ҒЫлым, жоғарғы оқу орындары

Сабақтың тақырыбы: Ғылым, жоғарғы оқу орындары

1920-1930 жылдардағы мәдени құрылыс.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Қазақстандағы білім және ғылымның дамуы,

өнер саласындағы жетістіктерді оқушыларға ұғындыру.

Дамытушылық: Тарихи оқиғалармен үдерістердің дамуын

тарихи - әдеби деректер арқылы баяндап оқушыларда өткенге ғылыми көзқарас қалыптастыру,салыстыра алу, таңдай білу,

пікірін білдіру, қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Жастардың Отан тарихын сүю, ұлтжандылық сезімдерін ояту, өзін - өзі бағалай алуға тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: ауызша баяндау, талдау, сұрақ - жауап, түсіндірі, интерактивті, өзін-өзі бағалау.

Сабақтың көрнекілігі: Карта, хронологиялық кесте, тест, кесте, топтама.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Оқушылармен сәлемдесу, сыныпты түгелдеу, сабаққа назар аудару. Шаттықшеңбері. Топқа бөлініп отыру.Бағалау парақшаларын таратып беру. Критерилармен түсіндіру.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

• Балалар, өткен сабақта біз Қазақстанның 1920-1940 жылдардағы қоғамдық-саяси жағдайын өтіп, алдын ала үй тапсырмасы ретінде 1937-1938 жылдары ату жазасына кесілген белгілі жазушылар мен ақындар жайында баспасөз материалдарынан , қосымша іздеу керек болды. Сабаққа дайынбыз ба?

ІІІ. Өтілген материал бойынша білімдерін тексеру

Оқушылардын тест жұмысын алу.Екі топтан да 5 сұрақтан тұратын тест тапсырмасын алу.

1. Қазақ КСР Конституциясы қабылданған мерзім?

а) 1937 жылғы наурыз в) 1935 жылғы мамыр

ә) 1934 жылғы сәуір г) 1933 жылғы шілде

б) 1936 жылғы желтоқсан

2. Қазақстандағы ұлттық шеткері аймақтарды бағындыру саясатын белсенді жүргізушілер в)Т.Рысқұлов, Н.Ежев

а) Н.Ежев, Ф.Голощекин г) А.Байтұрсынов, Ф.Голошекин

ә) Н.Ежев, А.Байтұрсынов

б) Ф.Голощекин, Т.Рысқұлов

3. Қазақ АКСР - нің одақтас Республика болып құрылған жыл

а) 1932 жыл в) 1938 жыл

ә) 1936 жыл г) 1940 жыл

б)1937 жыл

4.Лаңкестік жаппай сипат алды

а) 1941-1945 жж в) 1937-38 жж

ә) 1927-1931 жж г) 1931-33 жж

б) 1918-1920 жж

5. Ф.И. Голощекин ұсынған идея

а) «ЖЭС» б) «Азық - түлік салғырты»

ә) «Әскери коммунизм» в) «Индустриаландыру»

г) «Кіші Қазан»

Жауабы: 1-а; 2-а; 3-б; 4-в; 5-г;

ІV. Мақсат қою кезеңі

• Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.

V. Жаңа материалды меңгерту

Жоспар:

1. Қазақстан халқы арасындағы сауатсызыдықты жою

2. Жоғарғы оқу орындары, мамандар даярлау

3. Ғылыми - зерттеу мекемелері, ғылымның дамуы.

4. Қазақ кеңестік өнерінің дамуы.

Екі топқа бөлініп отыру.

І - топ «Тапқырлар»

ІІ - топ «Алғырлар»

Жаңа материалды түсіндіріп, ауызша баяндау.

Екі топқа тапсырмаларын бөліп беру.

І - топ «Тапқырлар» тобына жоспар бойынша 1 - 2 тақырыпшаларды беру

ІІ - топ «Алғырлар» тобына жоспар бойынша 3-4 тақырыпшаларды беру

№ 1 тапсырма: Осы тапсырмаларды топпен постерге түсіру арқылы қорғау.

№ 2 -тапсырма

• Екі топқа да «Сөйлемді толықтыр» тапсырмасы беріледі , топтамада берілген сөйлемдерді толықтырып жазулары тиіс.

ІІ - топқа І -топқа

1.1919 жылы Халық коммисар- 1.1918-1919жж.институт,........бөлім

лары Кеңесі ............................қол құрыл ды.

қойды.

2.Қазақстанда 1925 жылы .......... 2. 1932 ж КСРО ҒА-ның...................құрыл

.............болды. лып,...........институты ашылды.

3.1921 жылы алғаш............оқулық- 3. 1926 ж. жылы қаңтарда Қызылорда-

тары басылып шықты. да............театр ашылды.

1924. жылы .......................араб

әріпбиінің негізінде жасалған 4. Қазақстанның тұңғыш суретшісі ........................әліпбиін жетілдірді. ..............................туындылар жазды.

5. 1921 ж.үкімет сауатсыз-

дықты жою туралы................

...................пунктерін ұйымдас-н

айналысты.

VI. Жаңа материал бойынша түсінгендерін тексеру

3-тапсырма 2- топқа да сызба беріледі , сол сызбаны толтыру арқылы Қазақстан мәдениетіндегі жаңа құбылыстарды атап беру керек.

Қазақстан мәдениетіндегі жаңа құбылыстар атап беру

V.Бекіту кезеңі

4 - тапсырма «1920-1930 жылдардағы мәдениеттің дамуы» кестемен жұмыс.

Қазақстанда ашылған өнер ошақтары. Оқу орындары.

Ғылыми мекемелер

Қазақ суретшілері

Топ жеңімпаздарын анықтау . Медальдармен мадақтау.

VІ. Үйге тапсырма беру §24 түсініп оқу.

«Қазақстанда сауатсыхздықты жою»тақырыбында реферат жазу

Бағалау «Бағалау парақшалары арқылы» топ басшылары бағалау.