- Учителю
- Мониторинг по Истории России 8 класс.
Мониторинг по Истории России 8 класс.
Предмет: История
Класс 8
Требования к уровню подготовки учеников 8 класса
Должны знать:
• Даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий XIX в.;
• Важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в XIX в.;
• Изученные виды исторических источников.
Должны уметь:
• Сравнивать исторические явления и события;
• Объяснять смысл, значение важнейших понятий;
• Уметь дискутировать, высказывать собственное суждение;
• Читать историческую карту;
Критерии оценивания
1. Оценка устных ответов учащихся
Устный опрос является одним из основных способов учёта знаний учащихся по истории . Развёрнутый ответ ученика должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.
При оценке ответа ученика надо руководствоваться следующими критериями, учитывать:
1) полноту и правильность ответа;
2) степень осознанности, понимания изученного;
3) языковое оформление ответа.
Отметка "5" ставится, если ученик:
1) полно излагает изученный материал, даёт правильное определенное понятий;
2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные;
3) излагает материал последовательно и правильно .
Отметка "4" ставится, если ученик даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки "5", но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочёта .
Отметка "3" ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:
1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий;
2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения ;
3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки .
Отметка "2" ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка "2" отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьёзным препятствием к успешному овладению последующим материалом.
Оценка тестов
Для оценивания результатов выполнения работы применяются два количественных показателя: отметки «2», «3», «4», или «5» и рейтинг - сумма баллов за верно выполненные задания. За задание, выполненное несколькими способами, начисляются бонусы (дополнительные баллы) - по одному баллу за каждый способ решения.
За каждое верно выполненное задание базового уровня (части I) начисляется 1 балл.
Отметка «3» выставляется за выполнение 50 - 80% заданий базового уровня (6 - 10 заданий) - 6 - 10 баллов.
Отметка «4» выставляется, если набрано от 11 до 16 баллов, в следующих случаях
− выполнены верно все 11-12 заданий базового уровня (части I) - 11- 12 баллов;
− выполнены верно 9 заданий базового уровня (части I) и 1 трёхбалльное задание из части II;
− выполнены верно 8-9 заданий базового уровня (части I) и 2 задания из части II;
− выполнены верно 10 заданий базового уровня (части I) и 1-2 задания из части II;
− выполнены верно 11 заданий базового уровня (части I) и 1 задание из части II;
Для получения отметки «5» необходимо верно выполнить 80-100% заданий части I и 2 задания (одно из которых - трёхбалльное) части II.
Ф.И уч-ся
Монологическая речь
(параграф№)
Работа с картой
(стр №)
Знание дат и событий(тест№)
Умение сравнивать(тест№)
сроки
8
12
16
20
26
4
7
9
12
13
4.с
12-13
8
Стр20-21
1
С.28-29
7
С.41-43
8
С.44-45
10
С.48-49
2
С.56-57
7
С.66-67
11
С.76-77
11
102-
104
Агафонова Лиза
4
4
Параграф 8
11.09. 16.09
Байдин Сергей
3
2
Пар.12.
22.09-24.09
Баландина Марина
3
2
Пар.16
12.11-14.11
Бирюкова Таня
3
3
Пар.20
03.12-05-12
Галимова Алиса
4
4
Пар26
24.12-26.12
Ерохина Кристина
2
2
Карта. 11.09-23-09;
(С.12)-22.10-24.10;
(С.13)-6.11-8.11
Зворыгин Глеб
3
3
Тесты: 4. 11.09-16.09;
8).15.10-17.10;
1)22.10-24.10
Зворыгина Юля
5
4
7)29.11-31.11
8)09.12-12.12
Колендо Миша
5
4
10)17.12-20.12
2) 20.01-23.01
7)10.02-14.02
Конышева Таня
3
2
11)10.04-12.03
11)21.04-23.04
Корчемкин Слава
5
4
Курищева Катя
4
3
Новгородов Саша
4
3
Павловских Сергей
2
2
Патрушев Данил
3
2
Перетягина Анна
2
2
Спириков Алексей
2
2
Суфиев Назим
2
2
Чирков Сергей
5
4
Ф.И уч-ся
Монологическая речь
(параграф№)
Работа с картой
(стр №)
Знание дат и событий(тест№)
Умение сравнивать(тест№)
сроки
8
12
16
20
26
4
7
9
12
13
4.с
12-13
8
Стр20-21
1
С.28-29
7
С.41-43
8
С.44-45
10
С.48-49
2
С.56-57
7
С.66-67
11
С.76-77
11
102-
104
Абдурахманова
Карина
4
3
Параграф 8
11.09. 16.09
Бархатова Полина
3
3
Пар.12.
22.09-24.09
Воронов Тимафей
4
4
Пар.16
12.11-14.11
Ельцов Иван
3
3
Пар.20
03.12-05-12
Конафиев Егор
3
3
Пар26
24.12-26.12
Косинцева Анна
4
4
Карта. 11.09-23-09;
(С.12)-22.10-24.10;
(С.13)-6.11-8.11
Кудрявцева Анна
5
4
Тесты: 4. 11.09-16.09;
8).15.10-17.10;
1)22.10-24.10
Малых Дмитрий
5
4
7)29.11-31.11
8)09.12-12.12
Минних Максим
5
4
10)17.12-20.12
2) 20.01-23.01
7)10.02-14.02
Мишарин Алексей
2
3
11)10.04-12.03
11)21.04-23.04
Овадкова Настя
5
4
Осинцев Илья
3
3
Паздников Алексей
3
3
Патрушева Катя
2
3
Патрушева Ксюша
4
4
Плотников Кирилл
4
3
Попонина Марина
5
4
Сумина Настя
5
4