Вне классное мероприятие 'Государства Востока в эпоху раннего Нового времени' (7 класс)

МКОУ «Вилинская СОШ №1»

Внеклассное мероприятие

для 7-х классов

«Государства Востока

в эпоху раннего

Нового времени»

Подготовила

учитель истории

Лищук Наталья Васильевна

2015

Цели:

• углубить знания об основных чертах традиционных обществ на Востоке в 16-17 вв.;

• сделать выводы об отличиях традиционных обществ от обществ европейских;

• развивать познавательный интерес школьников

Ход мероприятия

Оформление зала "Азия выступает по сравнению с крошечной Европой во всём величии своего огромного пространства, хронологически она представляется всеохватывающей основой, откуда вышли все люди. Она неизмерима, мощна по своему объёму и человеческим массам - нечто длящееся, медленно движущееся". (Немецкий философ Карл Ясперс)

1. Представление команд и презентация символов стран.

Китай Панда, или бамбуковый медведь - национальное достояние Китая, так как это животное находится под угрозой исчезновения

Япония Самурай - один из самых колоритных персонажей всемирной истории, это японский рыцарь.

Индия Корова - священное животное Индии. В корове воплощаются все божества. Есть мясо коровы - кощунство, а вот кормить корову - священное занятие.

- Ребята! Многие из вас любят путешествовать.

"Есть два разряда путешествий
Один - пускаться с места вдаль,
Другой - сидеть себе на месте,
Листать тихонько календарь…" Писал Александр Твардовский

- Сегодня мы совершим путешествие и в пространстве и во времени с помощью карты. Мы перенесемся на восток и юг Евразии: в Китай, Японию, Индию периода 16-17 вв.

Профессиональные путешественники обычно ведут путевые дневники, где составляют описания увиденных земель.

- Например, тверской купец Афанасий Никитин в конеце 15 в.совершил путешествие в Персию, Индию, Турцию и по итогам своего путешествия написал книгу «Хождение за три моря»

- Вот и вам сегодня в результате нашего путешествия предстоит составить путевой лист по странам Востока 16-17 веков.

- В любом путешествии исследователи берут с собой проводников, показывающих дорогу, рассказывающих о традициях, обычаях дальних стран.

- Сегодня у нас проводниками будут специалисты по Китаю - 7А, ,Японии - 7Б, Индии -7В.

Итак, на нашем пути...

1-я остановка "Государство" Разминка.

Работа по карте "Китай. Япония. Индия в XVI-XVII вв."

- Для успеха путешествия нам с вами предстоит взять карту. По ней мы определим местонахождение Китая, Японии и Индии.(проводники - представители от классов выходят к карте с выступлениями.)

а) Историко-географическая справка, определение древних и современных столиц стран.

Китай Китай - страна загадок и чудес с древней историей, уникальными традициями и утончённой философией. Китай расположен в Восточной и Центральную части Азии.

Китай - очень древнее государство. Учёные нашли в одной из его пещер остатки предков человека, обитавшего несколько сотен тысяч лет назад. Древней столицей был город Сиань.

Работа в путевых листах

- Запишите древнюю и современную столицы Китая (Пекин).

Вопрос зрителям:

- Вспомните, что изобрели китайцы? (родоначальники шелководсва, фарфор, бумага, порох, магнитный компас)

Япония Япония - это "игрушечная страна" с гейшами и бумажными фонариками, с цаплями, драконами и многочисленными старинными традициями, страна самураев, беспрекословного повиновения и дьявольской хитрости.

К востоку от тихоокеанского побережья Азии протянулась цепь островов - Хоккайдо, Хонсю, Сиккоку, Кюсю - самые крупные из них. Острова вытянуты с севера на юг.

Большая часть всей площади японских островов занята высокими и крутыми горами. Древней столицей был город Киото.

Работа в путевых листах

- Запишите древнюю и современную столицы Японии (Токио).

