- Учителю
 - КТП по истории индивид 7 класс
 
КТП по истории индивид 7 класс
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Календарно-тематическое планирование курса
История России
 
|   № п/п  |   Тема урока  |   Основные понятия  |   Умения, навыки  |   Форма контроля  |   Примечания  | 
|   1.  |   Вводное занятие Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова  |   История, первоисточник  |   Осознание цели своей работы, определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий  |   
  |   
  | 
|   2  |   Смута Окончание Смутного времени  |   Смута, интервенция,  |   Определение причинно - следственных связей  |   Ответы на вопросы, творческое задание  |   
  | 
|   3.  |   
  |   народное ополчение, интервенция, Земский собор, самозванчество  |   Самостоятельная проверка получаемого результата.  |   Тест  |   
  | 
|   4.  |   Новые явления в экономике. Основные сословия российского общества.  |   мелкотоварное хозяйство, мануфактура, промышленники, предприниматели, всероссийский рынок, промышленник, наемный труд  |   Составление плана по тексту и его запись  |   
  |   
  | 
|   5  |   Политическое развитие страны Власть и церковь: церковный раскол.  |   Стан, волость, воевода, самодержавие, крепостничество  |   Определение причинно - следственных, межпредметных связей  |   Исторический диктант  |   
  | 
|   6.  |   Народные движения Внешняя политика  |   
  |   Установление межпредметных связей, умение доказывать и опровергать  |   Письменное задание  |   
  | 
|   7.  |   Предпосылки петровских преобразований  |   Реформа, регентство, модернизация, полки «иноземного строя»  |   Составление хронологических таблиц  |   Беседа  |   
  | 
|   8  |   Петр I. Россия на рубеже веков.  |   Гвардия  |   Правильное применение счета лет, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.  |   Письменное задание  |   
  | 
|   9.  |   Северная война 1700-1721 гг.  |   
  |   Чтение исторической карты, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.  |   Тест  |   
  | 
|   10.  |   Реформы Петра I.  |   Коллегия, ранг, «регулярные граждане», «подлые граждане», аристократия.  |   Уметь вести дискуссию, диалог, участие в дискуссии  |   Устный опрос  |   
  | 
|   11.  |   Изменения в культуре и быту в первой четверти XVIII века.  |   Канты, гаврюра, ассамблеи, клавикорды.  |   Составление плана по тексту и его запись  |   Устный опрос  |   
  | 
|   12  |   Изменения в культуре и быту в первой четверти XVIII века.  |   Канты, гаврюра, ассамблеи, клавикорды.  |   Составление плана по тексту и его запись  |   Устный опрос  |   
  | 
|   13.  |   Дворцовые перевороты  |   Фаворит, кондиции, верховники, регент, дворцовые перевороты  |   Составление характеристик исторических деятелей  |   Беседа  |   
  | 
|   14.  |   Внутренняя политика в 1725-1762 гг. Внешняя политика в 1725-1762 гг.  |   Абсолютизм, откуп, подряд, гай дамаки.  |   Уметь доказывать и опровергать, чтение исторических карт.  |   Тест  |   
  | 
|   15  |   Внутренняя политика Екатерины II Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева  |   Каторга, монополия, секуляризация, «про-свещенный абсолю-тизм», межевание., привилегии  |   Организовывать деятельность в парах, уметь вести диалог  |   Письменное задание  |   
  | 
|   16  |   Внешняя политика Екатерины II Россия при Павле I.  |   Нейтралитет, коалиция, суверенитет, эскадра, буферное государство  |   Установление межпредметных связей  |   Дискуссия  |   
  | 
|   17  |   Социально-экономическач и религиозная политика царизма в Среднем Поволжье во вт.пол.16-нач.17 вв  |   «Разжалованная грамота», фаворит, опала.  |   Формулировать проблемные вопросы  |   Устный опрос  |   
  |