работать в соответствии с алгоритмом).
3
Актуализация знаний
(10-12 минут)
Предлагает разбиться на группы, дает задание каждой группе. Предлагает отмечать свои «достижения» в «листочках успеха»
-Назвать племена восточных славян, показать по карте районы их расселения.
-Чем занимались восточные славяне.
-Каким общественным строем они жили.
-Быт, нравы и верования.
Самостоятельная работа в группах, поиск и систематизация материала
Изучают материал учебника стр.7-8, карта на стр.33, настенная карта.
«История Вологодского края» стр.16-17 знакомятся с местами расселения славян на территории нашего края
Стр.8-10 учебника, иллюстрации на доске, в учебнике.
Стр.12 учебник, документ стр.13 учебника
Стр.10-12 учебника
Коммуникативные (умение разбиться на группы, договариваться о работе).
Познавательные (отбирают и систематизируют материал).
Регулятивные (организуют работу самостоятельно)
4
Регулирование самостоятельной работы и корректировка знаний.
Фронтальная работа с группами.
Дополняет высказывания учащихся
Отвечают на вопросы учителя, делают записи в тетрадях, пометки в «листочках успеха»
Следят за ходом рассуждения учителя.
Регулятивные (отвечают, слушают друг друга, делают записи в тетрадях)
Коммуникативные (взаимодействие в группе, дополняют друг друга).
Познавательные (узнают новое, то, что ранее было неизвестно)
5
Первичное закрепление
Задание: Найди ошибки в тексте, исправь их.
Восточные славяне жили в Юго-Восточной Азии. Они кочевали с места на место. Главным их занятием было военное дело. Славяне в древности исповедовали христианство. Жили они соседской общиной, все вопросы в общине решали старейшины.
Учащиеся фиксируют ошибки, дают правильные ответы
Регулятивные (самостоятельно соотносят услышанное с теми знаниями, которые получили на уроке).
Познавательные (закрепляют знания)
Личностные (формируют свое отношение к полученной информации)
6
Информирование о домашнем задании
1.Вопросы и задания на стр.13 учебника
2.Подготовить сообщение о расселении восточных славян на территории нашего края.(индивидуальное задание по желанию учащихся).
3.рабочая тетрадь задание 2 (по желанию)
Учащиеся записывают домашнее задание в дневник.
7
Рефлексия. Подведение итогов урока.
Просит высказаться по итогам работы на уроке
Дети делятся свои впечатлениями, озвучивают также результаты работы на «листочкам успеха»
Мне было комфортно,
понравилось работать в группе.
-Я узнал о том, славяне были язычниками.
- Я испытал чувство гордости за наших предков, что они были трудолюбивыми и сильными.
Я был удивлен, что славяне могли долгое время находиться под водой, они были находчивыми