Национально - освободительное движение в 18 -19 веках

Рахимжан Кульзира Сагнаевна

учитель истории

школы - гимназии № 32

г. Астана

8 класс История Казахстана 1 час

Тема: «Национально - освободительное движение в XVIII - XIX веке »

Цель: Формирование целостного представления о политической ситуации

в Казахстане в XVIII - XIX веках

Задачи:

1.Установят роль и значение политической деятельности лидеров н - о движения

2. Развивать умение выделить главное, оценивать роль лидеров в н - о движении.

Отработать навыки решения проблемных ситуации, разрешении противоречии,

выработки индивидуальной и коллективной позиции по изучаемой теме.

3. Воспитывать отрицательное отношение к угнетению, насилию.

Воспитывать чувство ответственности за события, происходящие в стране,

и понимание того факта, что многое зависит от граждан государства.

Тип урока: урок - повторение

Оборудование: Презентации. Лист самопроверки.

Форма работы: индивидуальная, работа в паре, групповая.

Ожидаемый результат:

Знают: Политическую ситуацию в Казахстане в XVIII - XIX веках.

Понимают: Роль и значение деятельности лидеров национально- освободительного движения.

Умеют: оценивать исторические события, делать выводы.

время

Содержание, виды работы, этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

2 мин

2 мин

16 мин

6 мин

5 мин

2 мин

7 мин

5 мин

Введение в урок.

.

Актуализация знаний.

«Личность в истории»

Турнир «Ораторов»

Прогноз

«Уроки прошлого»

Размышление…

Лист самопроверки

Подведение итога

Домашнее задание

п.№ 13-14, 12,7.

создание коллаборативной среды

«Мешок настроения»«Мешок настроений»

Я… Человечище!

• Я бесконечно доброе

• Феноменально умное

• Чертовски привлекательное

• Божественно красивое

• Необычайно работоспособное

• Беспредельно ответственное

• Исключительно порядочное

• Кристально честное

• Беспредельно талантливое

• Экстро ординарное

• Не - по годам развитое

• Сказочно шедрое

• Бесподобно бесподобное

• Невероятно перспективное

• Легендарно сильное

• Непостижимо оптимистическое

• Идеально сложенное

• Крайне интеллигентное

• Супер активное

• Неописуемо чувственное

• Архи надежное

• Бесспорно положительное

• Фантастически скромное

Почему события конца XVIII- XIX века вошли в историю Казахстана, как н-о движение?

Предлагает выработать критерии для оценивания работ групп

Формативное оценивание

Предлагает учебную игру

«Турнир Ораторов»

Что бы вы изменили в ходе восстания для достижения цели?

Предлагаю Вам - Предложить альтернативу

Как бы вы изменили ход событий?

Как вы думаете, может ли такая политическая ситуация сложиться в Казахстане?

Что необходимо для предотвращения таких политических ситуации?

Задание № 1.

Указать, когда были выступления казахов в XVIII - XIX? - 1 балл

Задание № 2

Установите последовательность событий в восстаниях - 3 балла

Задание № 3

Какие уроки мы можем извлечь из событий XVIII - XIX века?

Предлагает зачитать ответы

на 3 задание

Суммативное оценивание

повторяют упражнения

отвечают учителю:

Казахские шаруа выступили против колониальной политики царской России, за свободу и независимость.

Работа в группе распределение ролей (руководитель, докладчик, секретарь, наблюдатель- эксперт)

Участвуют в составлении критериев оценивания

Выступление групп -

• Сырым Датов

• Исатай Тайманов

• Махамбет

• Кенесары

презентации Взаимооценивание

Выступление ораторов

Руководители восстании: личность, лидер.

слушают, обсуждение Взаимооценивание.

Выработка собственного сценария

Ответы

Самооценивание

Взаимооценивание

Представляют свои ответы. Обсуждение