Урок-игра по истории для 6 класса «Русь моя, краса моя»

Повторительно-обобщающий урок «"Русь моя, краса моя"»

Цель урока: Повторить, обобщить, закрепить знания учащихся

Задачи урока: 1. Дать оценку историческим событиям и деятельности исторических личностей данного периода; закрепить знания основных дат и понятий. Обобщить и систематизировать знания учащихся о борьбе Киевской Руси с иноземными врагами.

2. Развивать умения анализировать, сопоставлять и обобщать данные и факты; умение и навыки работы с картой; умение работать в группе

3. Воспитывать у учащихся интерес к истории нашей страны, любовь и уважение к прошлому нашего народа.

Оборудование: учебник, карта, ноутбук, проектор, презентация, карточки, смайлики для рефлексии

Ход урока.

Люби Россию, ибо она твоя мать,и ничто в мире не заменит тебе её.
Новые казачьи заповеди.

1. Оргмомент - приветствие класса

Времена теперь другие, как и мысли, и дела.

Далеко ушла Россия,от страны какой была.

Умный, сильный наш народ свою землю бережёт.

И приданья старины, забывать мы не должны.

Слава русской старине! Слава нашей стороне!

2. Выявление психологического настроя детей (мордашки)

3. Постановка целей и задач

Сегодня на уроке, мы с вами повторим ранее изученный материал

Посмотрите на карту, с кем пришлось воевать Руси в то время?

(Звучит колокол.)

А каким образом жители Древней Руси узнавали о наиболее важных событиях: о военной опасности, о княжеских указах?

1.Описать вооружение воина.

- русский (доспехи и оружие, шлем, латы, кольчуга, меч, лук, стрелы, колчан, боевые топоры);

- рыцарь (меч, копьё, топор, палица, щит, кольчуга-латы, шлем-забрало);
- монголо-татарский воин (шит из бычьей кожи, лук с калёными стрелами)

2. Узнай город и покажи на карте

Со времен княжения Кия

Над Днепром поднялся Град

В белокаменной Софии

Побывать каждый русский рад (Киев)

Ой ты, Город Великий!

Господин торговых дел!

От боев с Ордою дикой

Ты счастливо уцелел! Там, куда садится солнце,

Неспокойно в этот час-

Ведь задумали ливонцы

Наши земли взять у нас… ( Новгород)

Ты, как мученик горела, Белокаменная!..

И под пеплом ты лежала

Полоненною, И из пепла ты восстала

Неизменною (Москва)

По льду летели с лязгом кони

К мохнатым гривам наклоняясь,

И первым на коне огромном

В немецкий строй врубился князь.

И, отступая перед князем,

Бросая копья и щиты,

С коней валились немцы наземь,

Воздев железные персты…

Под ними лошади тонули,

Под ними дыбом лед вставал,

Их стремена на дно тянули,

Им панцирь выплыть не давал. (Чудское озеро)

2. Работа с понятиями

Баскак - монголо-татарский воин, собиравший дань;
ярлык - ханская грамота на княжение;
барщина - все работы в хозяйстве феодала;
оброк - доля продуктов своего хозяйства;

Курултай -

2. Узнай событие

Был страшный год, когда все страны

Боялись больше , чем огня

Батыя - внука Чингисхана,

Свое соседство с ним кляня…

Был страшный век, когда монголы

На Русь лавиною пошли,

В осенний день, по степи голой ,

Топча сухие ковыли. (1237 г. - нашествие хана Батыя на Русь)

Стоял такой великий стон, шел бой с такою кровью, что был в багрец окрашен Дон до самого низовья. ( 1380 г. - Куликовская битва)

Под нами лед, над нами небо,

За нами наши города, Ни леса , ни земли , ни хлеба

Не взять ливонцам никогда ( 1242 г. - Ледовое побоище)

На помощь половцы позвали

Отбить татарские полки,

Но нет единства меж князьями,

Хоть кони быстры и легки. И сеча та была сурова

У протекающей реки…

Татары пленников связали, Покрыли досками и там

На них победу пировали ( Битва не р. Калке 1223 г.)

Призвал к себе черниговского князя

Князь Юрий Долгою своей рукой:

«Приди ко мне»- просил он гостя.

В тот год был город заложен (1147 г. - первое упоминание о Москве)

2. « Исторические диалоги»

- Александр Ярославич Невский говорят, что после разгрома немецких рыцарей на Чудском озере, тобой были сказаны слова которые знамениты до сих пор? ( Кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет.)

