Урок по истории в 10 классе на тему «Петровские преобразования»

Предмет: история.

Тема: Петровские преобразования.

Класс: 10.

Тип: комбинированный.

Цели урока:

Образовательная: проанализировать деятельность Петра I, сущность и значение его реформ.

Развивающая: продолжить развитие умения анализировать, выделять главное из текста учебника и исторических источников, делать выводы и оценочные суждения.

Воспитывающая: продолжить воспитание патриотического отношения к истории России.

Ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оргмомент

Приветствует учащихся, создает рабочую атмосферу, проверяет готовность рабочего места учеников

Приветствуют учителя, проверяют готовность места, настраиваются на работу

Опрос. Актуализация знаний.

Фронтальный опрос:

1. Назовите причины Северной войны.

2. Почему России необходим был выход к Балтийскому морю?

3. Почему сражение под Нарвой закончилось поражением русской армии?

4. Перечислите крупные сражения Северной войны.

Отвечают устно на вопросы учителя

Изучение нового материала

Россия значительно отставала от стран Европы. Созрели предпосылки для решительных преобразований. Давайте обозначим причины реформ.

Работа с учебником. С. 169.

Петр I провел реформы в области экономики, армии, государственно-административного управления, культуры и образования.

При помощи учебника с. 170-177 и исторических источников заполните таблицу «Реформы Петра I и их значение».

Оценка личности и деятельности Петра.

Проанализируйте 3 оценки личности и деятельности Петра.

Какая точка зрения вам кажется более всего убедительной? С кем вы согласны?

1. «Петр был революционер-гигант, но это гений, каких нет». «Петр есть в одно и то же время Робеспьер и Наполеон». (А.С. Пушкин).

2. «Петр не только ослабил, но еще более усилил тягости, наложенные государством на общество…Видоизменив во многом внешние формы государственных учреждений, Петр оставил в полной неприкосновенности основные начала старой системы общественного устройства…» (А.А. Кизиветтер)

3. «Петром I, убившим в отечестве все национальное, убита и слабая свобода наша». (П.Г. Каховский)

Благодаря усилиям Петра модернизация в России приняла характер европеизации, итогом которой стало вхождение страны в круг ведущих европейских держав. Россия утвердилась как могущественная держава, которая по своей промышленной и военной силе не уступала самым развитым странам того времени. Но нельзя забывать об особенностях и цене реформ. Петровская модернизация изначально была ограничена рамками крепостничества и самодержавия.

Работают с учебником, выписывают причины в тетрадь.

Работают с учебником и историческими источниками, заполняют таблицу.

Анализируют точки зрения, аргументируют выбранную позицию.

Рефлексия

Выполнить тест

1. Какое из событий произошло раньше других?

А) открытие Кунсткамеры

Б) Указ о единонаследии

В) Основание Санкт-Петербурга

2. Какие из органов государственной власти появились при Петре I?

А) Сенат

Б) Министерства

В) Коллегии

Г) Синод

Д) Приказы

3. Кто являлся современником Петра I?

А) Карл XII

Б) Борис Годунов

В) Ермак

Г) митрополит Макарий

Выполняют тест

Домашнее задание

Параграф 20, пересказ,

Эссе «Петр I или Петр Великий»

Записывают в дневник