Вопрос зрителям:

- Кто знает, какая самая высокая гора в Японии, которая ещё является и вулканом? (Футзияма)

Индия Индия - родина шахмат, родина арифметических чисел, которыми мы привычно пользуемся сегодня. Индия отличается причудливым переплетением различных народов, языков, религий, культурных и прочих традиций. С древности Индию представляли страной чудес, несметных богатств. От Китая Индию отделяет цепь высочайших на Земле гор - Гималаев. На склонах гор ещё сохранились густые вечно-зелёные леса - джунгли. Древней столицей был город Хампи.

Работа в путевых листах

- Запишите древнюю и современную столицы Индии ( Дели).

Вопрос зрителям:

- Вспомните, за какими индийскими товарами приходили корабли из других стран?

- Наша разминка и знакомство со странами Востока закончилась.

б) роль государства - регулятора хозяйственной жизни традиционных обществ Востока

- А теперь вспомним, что представляла собой хозяйственная жизнь в традиционных обществах Востока?

- Но прежде, вспомним, что же такое традиционное общество?

- Какие черты хозяйственной жизни были характерны для для традиционных обществ Востока?

Ответы:

1. Государство являлось верховным собственником земель.

2. Государство регулировало хозяйственную жизнь: устанавливало цены на товары, монополию на некоторые отрасли ремесла и торговли, увеличило налоги на ремесленников и купцов.

3. Государство устанавливало правила жизни всех сословий и строго следило за их соблюдением.

- Вспомним, что же такое монополия?

2-я остановка - "Сословный строй"

- Итак, государство устанавливало правила жизни всех сословий и строго следило за их соблюдением.

- вспомним что же такое сословие?

- Рассмотрим сословный строй каждой из страны. Специалисты-проводники приглашаются к доске. А все остальные будут работать в путевых листах.

Работа в путевых листах (Демонстрация иллюстраций.)

Китай

Императорская семья - проводила время в развлечениях, "купалась" в роскоши, принимала участие в оригинальных церемониях

Чиновники (мандарины) - умели читать и писать. Вели учёт населения, собирали налоги, следили за исполнением законов, организовывали строительные работы

Крестьяне- обрабатывали вручную небольшие наделы, занимались сельским хозяйством

Ремесленники - трудились, не зная отдыха, у них не было выходных. Изготовляли оружие и кухонную утварь, украшения из бронзы и яшмы, керамику и изящную мебель. За свой труд они получали одежду, пищу или деньги

Торговцы - наживались на торговле, ничего не производя. В обществе их не уважали.

Япония

Воины-самураи

Принадлежность к этому сословию передавалась по наследству.

Это - высшие военачальники: - князья, богатые феодалы,

простые солдаты, высшие чиновники, низшие чиновники.

Носили два меча, получали пайки риса. Самураи разделялись на ранги. Подчинялись кодексу чести "бусидо"

Крестьяне - основная масса населения, их жизнь протекала в тяжёлом труде и нищете. Они выращивали рис, сеяли пшеницу, ячмень, просо, хлопок, табак, чай, одевались в одежду, сделанную из конопли и шёлка

Ремесленники Жили в городах. Сын наследовал профессию отца

Купцы Их считали "паразитами", которые сами ничего не производят

Индия

Древние индусы подразделяли людей на четыре главные социальные группы - касты.

КАСТА - обособленная общественная группа, связанная происхождением, правовым положением своих членов.

К наивысшей касте относились учёные и жрецы.

За ними следовалисановники, воины (кшатрии)

Затем купцы и землевладельцы

И к самой низшей касте относилиськрестьяне (вайшии) и слуги

Ниже последней стояла так называемая"каста неприкасаемых"

Это неквалифицированные, презиравшиеся обществом профессии - уборщики.

Работники на кладбищах, палачи

Вопрос зрителям: Объясните, почему в Китае и Японии крестьяне стояли по иерархической лестнице выше, чем купеческое сословие и торговцы?

3-я остановка - "Религии Востока"

- Понять внутренний мир и главные ценности, присущие людям традиционных обществ Востока необходимо не познакомившись с их религиозными учениями.

- Вспомним, что же такое ценности?

