Урок повторения в 6 классе по теме 'Борьба русского народа против иноземных захватчиков' в форме игры-хоккей

Открытый интегрированный урок повторения по теме «Борьба русского народа против иноземных захватчиков в 12-13 вв»

в 6 классе.

Цели урока: продолжить формирование: знаний по теме; умения задавать и отвечать на вопросы, чувства сопричастности к делам страны, гордости за свою Родину (родину), народ, историю; умения учиться и способность к организации своей деятельности; умение преодолевать импульсивность, непроизвольность поведения; умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности; целеустремленность и настойчивость в достижении цели; готовность к преодолению трудностей; умение адекватно оценивать свою деятельность; способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов.

Развитие познавательных интересов, учебной мотивации, толерантности отношений; умения адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной (письменной) речи.

Оборудование и материалы для урока: Карта настенная «Борьба русского народа против иноземных захватчиков в 12-13 вв», плакат «Счет в игры», шайба, свисток, музыкальное оформление («В хоккей играют настоящие мужчины», звуки фанфар)

Форма урока: игра-хоккей

План урока:

1. Цели и задачи урока, введение в тему (Учитель географии Васько Мариам Закарьяновна)

2. Представление - парад команд, назначение судей.

3. Правила игры (Учитель истории Охрименко Наталья Викторовна)

4. Игра

5. Подведение итогов.

6. Рефлексия игроков и зрителей.

Предварительное домашнее задание для учащихся: подготовить 10 вопросов по теме в тетради, приготовиться отвечать на вопросы.

Подготовительная работа:

1. Расставить столы в кабинете так, чтобы создать игровую обстановку.

2. Подготовить карту, плакат, рефлексивные листы, музыку.

Ход урока:

1. урок повторения по теме «Борьба русского народа против иноземных захватчиков в 12-13 вв» будет проходить в форме игры хоккей и в процессе игры ребята будут повторять историю, географические условия формирования древнерусского государства, географические названия и понятия.

2. Представление команд: ученики входят в кабинет и строятся друг против друга. После этого команда представляется и приветствует соперников. Заканчивается приветствие рукопожатием.

3. Правила игры: команды рассаживаются на стулья как игроки на поле: вратарь, перед ним 3 защитника, перед ними- 3 центровых, перед ними- 3 нападающих. Напротив другая команда. Первую шайбу разыгрывает главный судья, та команда, которая первая поднимет руку для ответа, получает право ответить на вопрос и задать следующий соперникам. Отвечать может любой игрок, кому «перекинут» шайбу. Если нападающие не отвечают, ответ переходит к центровым, если они не отвечают- защитникам, если они не отвечают- вратарь. Ученик ответивший, может «дать пас» своему товарищу один раз.

4. Игра начинается.

5. Подведение итогов: дать оценку заданным вопросам и ответам. Поблагодарить за работу.

6. Рефлексия. Вопросы для учащихся:

1. Понравилась тебе форма урока?

2. Доволен своей работой?

Вопросы для зрителей

1. Понравилась Вам форма урока?

2. Какие пожелания хотели бы оставить?

Рефлексия.

1. Понравилась тебе форма урока?

2. Доволен своей работой?

Рефлексия.

1. Понравилась тебе форма урока?

2. Доволен своей работой?

Рефлексия.

1. Понравилась тебе форма урока?

2. Доволен своей работой?

Рефлексия.

1. Понравилась тебе форма урока?

2. Доволен своей работой?

Рефлексия.

1. Понравилась Вам форма урока?

2. Какие пожелания хотели бы оставить?

Рефлексия.

1. Понравилась Вам форма урока?

2. Какие пожелания хотели бы оставить?

Рефлексия.

1. Понравилась Вам форма урока?

2. Какие пожелания хотели бы оставить?

Рефлексия.

1. Понравилась Вам форма урока?

2. Какие пожелания хотели бы оставить?