Конспект урока по теме «Развитие художественной культуры в XVIII веке»

План конспект урока по теме «Развитие художественной культуры в XVIII веке»

1 Юнусова Алия Амангельдеевна

2 МБОУ Чановская СОШ № 2

3 учитель истории

4 история

5 10 класс

6 Культура России 18 век 1 урок

7 История России 18-19 веков. Левандовский А.А. издательство «Просвещение 2014г»

8 Цель урока: Познакомить с такими направлениями в культуре XVIII века, как барокко и классицизм; познакомиться с творчеством художников, скульпторов, литераторов, архитекторов данного периода

9 Задачи:

1. Познакомить учащихся с особенностями развития культуры России в XVIII веке;

2. развивать навыки самостоятельной работы, отбора материала по заданному вопросу;

3 на примерах художественных достижений пробуждать у учащихся чувство гордости и любви к Родине, интереса к ее богатейшей культуре.

10 урок изучения нового материала

11 Индивидуальная работа

12 компьютер, проектор, колонки.

13 план урока:

1 орг. Момент

2 Изучение нового материала

А) архитектура

Б) живопись

В) образование и наука

Г) литература и театр

Д) быт

3 закрепление

4 рефлексия

5 итог урока

6 Д\з

Структура и ход урока

№

Этап урока

Название используемых ресурсов

Цель использования

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1

Орг.момент

Сообщает тему урока, поставленные задачи

1 мин

2

Изучение нового материала

интернет ресурс «История Российской государственности»

цель: познакомить с особенностями архитектуры 18 века на примере усадьбы в Кусково

Опережающее задание Самостоятельно изучить с помощью интернет-ресурса

цель: ресурс даёт возможность более полно получить информацию без поиска дополнительной литературы

Сегодня урок изучения нового материала проведем в форме экскурсии. Приготовьтесь к уроку. Покажите свои знания.

Прежде чем отправимся в увлекательное путешествие в XVIII век, давайте вспомним

Чем же ознаменован этот период? Какие важные исторические события произошли в эту эпоху?

(слайд 3)

Учитель: Прежде чем отправиться в 18 век, давайте вспомним, какой стиль господствовал в русской культуре в 17 веке?

Действительно, стиль барокко получил распространение только в архитектуре первой половины 18 века. Так же 18 веку присуще стиль классицизм.

(слайд 4-5)

Итак, в плане нашей экскурсии:

Знакомство развитием образования и науки, основными жанрами русской литературы, достижениями архитектуры и живописи, с русским театром. Познакомтесь с маршрутом

(слайд 6 )

В ходе экскурсии вы должны заполнить таблицу

(слайд 7)

И так я приглашаю вас в удивительное путешествие в культурный мир 18 века .

1 остановка

Архитектура

(слайд 8)

Рассказ учителя

Как уже отмечалось выше, культура России XVIII столетия была представлена 2 стилями - барокко и классицизмом, которые наиболее ярко проявились в архитектуре.

Барокко - художественный стиль, появившийся в Европе в результате эволюции Возрождения.

Целью нового стиля было поразить, потрясти зрителей, поэтому театральность, наличие неожиданных эффектов стали его неотъемлемыми чертами.

Виртуальная экскурсия в Кусково

Отправляемся на следующий этап экскурсии «Живопись»

(слайд 9 )

Просмотр видео

3 этап экскурсии

« наука и образование»

Пункт экскурсии «Образование и наука» вам, ребята, был предложен в качестве опережающего домашнего задания.

Поэтому предлагаю экскурсантам следующие вопросы викторины ( слайд 10 )

(приложение)

Отправляемся дальше. И следующий пункт экскурсии «Литература и театр»

(слайд 11 )

Следующий пункт экскурсии

« Быт» (слайд 12)

Просмотр видео

Наша экскурсия подошла к концу

Эпоха великих реформ Петра Великого.

Расцвет привилегий дворянства.

Европеизация России

Перечерчивают таблицу в тетрадь

Заполняют таблицу колонку №2

С помощью ответов на викторину заполняют таблицу.

Самостоятельно работают с учебником стр.98-100

Заполняют в таблице колонку 4

Взаимопроверка

Заполняют в таблице колонку 5

25 мин

3

Закрепление

Театрализованное представление (приложение 3)

Задание учащимся: по каким признакам мы можем сказать, что действие происходит в 18 веке.

Делают анализ.

Самостоятельно формулируют вывод к таблице

10

4

Рефлексия

Заполняют листочки с вопросами (приложение 2)

3 мин

5

Итог урока

(Слайд 13)

4 мин

6

Домашнее задание

Подготовится к контрольной работе (слайд 14)

2мин

Приложение 1

Викторина «Наука и образование XVIII в.»

1. Когда была открыта Академия наук:

1725г.

2. Кого из учёных называют энциклопедист

М. Ломоносова

3. В какой области наук добился признания В. Татищев?

истории.

4. Что было открыто В. Берингом?

пролив между Азией и Америкой

5. Кто создал паровую машину

И. Ползунов;

6. Кого из своих современников Г. Державин называл «Архимедом наших дней»?

И. Кулибина.

7. Как изменилась система образования в XVIII веке?

значительно расширена;

8. Отечественные учёные XVIII века внесли…

огромный вклад в мировую науку;

приложение 2

Приложение 3

Театрализация

Юноша: Добрый день, сударыня! Прекрасный день для прогулки!

Девушка: Добрый день, сударь! Летний сад так очарователен в это время года!

Юноша: Соблаговолите, сударыня, разрешить мне нарушить ваше уединение. Что вы читаете? Верно, это последнее сочинение модного сейчас господина Державина:
Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный,

Металлов тверже он и выше пирамид;

Ни вихрь его, ни гром не сломит быстротечный,

И времени полет его не сокрушит!

Так! Весь я не умру, но часть меня большая,

От тлена убежав, по смерти будет жить,

И слава возрастет моя, не увядая,

Доколь славянов род вселенна будет чтить.

Девушка: Ваше обращение выдает в вас выпускника Университета.

Рома: Вы удивительно прозорливы. Я действительно недавно окончил Петербургский университет по юридической части. А вы, сударыня, где обучались?

Девушка: Я совсем недавно покинула стены Смольного института благородных девиц. Заботами наших учителей я изучила географию, историю, архитектуру, иностранные языки, музыку и танцы.

Юноша: Как много делает государыня императрица для развития просвещения! Теперь и благородные, и мещанские девицы получают образование.

Настя: Невозможно представить, что еще 100 лет назад женщина была заперта в тереме!

А Maman на днях сказала, что скоро мы отправимся в путешествие по Европе.

Рома: Поверьте, сударыня, в Петербурге можно увидеть гораздо больше интересного. Настоятельно вам рекомендую посетить Астрономическую обсерваторию, Публичную библиотеку или Физический кабинет Петербургской Академии наук!

Настя: Благодарю вас, сударь. По правде сказать, меня гораздо больше привлекает театр. Ах, с каким удовольствием посетила я недавно театр господина Волкова! Говорят, в порыве вдохновения он бросает в зрительный зал табуреты!

(продолжая диалог, уходят).

Перечень используемых на данном уроке интернет-ресурсов

№

Название ресурса, гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Форма предъявления информации (статья, иллюстрация, видеоф-рагменты, тест, интерактивное задание, модель и т.д 0

1

2

3

4

Архитектура в России

«Застывшая музыка»

интернет ресурс «История Российской государственности»

интернет-сервис, предоставляющий услуги видеохостинга.

/

Статьи, иллюстрации

Виртуальная экскурсия.

Опережающее задание

Видео «Культура 18 века»