Работа в путевых листах

Китай

"Три направления человеческой мысли": конфуцианство; даосизм; буддизм

Япония

Религиозные верования: синтоизм; буддизм

Индия

Религиозные верования: индуизм; буддизм

- Во всех странах исповедовался буддизм, то, что вы знаете о буддизме?

Индия Буддизм возник в 6 веке до н.э. в Индии. Основателем буддизма является Будда, т.е. "просветлённый"или посланник Бога

Япония Буддизм принесли на японские острова корейские монахи. В 538 году они передали в дар императору статуи Будды. С конца 6 века буддизм превратился в религию императорского двора и богатых сановников

Китай В 1 в.н.э. чужеземные купцы познакомили китайцев с буддизмом. Это учение нашло много сторонников. Местные монахи начали высекать в скалах изображения Будды

4-я остановка - "В мире прекрасного" (Звучит китайская музыка.)

Индия

- Вы знаете, к нам в гости из далёкой Индии пожаловали индийские купцы и привезли разнообразные пряности. Ваша задача распознать эти пряности.

(в трёх блюдцах - молотая гвоздика, корица, лавровый лист)

- Итак, какие пряности привезли из далёкой Индии купцы?

Рассказ учащегося-специалиста:

Индийские блюда изобилуют всевозможными пряностями.

Учёные обнаружили, что после употребления большого количества приправ, человек чувствует себя счастливым

Япония - Японцы создадут красоту недосказанного (составление икебан)

-Посмотрим, какие икебаны составила команда "Япония"

Рассказ учащегося-специалиста:

Икебана - самостоятельный вид изобразительного искусства, цель которого выражать красоту природы.

Перевод слова "икебана" может быть разным:

• аранжировка цветов;

• искусство составления букетов;

• цветы, которые живут

Прелесть недосказанности - главное в этом искусстве.

Китай

- А китайцы приготовят настоящий китайский чай в настоящем китайском сервизе

- Угощайтесь настоящим китайским чаем

Рассказ учащегося-специалиста:

К распитию чая китайцы относятся очень серьёзно, порой этот процесс может длиться несколько часов.

Это занятие называется чайной церемонией, которую проводят специальные обученные мастера.

5-я остановка - "Памятники культуры стран Востока" (Демонстрация иллюстраций.)

- Перенесёмся в удивительный мир памятников культуры стран.

Китай

Великая китайская стена

Построили более 2000 лет назад для защиты от захватчиков. Чтобы пройти по ней понадобится не менее 6 месяцев.

На строительстве стены трудились сотни тысяч крестьян. Многие умирали от непосильного труда, истощения, болезней. Умерших замуровывали в стену. Стена протянулась на 3500 км, её высота-9 м, 25 000 сторожевых башен были расположены через равные интервалы.

К сожалению, в современное время Великая Китайская стена исчезает. Резкое ухудшение экологической обстановки, возникновение песчаных бурь ведут к разрушению Великой Китайской стены.

Япония

Святилище Синто В нём японцы совершают религиозные обряды

Храм Кантэйбо

Индия

Тадж-Махал

Сверкающий белый дворец Тадж-Махал - мавзолей в Агре.17 век.

Он был возведён почти четыре века назад убитым горем шахом в честь умершей молодой красавицы жены.

Джодхпур

- Наше путешествие подходит к концу. Любой путешественник в конце пути подводит итоги. Итогом нашего с вами путешествия является накопленный багаж знаний. Давайте проверим ваш багаж знаний.

3. Закрепление материала

Отгадывание кроссворда

- Если вы правильно заполните кроссворд, то сможете назвать слово, зашифрованное в выделенном столбце.

1. Национальная одежда японцев?

2. Моральный кодекс самураев?

3. Кто такой богдыхан?

4. Выдающийся мыслитель и мудрец Китая?

5. Чем изобилуют индийские блюда?

6. Где впервые возник буддизм?

7. Самая высокая гора в Японии?

- Итак, какое слово получилось?

"И как ни парадоксально, именно современность мнима, а история реальна" Л.Н.Гумилёв

4. Подведение итогов