'Гражданская война' Методическая разработка мероприятия по истории.

Мероприятие по истории «Этих дней не
смолкнет слава», посвященный
гражданской войне в России, в МБОУ
СОШ №1 г. Бирска в 10 - 11 классах

Бирск 2015

Конкурсная программа «Этих дней не смолкнет слава»

Цель: формирование активной гражданской позиции, патриотической сознательности, чувства долга и гордости Родину, за подвиг советских людей в годы Гражданской войны.

Задачи:

1. Образовательная: обобщение и закрепление в форме игры знания по теме «Гражданская война в России 1918 - 1920»;

2. Развивающая: развитие творческих способностей через игровые виды деятельности;

3. Воспитательная: воспитание чувства патриотизма, гордости за героическое прошлое Родины.

Форма проведения: конкурсно - игровая программа.

Использованная литература:

1. Журнал «Справочник классного руководителя» №10/октябрь/2006.

2. Газета «ПедСовет» (декабрь 2006).

Оформление: шары, ленты, надпись «Этих дней не смолкнет слава», музыкальная аппаратура.

Оборудование: компьютер, проектор, экран (для показа презентации).

Подготовительный этап. Начинается за неделю. Учащиеся формируют команды и выбирают капитана. Проводится жеребьевка: команды получают роли «красных» или «белых». Учащимся даётся домашнее задание:

-подготовить вопросы соперникам;

-составить визитку команды.

План:

1. Вступительное слово.

2. Основная часть(1-«Быстрота и натиск».2-«Даты». 3-«Переводчик». 4- «Личность». 5-«Герои гражданской войны». 6-конкурс капитанов. Конкурс для болельщиков «Исторический ветер». 7-«Пословицы»).

3.Заключительная часть.

Ход мероприятия:

Ведущий 1: Гражданская война... Эти незабываемые страницы нашего прошлого. Из многочисленных кинофильмов перед нами мчатся конармейцы в буденовках, тачанки с пулеметами, юные «неуловимые мстители и их старшие наставники в кожанках. Героизм, подвиги, стойкость.

Ведущий 2: Однако Гражданская война - это не столько фанфары побед, сколько трагедия народа, заключавшаяся в самой постановке враждующими силами бескомпромиссного вопроса: жизнь или смерть? Речь шла не о том, какая из сил будет победителем, а какая побежденной, а о самом их физическом существовании. Отсюда и особая острота жестокость борьбы.

Ведущий 1: Трагические последствия этой войны - раскол общества на «своих» и «чужих», обесценивание человеческой жизни, развал народного хозяйства. Независимо, кто победил, главной жертвой гражданской войны был народ.

И вот сегодня, спустя много десятилетий, мы задаем себе вопрос: что мы знаем о ней, о гражданской войне?

Ведущий 2: Здравствуйте, дорогие гости. Здравствуйте, дорогие ребята.

Ведущий 1: Здравствуйте, участники сегодняшней игры! Тема сегодняшней игры - «Гражданская война». Играют команды 11-х и 10-х классов.

Ведущий 2: За конкурсами будут наблюдать жюри, в роли которых выступят .... Аплодисменты нашему жюри! Высший балл - 3 балла.

Ведущий 1: Первый наш конкурс «Быстрота и натиск». Ваша задача - ответить на 10 вопросов в течении пяти минут.

Вопросы.

I команда:

1. Как называлось наше государство в IX веке? ( Единое древнерусское государство).

2. Столица древней Руси? (Киев).

Ведущий 2: Наш следующий конкурс «Даты и события». Вам необходимо быстро и правильно соотнести даты и события.

3. Кто создал русскую письменность? ( Кирилл и Мефодий).

4. Кто такой баскак? ( Сборщик дани из Золотой орды).

5. Что такое язычество? ( Религия древних славян, многобожие).

6. Родина пороха. ( Китай).

7. В какой части Евразии жили восточные славяне? ( В восточной Европе).

8. Имя князя, крестившего Русь? ( Владимир).

9. Как называлось княжеское войско? (Дружина).

10. Кто возглавил партию большевиков? (Ленин).

II команда:

1. Как называлось наше государство в XV веке? (Россия).

2. Столица России до 1917 года? (Санкт-Петербург).

3. Как называлась династия князей, правившая с X по XVI века? (Рюриковичей).

4. Какой город татаро - монголы называли «злой»? ( Козельск).

5. Родина фарфора. ( Китай).

6. Имя последнего русского царя. ( Николай II).

7. Какого князя звали « мешок с деньгами»? ( Иван Калита).

8. Как называлось совместное поселение славян? ( Община, вервь).

9. Назовите дату Ледового побоища. (1242).

10. Кто возглавил ВЧК? ( Дзержинский).

Октябрьская революция.

2. 1914-1918гг.

I мировая война.

3. 1918- 1920гг.

Гражданская война.

4. 1 сентября 1917 года.

Объявление России республикой.

5. 1904- 1905гг.

Русско - японская война.

6. 5 - 6 января 1918 года.

Первое заседание и роспуск Учредительного собрания.

7. Июль 1918 года.

Принятие конституции РСФСР.

8. 9 января 1905 года.

« Кровавое воскресенье».

9. 1918-1921 гг.

Политика военного коммунизма.

10. 17 октября 1905 г.

Манифест царя о принципах буржуазного конституционализма.

11. 1905- 1907 гг.

Первая революция в России.

Ведущий 1: Наш третий конкурс - «Переводчик». Ваша задача: просто и понятно объяснить, что означает каждый термин.

1. команда:

Индустрия - промышленность.

Либерализм - идеологическое и политическое течение, объединяющее сторонников демократических свобод и свободного предпринимательства.