- Дмитрий Иванович! Отправляясь в поход на Дон, ты посетил Троицкий монастырь. С кем ты там встретился , и для чего ? ( С Сергием Радонежским , тот благословил на битву и дал иноков - богатырей)

- Ты, князь Иван Данилович, ответь почему народ называл тебя Калитой ? ( Калита - мешок с деньгами. Князь Иван раздавал деньги из этого мешка беднякам)

- Ты, княже Андрей Боголюбский, не спрашивал отца Юрия , вернулся назад в Суздальскую землю. Какую христианскую святыню взял ты с собой ? (Икону Владимирской Богоматери)

Физкультминутка

2. Ребусы

Первый слог - небольшой ресторан, где посетителей обслуживают за стойкой , второй - национальное блюдо, третий - предлог, целое слово - одна из феодальных повинностей. ( бар-щи- на)

Первый слог - нота , второй -установленный образец одежды, , целое - изменение в обществе, преобразование.( ре- форма)

Часть первая-мост

Но без буквы конечной.

Вторая - звучит

На болоте беспечно,

А целое - местность,

Любимая пламенно,

которую люди

зовут белокаменной (Мос+квва=Москва)

Часть первая-

Вкусная-вкусная сласть.

Частицей вторая

Является часть.

А в целом - строёны.

Которым столица

Со всем основанием

Может гордиться (Крем+ль=Кремль)

2. Культура

В монастырской келье узкой , В четырех глухих стенах

О земле о древнерусской

Быль записывал монах.

Он писал из года в год

Про великий наш народ. («Повесть временных лет»)

В годы кровавых набегов врагов

В монастыре за стенами

Он написал образ светлых богов,

Как бы беседующих с нами.

Три молодых человека сидят

В тихом раздумье о мире,

Складки одежды легки на скамьях,

Образы как бы застыли.

Образы эти пройдут сквозь века,

Хоть и трудна дорога,

Но на Руси будет вера всегда

В триединого Бога

(Икона А.Рублева «Троица»)

Он вырос в страшную годину,

Когда терзал страну Мамай,

Закрывшись в келье монастырской

Он образ светлый создавал .

В его иконе - образ Божий,

Хвала могуществу Руси,

Великий мастер - человек

Учил его сам мастер - Грек. (А.Рублев)

8. «Вопрос-ответ». Задание: быстро ответить на поставленный вопрос.

1. Почему князь Всеволод получил прозвище Большое Гнездо?

2. О каком периоде русской истории идет речь? (Феодальная раздробленность, 1237 г., 1240 г.)
   "...Два всадника - с востока и запада - устремились на неё: один на приземистой лошади со щитом из бычьей кожи, с натянутым луком и калёной стрелой, другой - с тяжёлым копьём, одетый в доспехи."

3. Когда "свинья" представляла военную угрозу для Руси? (1242 г., Ледовое побоище)

4. Вы часто видите летом эту длиноклювую птицу на берегу озера, на болоте. Если вспомните название птицы, то вспомните и одну из героических страниц русского народа. О каком событии я прошу вас вспомнить? (Кулик, Куликовская битва)

5. В годину лихих испытаний новгородцы на своём вече принимают решение: "Настал час послать к Ярославичу. Бить челом, звать в Великий Новгород." Что такое чело? (Лоб)

6. Это нужно грибнику и ягоднику, это используют турист и охотник, сельские домохозяйки, и это рассказало нам немало о жизни древнего Новгорода? (Береста)

9 . Вехи русской истории. (раздать для каждого и провести самопроверку)

1. Какой русский город не подвергался нашествию Батыя.

а) Киев в) Новгород

б) Москва г) Козельск

2. Какой древний русский город хан Батый повелел назвать «Злым»?

а) Суздаль б) Рязань в) Муром

г) Козельск (в 1238г. семь недель маленький город сдерживал натиск войск Батыя)

3. Какое войско русские разгромили во время Невской битвы?

а) Шведское (15 июля 1240г.) б) Немецкое в) Польское г) Финское

4. Какое из этих сражений состоялись раньше остальных?

а) Курская битва б) Куликовская битва

в) Ледовое побоище г) Бородинское сражение

5. Какое слово в старину служило синонимом «красоты»?

а) лепет б) лепота в) лепта г) лепнина

6. Какое выражение на Руси означало «одержать полную победу», «доказать своё бесспорное преимущество»?

а) заткнуть за пояс б) заложить за воротник

в) закидать шапками г) держать карман шире.

7. Как называли крестьянина на Руси?

а) посадник б) смерд в) холоп г) тать

10. Историческое значение Куликовского сражения?

Закрепление изученного

Важно знать историю своей Родины?

- Мы Отчизне верно служим,

Ты - один из сыновей,

Так расти, чтоб ты был нужен.

Дорог Родине твоей!

Слава нашей стороне!

Слава русской старине

Рефлексия. Как изменилось настроение в течении урока

Заполнение карты самоанализа

Выставление оценок за урок

Домашнее задание составить ребусы