- Учителю
- Урок по истории. 6 класс по Учебнику Перевезенцева.
Урок по истории. 6 класс по Учебнику Перевезенцева.
План - конспект урока
Монголо-татарское нашествие на Русь
-
Иванов Вячеслав Владимирович
-
МОУ «СОШ с. Новотулка» Питерского района Саратовской области
-
Преподаватель истории и обществознания
-
История
-
6 класс
-
Монголо-татарское нашествие на Русь. Урок №54 (2-й в теме)
-
История России с древнейших времён до начала XVIвека: /С.В.Перевезенцев, Т.В. Перевезенцева. - 2-е изд.- М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2010.
-
Цель урока: создать условия для учащихся по формированию знаний о монголо-татарском нашествии.
-
Задачи: выявить основные причины «погибели русской земли»;выяснить последствия нашествия на Русь;
показать примеры героического сопротивления русских городов монгольскому войску;
на примере героизма Евпатия Коловрата, князей Юрия Всеволодовича и Василия Ростовского, Козельского князя Василия представить образ христианского подвига русских воинов;
продолжить формирование основных умений: самостоятельной работы с учебником, источниками, работы с картой, умозаключения.
-
Тип урока: урок открытия нового знания.
-
Формы работы учащихся: индивидуализированно-групповая.
-
Необходимое техническое оборудование: 1 ПК, проектор,мультимедиа.
-
Структура и ход урока.
Структура и ход урока
№
Этап урока
Название
Используемых
ЭОР
(с указанием
порядкового
номера из
таблицы 2)
Деятельность
Учителя
(с указанием
Действий с ЭОР,
Например, демонстраци)
Деятельность
ученика
Время
(в
мин)
1
Формулирование темы урока
Походы монголо-татар на Русь. Иллюстрация «Нашествие»
(1.)
Демонстрация
Чтение эпиграфа:
Толпы за толпами, как тучи густые,
Дружину отважных стесняют кругом,
Сто копий сражаются с русским копьём…
И пало геройство под силой Батыя!
Н.М. Языков. Евпатий
Формулирование темы урока
2
Введение нового материала:
1.Поход хана Батыя на Северо-Восточную Русь.
2. Поход хана Батыя на Южную Русь.
3. Мужество и героизм защитников Руси.
4. Последствия Монголо-татарского нашествия
Запись плана на доске.
Запись плана в тетради.
2
2
Актуализация знаний
Русь в борьбе с монголо-татарском нашествием. (Линия времени)
(2.)
Демонстрация
Ответы на вопросы:
Что вам известно о монгольском государстве? Что можете сказать о боеспособности монгольского войска? Когда состоялось первое столкновение русских воинов с моголами? Какие выводы можно сделать исходя из данных линии времени?
5
3
Оказание помощи учащимся в формулировании проблемного вопроса.
Формулирование проблемного вопроса.
Каковы причины завоевания русских земель?
2
4
1.Поход хана Батыя на Северо-Восточную Русь.
2. Поход хана Батыя на Южную Русь
Татаро-монгольское нашествие и его последствия
(3.)
Организация самостоятельной работы учащихся с текстом параграфа 21 .
Подведение итогов самостоятельной работы учащихся:
Проверка заполнения хронологической таблицы.
тест
Самостоятельная работа учащихся.
Задания:
-
Прочитайте соответствующие разделы учебника.
-
Составьте хронологическую таблицу «Походы хана Батыя на Русь»
Походы
Батыя на Русь
Дата
Города и земли, разорённые Батыем
-
Пользуясь данными
таблицы, отметьте на доске мультимедиа города, захваченные монголо-татарами
15
5
3. Мужество и героизм защитников Руси.
«Работа в паре». Один ученик у исторической карты, вывешенной в классе, иллюстрирует события о которых рассказывает его одноклассник, которому было дано опережающее задание подготовить сообщение о подвигах защитников русских земель. (Подвиг Евпатия Коловрата, князей Юрия Всеволодовича и Василия Ростовского
7
6
-
Последствия монголо-татарского нашествия
Татаро-монгольское нашествие и его последствия.
Иллюстрация. (4.)
Демонстрация. Оказание помощи в составлении плана
Самостоятельная работа учащихся с историческими источниками (Монгольское разорение. Из поучений Серапиона Владимирского.XIII век.; Плано Карпини. История монголов. Середина XIII века; Повесть о граде Курске.) и составление тезисного плана: «Последствия монголо-татарского нашествия».
4
7
Подведение итогов. Возращение к проблемному вопросу.
Татаро-монгольское нашествие и его последствия.
Видеофрагмент. (5.)
Демонстрация.
Помощь в формулировании ответа на проблемный вопрос.
Ответ на проблемный вопрос. Запись ответа в тетрадь.
4
8
Рефлексия итогов урока
Коррекция оценок по мере необходимости
Самооценка учащихся, их участие в обсуждении оценок одноклассников.
2
9
Домашнее задание. Оценки.
§21, вопросы к нему. Подготовка доклада по теме монголо- татарское иго
Запись домашнего задания в дневник, а тему доклада -в рабочую тетрадь.
2
Приложение к плану-конспекту урока
Монголо-татарское нашествие на Русь
Таблица 2.
Перечень используемых на данном уроке ЭОР
№
Название ресурса
Тип, вид
ресурса
Форма
Предъявления
Информации
(иллюстрация,
Презентация,
Видеофрагменты,
Тест. Модель и т.д.
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий
Доступ к ЭОР
1.
Походы монголо-татар на Русь.
Демонстрационный
Иллюстрация
2.
Русь в борьбе с монголо-татарским нашествием
Тренинговый
Линия времени
3
Татаро-монгольское нашествие и его последствия
Демонстрационный
Иллюстрация
4.
Татаро-монгольское нашествие и его последствия
Тренинговый
Тест
5.
Татаро-монгольское нашествие и его последствия
Демонстрационный
Видеофрагмент