- Учителю
- Олимпиадные задания школьного тура по истории 6 класс.
Олимпиадные задания школьного тура по истории 6 класс.
Всероссийская олимпиада школьников по истории.
Школьный этап.
6 класс.
-
По какому принципу образованы ряды
( 2 балла за каждый правильный ответ, максимальный балл - 8)
А)Палка-копалка, рубило, скребок _______________________________________
Б) Нерон, Траян, Константин_____________________________________________
В) Амон-Ра, Сет, Исида ______________________________________________
Г) Пиктография , клинопись, иероглифы _______________________________________
2. Ответьте на поставленные вопросы
( 4 балла за каждый правильный ответ. Максимальный балл - 12)
2.1. Как назывались записи по годам в Западной Европе:
А) хроники
Б) летописи
В) повести
2.2.Какое событие произошло в 800 году:
А) создание Франкского королевства
Б) Карл Велиикий стал императором,
В) разгром франками арабов при Пуатье.
2.3.Как называется документ, в котором перечислялись следующие наказания : «штраф за убийство королевского дружинника - 600 солидов, за убийство простого франка - 100 солидов, раба - 30 солидов.»
_________________
3 .Из приведенных выше словосочетаний составьте определения двух исторических понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания могут повторяться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам. 8 баллов за каждое правильный ответ. (4 балла за составленное предложение. 4 балла за определение) максимальный балл - 16.
А)Знания, занимающаяся, прошлое, область, изучение, человечества
Б)Государства, власть по наследству, единоличный, глава, передающий.
4. Согласны ли Вы с приведенными ниже высказываниями? Если согласны, напишите «Да»,если не согласны - «Нет».
(2 балла за каждый правильный ответ. Максимальный балл - 10).
4.1Дурная слава ходила о финикийцах в тех странах, куда они приплывали. (
4.2. 2600 год н.э. была построена пирамида фараона Хеопса.
4.3. в 395 году н.э. империя была разделена на Восточную Римскую империю и Западную Римскую империю
4.4. Автором поэм «Илиада» является Гектор .
4.5. Самой зловещей фигурой среди императоров I века н.э. был Нерон..
5. Решите хронологическую задачу.
(4 балла за каждый правильный ответ. Максимальный балл -12.)
5.1.Считается, что первую пирамиду зодчий Имхотеп начал строить в 2750 г.до н.э. Последние пирамиды построены в 1700 г.до н.э..Сколько лет прошло между постройкой первой и последней пирамиды? Сколько лет назад были построены последние пирамиды? ______________________
5.2. Знаменитый Розеттский камень был создан в 196 г.до нашей эры, а в 1822 г. Ж.-Ф.Шампольон расшифровал египетскую надпись на нем. Сколько лет прошло между этими событиями? Сколько лет назад была расшифрована египетская надпись?______________________________________ .
5.3.Царь-колокол , что находится в Московском Кремле, был отлит в 1735 году. Каков возраст Царь-колокола в этом году? ______________
6. Установите соответствие между орудиями труда и занятиями древнейших людей.
(2 балла за каждый правильный ответ. Максимальный балл - 8)
-
Орудия труда
занятия
1.заостренный камень
А.Охота
2.палка-копалка
Б.Собирательство
3.Дубина
В.Изготовление орудий труда
4.Рубило
7. Замените фразы крылатыми выражениями, связанными с историей Древнего мира (2 балла за каждый правильный ответ. Максимальный балл - 8)
7.1 Причина конфликта, ссоры, спора, предмет раздора. ________________________
7.2. Опасный дар, дар врагу с целью его погубить ______________________________
7.3. Способ выйти из затруднительного положения ____________________________
7.4. Слабое, уязвимое место ________________________________________________.
8. Прочитайте рассказ финикийского моряка, который побывал в Индии. Напишите, о каких чудесах этой страны рассказано в тексте, заменив цифры словами
(всего 14 баллов: 2 балла за каждую позицию).
Наконец мы пристали к зелёному берегу и вступили в благоуханный край. Да, там вправду пахнет всё: воздух, деревья и особенно пища, в которую жители бросают разноцветные порошки или маленькие шарики - горькие, кислые, сладковатые; так они могут из обычной муки сделать сто лепёшек разного вкуса (1). Хотя и мука у них не обычная: они растирают её из зёрен, выращенных ими на зелёных кустиках, по колено в воде (2).
В этом краю всё диковинно: люди собирают с кустов белые лёгкие комочки и потом одеваются в них (3); мёд у них твёрдый, как смёрзшийся песок, и так же хрустит на зубах(4). Коровы заходят в любой дом, едят чужую еду, и никто их не гонит (5).
Народу в этом крае - как морского песка! И лучше с ними не воевать, потому что они не только числом велики, но и умелы в боях. Самые главные воины у них ростом не меньше трёх метров, умные и преданные, с кожей, прочной, как железо, с толстыми мощными ногами (6). А полководцы воюют быстро и уверенно, потому что могут легко сосчитать и записать количество своих войск с помощью закорючек во много раз короче и проще египетских (7).
1
2
3
4
5
6
7
9. Какое событие изображено на карте ? (за правильный ответ - 5 баллов)
Всего : 201 балл.