Революция - коренной переворот в жизни общества, который приводит к ликвидации предшествующего общественного и политического строя и установлению новой власти.

Сепаратный мир - мир, заключенный отдельно от военных союзников.

Интервенция - агрессивное вмешательство государства во внутренние дела какой- нибудь страны.

2. команда:

Аграрное общество - землевладельцы.

Контрибуция - платежи, налагаемые государством- победителем на побежденное государство.

Монархия - форма правления, при которой верховная власть принадлежит единоличному правителю.

Буржуазия - класс собственников средств производства, существующий за счет прибавочной стоимости, получаемой в результате применения наемного труда.

Реформа - преобразование в какой- нибудь области государственной, экономической и политической жизни.

Ведущий 2: Следующий конкурс - «Личности». Вам будут даны описания определенных личностей, по которым вам следует угадать, о ком идет речь.

1. команда:

Первая личность - блестяще учился в гимназии, окончил ее с золотой медалью. Революционер. Создал РСДРП. Беспредельно верен целям коммунизма, обладал острым умом (В. И. Ленин).

Вторая личность - русский военачальник,

военный разведчик, дипломат и путешественник-исследователь. Родом из Сибири. Герой русско-японской и Первой мировой войн. Верховный Главнокомандующий Русской армии (август 1917 года). Участник Гражданской войны, один из организаторов и Главнокомандующий Добровольческой армии, вождь Белого движения на юге России, первопроходник. В августе 1917 года предпринял военный переворот, но безуспешно (Корнилов Л.Г.).

2. команда:

Первая личность - личность загадочная и противоречивая. Родился 6 мая 1868 года, в день Иова Многострадального, поэтому считал себя обреченным на страдания и лишения. Слабовольный, поддавался влиянию окружения, жены и других шарлатанов (Г. Распутин). Не готов был к реформам, к решению модернизационных задач ( Николай II).

Вторая личность - российский политический и общественный деятель. Родом из русского провинциального духовенства. Его фамилия происходит от названия поселка, в котором он родился. Первый министр юстиции

Всероссийского Временного правительства, а также являлся военным и морским министром, был избран на пост председателя третьего Временного Правительства. С 1918 года находился в эмиграции, последние годы своей жизни провел в США (Керенский А.Ф.).

Ведущий 1: Наш V конкурс - «Герои гражданской войны». Перед вами список фамилий, из этого списка вам необходимо подчеркнуть участников Гражданской войны.

Участники:

Е. К. Миллер Л.Г. Корнилов

А.И. Деникин С.М. Буденный Н.И. Махно А.Д. Цурюпа Ф.Э. Дзержинский Н.Н. Юденич

1. В. Колчак П.Н. Врангель

2. И. Чапаев

М. Н. Тухачевский

Ведущий 2: От военачальников, командиров многое зависело в бою, от опытных руководителей - в тылу. От капитанов команд тоже многое зависит в этом конкурсе. Посмотрим, как они берут на себя ответственность и отстаивают интересы команды. Конкурс капитанов: каждому капитану дается по три портрета, по которым следует узнать личностей.

1. команда: 1.Чапаев В.И. 2.Керенский А.Ф. З.Деникин А.И.

2. команда: 1.Корнилов Л.Г. 2.Махно 3.Юденич Н.Н.

Ведущий 1: Пока капитаны соревнуются, мы поиграем с болельщиками в игру «Исторический ветер». Ваша задача - отвечать на вопросы, связанные с Гражданской войной. Болельщики могут помочь своей команде - подарить балл за свой правильный ответ. Жюри подсчитывает баллы.

1. Ответ на наступление противника. Контрнаступление.

2. Кто возглавлял советскую делегацию на переговорах с Германией в январе 1918г.? Л.Д. Троцкий.

3. Какой отличительный знак носили бойцы Добровольческой армии? Нашиваемый на рукав угол из ленты бело-сине-красного цвета.

4. Как расшифровывается название организации ЧЕКВАЛАП, созданный в годы военного коммунизма? Чрезвычайная комиссия по заготовке валенок и лаптей.

5. Почему крестьянские повстанцы на юге России называли себя «зелеными»? Так как зеленый цвет считался символом воли и свободы.

6. Этот герой Гражданской войны был крайне популярен в народе. Количество анекдотов с его участием огромно. Вместе с ним в них присутствуют Петька и Анка. В.И. Чапаев .

7. На чьей стороне воевала Добровольческая армия? На стороне белых.

8. Кто, покинув Россию в 1918 году, продолжал поддерживать антибольшевистское движение? А.Ф. Керенский.

Ведущий 2: И наш завершающий конкурс «Пословицы». Даны части, из которых следует правильно составить пословицу.

1. Семнадцатый год разогнал всех господ.

2. Была Россия царская, стала пролетарская.

3. На свободе мы живем, всех буржуев перебьем.

4. Красная армия не одна, с нею вся страна.

5. Не страшна врагов туча, если армия могуча.

6. Против вражьей лжи ухо востро держи.

7. Не всякому верь, запирай крепче дверь.

8. Закон бойца - бить врага до конца.

9. Шел Юденич полным ходом, да разгромлен былнародом.

10. Врангель под Перекопом бежал от нас галопом.

11. Спасения не чай, если бьет Чапай.

Ведущий 1: На этом мы заканчиваем нашу конкурсную программу, посвященной Гражданской войне. Уважаемое жюри, приглашаем вас огласить результаты.

Жюри подводит итоги конкурса, победителям вручаются грамоты и призы.

Ведущий 2:

Закончился вечер,

Закончилась встреча.

Настал расставания час.

Ведущий 1:

Друзья, не грустите,

Вы в гости нас ждите.

Мы встретимся с вами!

Ведущий 2: Всем спасибо за внимание. Удачи. До свидания.