Мастер- класс 'Эффективные способы систематизации и обобщения учебного материала'

Мастер-класс

Тема:«Эффективные приемы систематизации и обобщения учебного материала».

Цели и задачи мастер-класса: в процессе проведения тренинга в практической форме продемонстрировать и привить участникам приемы систематизации и обобщения .

Ожидаемые результаты: участники тренинга смогут активно внедрять данные приемы в свою практическую деятельность, и в разнообразной форме применять при опросе изученного материала.

Участники: учителя - предметники, 2-3 группы по 4 человек.

Ход мастер-класса: тренинг

Методы и приемы: групповые формы работ, исследовательская беседа.

Оборудование: мультимедийная доска, таблицы, фотографии

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я рада поделиться с вами своими наработками и надеюсь , что они вам пригодятся в вашем нелегком труде.

Пожалуйста, посмотрите на экран и скажите, о чем мы сегодня будем говорить?

Слайды №1-5

Учителя высказывают свои предположения_________________________

Да, верно речь сегодня пойдет о СССР и назовем мы сегодняшнее занятие «Назад в СССР» слайд №6.

Само название страны скрыто аббревиатурой, а как много их было в истории страны Советов. В парах проработайте данные аббревиатуры. Если возникли сложности, попросите помощи. Слайд №7

В истории ССС было не так уж много правителей , но каждый из них это личность в истории ,оставившие свой незабываемый след. И, как мне кажется ,правителей своей , хотя и бывшей, страны мы должны помнить.

Вот вам задания , также для пары- игра правильное лото. Составьте правильную последовательность по следующей комбинации- Фамилия-Имя-Отчество-Годы правления. На партах лото раскладываете в хронологической последовательности от первого правителя к последующему.

Немного устали, отдохнем. Тренинг «Слушаем тишину» .Закройте глаза и представьте картину «год 1987, вы идете по любимой улице домой, из открытого окна звучит музыка, как она вам нравится, что хочется двигаться в такт этой музыке». А теперь вопрос -что звучало для вас из этого окна?

Окунемся в мир советской музыки , кино , мультфильмов. Проведем свою игру. Слайд №8. Я вам предложу две темы-это «Советские фильмы» и «Советские мультфильмы» , а вы на основе вашей музыкальной ностальгии составите вопросы на темы «Советские песни» или «Советские исполнители».

Советские фильмы

10 баллов- Этот фильм мы смотрим каждый Новый год

20 баллов- Каждой девушке хотелось услышать про себя такие слова -спортсменка, активистка, комсомолка и просто красавица, но героиня этого фильма из-за этих комплиментов оказалась в неволе.

30 баллов- Из этого фильма мы взяли фразу «Ну кто так строит?»

40 баллов- Икра заморская баклажанная- деликатес на столе у Ивана Грозного.

50 баллов Культовый фильм 80-х Кира Булычева, Каждый советский школьник посмотрел его.

Советские мультфильмы

10 баллов- этого героя не нашли в словаре на букву «Ч»

20 баллов-Герой этого мультика неустанно повторяет «Ребят, давайте жить дружно».

30 баллов-Согласитесь, что 7 пирогов и одна свечка лучше, чем 1 пирог и 7 свечек.

40 баллов- И мы согласимся с героем этого мультфильма- Какая замечательная вещь -каникулы!

50 баллов- В этом мультфильме были изобретены новые формы определения длины удава.

Немного поиграли , возвращаемся к основным понятиям в СССР, а какие слова или словосочетания приходят вам на ум , когда мы говорим о СССР.

На стикерах пишем слова и сочетания слов из прошлого.

Например, кузькина мать, коммуналка, очередь, дефицит, лагерь «Артек» и т.д.

Каждый из присутствующих берет стикер с понятием и объясняет смысл.

Следующее задание называется «Знакомое фото», посмотрите на экран и если вам знакома данная фотография, дайте ей комментарий. Слайды №9-15.

Устали -физминутка «Как завяжешь галстук». Утро учеников среднего звена начиналось с завязывания пионерского галстука, ну а если это завязывал старший товарищ, то он говорил «Будь готов», а нужно было приложив руку к голове ответить «Всегда готов». А теперь мы попробуем повторить этот ритуал.

Теперь команда в галстуках - это группа №1, а команда без галстуков-группа №2.

Задание следующее- заполните таблицу.

Республика

Столица

Президент

Денежная единица

Казахстан

Астана

Назарбаев Н.А.

тенге

При выполнении данного задания , можно разрешить учащимся использовать интернет.

Систему оценивания данного урока вы выберете сами-это может быть взаимооценивание или самооценивание.

Спасибо вам за хорошую работу. С вами было приятно работать. Буду рада, если вам пригодятся сегодняшние приемы систематизации и обобщения учебного материала . Мне с вами было легко в общении, пусть и вам будет хорошо с вашими учениками