План-конспект урока по истории 6 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

__________Нашествие с Запада__________________

ФИО (полностью)

Евтин Вадим Вячеславович

Место работы

МБОУ Перевозская СОШ Перевоз Нижегородская область

Должность

Учитель истории

Предмет

история

Класс

6

Тема и номер урока в разделе

Тема «»Борьба Руси с западными завоевателями''

Базовый учебник

Учебник: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «История России с древнейших времен до конца XVΙ в.». М.:«Просвещение», 2009.

Цель урока: познакомить учащихся с ходом шведско-немецкого нашествия, определить причины победы русских войск над крестоносцами, показать героизм русского и других народов нашей страны в борьбе с захватчиками

Задачи:

- Продолжить развивать у учащихся навыки работы с исторической картой, историческим источником.

- Развить навыки работы с тестами на компьютере.

- Воспитывать чувство патриотизма и любви к родине.

Тип урока: изучение нового материала

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование: АРМ учителя

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

45

1

2

3

5

6

7

Орг. момент

Приветствие, проверка присутствующих

Приветствуют учителя

1-2 мин.

Проверка домашнего задания

Проводится фронтальный опрос

Учащихся отвечают «да» или «нет»

3-4 мин.

Актуализация знаний

• Вспомните, с кем граничили восточные славяне на северо-западе?

• Как складывались отношения восточных славян и западных соседей?

• Почему Русь, успешно боролась с рыцарями?

• На юге восточные славяне граничили со шведами и Ливонским орденом.

• Между восточными славянами и крестоносцами часто возникали военные столкновения. Для Древнерусского государства эта борьба была успешной. Примеры: походы Ярослава против шведов и западных рыцарей в земли чуди и в Прибалтику в начале 13 века.

Учащиеся формулируют тему урока

3 мин.

Изучение нового материала

1.Шведское нашествие и его последствия

Цели Швеции.поход Биргера. Александр Невский. Рассказ учителя .

Учащиеся слушают учителя, рассматривают иллюстрации, портреты

24-26мин

1. Невская битва и ее последствия

Сражение на реке Неве. Рассказ учителя .

Учащиеся слушают учителя, работают с картой.

1.Западное нашествие и его последствия

2.Ледовое побоище

Вторжение в Новгородскую землю. Рассказ учителя .

Рассказ учителя о битве на Чудском озере

Чтение документа «отрывок из летописи» (демонстрация ЭОР)

Работают с картой и иллюстрациями, слушают учителя.

Работают с историческим документом.

Закрепление изученного

3. Задания к параграфу "Борьба Руси с западными завоевателями

Учитель консультирует о ходе выполнения задания.

Учащиеся выполняют тест в тетради с последующей проверкой на слайде ЭОР.

3-4 мин.

Обобщение изученного

Учитель задает вопросы:

1.В чем была сила Новгорода?

2. В чем был подвиг Александра Невского?

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы и делают вывод по уроку.

2 мин.

Домашнее задание

Инструктаж домашнего задания (§15, вопросы и задания)

Учащиеся записывают в дневник.

2 мин.

Итог. Оценки.

Учитель выставляет оценки, благодарит учеников.

Учащиеся подают дневник на подпись.

2-3 мин.

Приложение № 1 к плану-конспекту урока

__________Нашествие с Запада__________________

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Невская битва

Информационный

Справочный материал с иллюстрациями, портретами и картами

Ледовое побоище

Информационный

Текст/Текст с иллюстрациями

Нашествие крестоносцев

Контрольный

Интерактивное задание