Урок по истории для 10 класса «Особенности ментальности русского человека»

Урок истории в 10 классе.

«Особенности ментальности и характера русского человека. Факторы, на них влияющие».

Разработка учителя истории и обществознания

Г.М.Ситниковой

Цели.

1.Расскрыть особенности менталитета и их взаимосвязь с особенностями исторического развития России.

2. Познакомить учащихся с исследованиями по данной проблеме и закрепить навыки анализа исторического источника.

3.Воспитание толерантности.

Ход урока.

1. Актуализация.

• В чем смысл русской пословицы «Журавль за море летает, а всё одно - курлы».

2. Решение проблемных задач и их коллективное обсуждение.

Где бы не находился наш соотечественник, он всегда останется россиянином, с его привычками и манерами, видением жизни и отношением к окружающим людям и т. д.

Для определения такого состояния людей используется термин «ментальность (менталитет)». Авторство принадлежит американскому философу Ральфу Эмерсону.

• Определение термина в словаре. (Работа учащихся со словарями).

Знание сущности менталитета необходимо для понимания, почему те или иные личности поступают так, а не иначе, почему при наличии альтернативы народ выбирает ту, а не другую.

За круглым столом мы попытаемся определить особенности менталитета русского человека и определить факторы, их формирующие.

«Кто мы?», «Кто я ?», «Откуда мы?», и «Куда идём?». Эти вопросы волновали учёных и мыслителей, пытавшиеся проанализировать суть русской души.

• Обратимся к исследованиям некоторых мыслителей, для выяснения некоторых особенностей менталитета. (Работа с документами и запись на доске).

Учёные и мыслители о ментальности русского человека.

1. Американец для достижения своей цели полагается на личный интерес и предоставляет свободу действий, не направляя их силам и разуму отдельных лиц. Русский сосредоточивает, так сказать, в одном человек все силы общества.

Для одного главное средство действия есть свобода, для другого - повиновение.»

(франц.социолог и историк А. Токвиль)

авторитарность

2. «Русские бунтуют против государства или покорно несут его гнёт». (русский философ Бердяев)

«В России чтут царя и кнут…

А русаки, как дураки,

Разинув рот, во весь народ

Кричат: «Ура! Нас бить пора!

Мы любим кнут!» За то и бьют

Их, как ослов, без дальних слов.»

(Полежаев. Памфлет «Четыре нации» 1827г.)

смирение

2. «При избытке энергии - лихорадочно стараемся всё переделать, предварительно выровняв и утрамбовав почву. Отсюда резкие наши колебания от невероятной законопослушности до самого необузданного, безграничного бунта, всегда во имя абсолютного. Отсюда наша бытовая особенность - отсутствие быта, безалаберность и неряшливость жизни».

( Л.П. Карсавин)

бунташность.

2. Русские пословицы: «С миру по нитке - голому рубаха», «Всем миром».

«Нет человека готового повторять чаще русского: «какое мне дело, что про меня скажут», или: «совсем я не забочусь об общем мнении» - и нет человека, который бы более русского более боялся, более трепетал общего мнения, того, что про него скажут или подумают».

( русский писатель Ф.М. Достоевский)

коллективизм.

2. «Русский человек стремится делать всё во имя чего-то абсолютного. Ради идеала он готов пожертвовать всем, но если усомниться в его существовании, то становится равнодушным, впадает в апатию.»

(русский философ Л.П. Карсавин (1882-1952)).

жертвенность.

2. «Мы мудро выжидаем, а выжидая ленимся» ( Л.П. Карсавин.)

«Мы легко миримся с недостатками и лишениями жизни, имея всегда впереди мечту, цель, подвиг. Нет подвига, нет цели, и русский человек опускается. На сцену являются карты, водка, лодырничество…»

(мыслитель начала 20 века В.Е. Грум-Гржимайло.)

созерцательность.

• Приведите исторические примеры, доказывающие эти особенности менталитета.

• Какие ещё черты национального характера вы можно назвать?

Русский человек - человек крайностей. В его действиях отсутствуют полутона. В поэме «Россия» М. Волошин подчеркивал эту «двойственность» русского мышления.

Мы

Ни в чем не знаем меры да средины

Все по краям да пропастям блуждаем,

И нет нигде такого безнародья,

И власти нету более крутой…

• Что же влияет на формирование таких особенностей русского характера?

(Размышления учащихся и оформление таблицы, в которой слева предлагается особенность, а справа - факторы)

КОЛЛЕКТИВИЗМ Влияние многовековой крестьянской общины.(Природные

условия, набеги. Община - кооперация - колхоз.)

АВТОРИТАРНОСТЬ Высокая роль государства. (Независимо от существующей,

частная собственность получала развитие настолько,

насколько это было выгодно государству. Милюков

отмечал, что у нас государство имело влияние на

общественные организации, а на Западе - наоборот.)

СМИРЕНИЕ Обожествление государственной власти. (Всю

предшествующую историю глава гос-ва либо получал

власть по наследству, либо силой, либо избирался

узкой кучкой лиц, на Западе - либеральные ценности).

БУНТАШНОСТЬ Географические условия. («Отсутствие границ и пределов

выразились в строении русской души… Необъятность

земли и безграничность равнины» Бердяев.)

ЖЕРТВЕННОСТЬ Православная религия. (Достижение духовного

совершенства, проповедование приоритета общественного

над личным.)

СОЗЕРЦАТЕЛЬНОСТЬ Природные условия. ( Сознание богатства природных

ресурсов, убежденность в их неистощимости. Уверенность

что места хватит и других разов будет навалом. Деревянные

постройки, пожары каждые 30 лет. Особый менталитет:

Зачем особенно стараться, если всё может пойти прахом).

Философ Федотов выделял в один из факторов многонациональность населения, а значит терпимость.

Славянский и финский компоненты. Музыкальность, кротость, лёгкость, лиризм, женская мягкость.

Тюркский компонент. Тёмные страсти, меланхолия, жестокость, склонность к тоске и разгулу.

«Славяне, финны, тюрки - все отложились в русской душе», - писал Федотов.

3. Обобщение.

• Определите, какую черту ментальности характеризует следующий исторический факт.

После завоевания испанцами Южной Америки в Европе появился картофель. Вначале он получил распространение в таких странах, как Голландия, Италия, герцогство Бургундия. В Россию же картофель попал в царствование Петра Первого. Русские крестьяне упорно не желали заниматься его выращиванием, не говоря уже об употреблении в пищу.

При Екатерине Второй в дело вмешался Сенат. Он обязал землевладельцев культивировать картофель. Ничего не вышло. Давление сверху вылилось в «картофельные бунты», в которых приняли участие, по некоторым данным, до полумиллиона крестьян. И только с середины 19 века картофель стал прививаться в России как культура, а в 20 в стал «вторым хлебом»

• Какие черты ментальности россиян характеризуют события, связанные с культивированием картофеля в России?

Мы только приоткрыли завесу над этой интересной проблемой. Целым народам суждено жить и умереть с теми чертами ментальности, какие выработались у них с древних времён человеческой цивилизации. Черты ментальности людей особенно остро проявляются на крутых поворотах истории.

Домашнее задание.

Написать эссе. «В чём жизненность российской цивилизации?»