Программа по краеведению 8 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Товарковская средняя общеобразовательная школа №1»

«Рассмотрено»

Руководитель методического объединения учителей истории и географии

МКОУ «Товарковская СОШ 1»

__________ Л.А.Зубова

Протокол № _____

от «___» ___________ 2014г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МКОУ «Товарковская СОШ 1»

_________ Т.В.Ошкина

«___» ___________ 2014г.

«Утверждаю»

Директор МКОУ «Товарковская СОШ 1»

_______ Е.А.Абрамова

Приказ № ______

от «___» ______ 2014г.

Программа

по курсу краеведение

для 8 класса

на 2014/2015 учебный год

Составитель:

Герасимова Елена Алексеевна,

учитель истории и обществознания,

высшей категории.

Пояснительная записка

Статус программы.

Представленная программа по краеведению дает примерное распределение учебных часов по разделам и темам курса, определяет минимальный набор теоретических и практических занятий. Примерная программа выполняет две основные функции:

Информационно - методическая: позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного предмета.

Организационно -планирующая функция: предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала , определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Примерная программа является ориентиром для составления авторских учебных программ. Она определяет инвариантную (обязательную) часть курса, за пределами которого остается возможность авторского выбора вариативной составляющей содержания. При этом педагоги школ могут использовать свой подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности изучения материала, а также путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся.

Таким образом, примерная программа содействует сохранению единого информационного пространства, не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

Структура программы.

Примерная программа включает следующие разделы: предисловие, пояснительную записку, распределение учебных часов по разделам и темам курса с кратким содержанием, ожидаемые результаты обучения и список использованной литературы.

Общая характеристика учебного предмета:

Краеведение - всесторонне изучение какой - либо определенной территории, проводимое на научной основе. Объектами изучения являются социально-экономическое, политическое, историческое, и культурное развитие села (деревни), поселка, района, области; природные, климатические условия и т.д.

Краеведение всесторонне изучает малые территории, вследствие чего в курсе используются данные многих наук: геологии, географии, истории, этнографии, литературы и др.

Краеведение, как предмет - одно из важнейших средств связи обучения с жизнью, воспитания у учащихся патриотизма, любви к родному краю, гордости за его прошлое.

Программа курса рассчитана на учащихся 8 -х классов общеобразовательной школы и направлена на изучение истории Калужской области. Курс включает в себя изучение физико-географического положения области, истории образования и развития областного центра, особоохраняемых территорий края, историю Калужской земли до XVIII века включительно.

В связи с этим, примерная программа предусматривает выделение пяти разделов: «Физико-географическое положение Калужской области», «Особоохраняемые территории Калужской области», «Административный центр области - город Калуга», «Первобытно-общинный строй, славяне-вятичи на территории края», «Калужский край в период возникновения феодальных отношений ( до XVI в)», «Калужский край в период образования и укрепления Российского централизованного государства», «Калужский край в XVIII веке».

Она построена с учетом того, что каждый педагог выделит темы, нуждающиеся в более подробном или, напротив, сжатом изложении. На каждом из этапов реализуются межпредметные связи с курсом истории, географии и другими учебными дисциплинами, что может служить основанием для проведения интегрированных уроков.

Знания по краеведению учащиеся получают в ходе изложения учителем учебного материала, работы с учебными пособиями (лекции, беседы), в рамках поисковой, исследовательской деятельности (изучение литературных источников, подготовка докладов, рефератов, презентаций и т.п.), а также в ходе экскурсий, походов и т.д.

Цели программы.

Изучение краеведения в 8 классе общеобразовательной школы направлено на достижение следующих целей:

1. Развитие личности, ее познавательных интересов, нравственной культуры, творческих способностей, инициативы и самостоятельности;

2. Получение и расширение знаний учащихся о родном крае, его истории, традициях и культуре.

3. Патриотическое, нравственное, эстетическое воспитание на основе формирования исторического сознания.

Задачи:

1. Изучить историю развития Калужского края до XVIII века;

2. Пробудить интерес к изучению природы (особоохраняемые территории), истории и культуры родного края в этот период;

3. Привлечь учащихся к познавательной, поисково -исследовательской деятельности;

4. Воспитание чувства любви к Родине, формирование гражданского патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбам Отечества;

5. Воспитать бережное отношение к природному, историческому и культурному наследию, сохранению исторической памяти.

Место предмета в Базисном учебном плане.

Районный компонент базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 35 часов для изучения учебного предмета «Краеведение» в VIII классе на этапе основного общего образования, из расчета 1 учебный час в неделю.

Планируемые результаты освоения конкретного учебного предмета, курса. В результате изучения краеведения ученик должен: Знать/понимать:

• Историю развития Калужского края до XVIII века включительно;

• особоохраняемые территории области, памятники природы;

• Основные исторические события, происходившие на территории края в этот период;

• Культуру края, выдающихся земляков;

• Необходимость бережного отношения к природному, историческому и культурному наследию, сохранению исторической памяти.

Уметь:

• Описывать основные этапы развития края;

• Систематизировать знания о Калужской губернии и воспроизводить их в контексте основных исторических событий;

• Подбирать литературу по заданной теме пользоваться ей для выполнения творческих заданий;

• Проводить исследовательские и поисковые работы по заданным темам.

Ожидаемые результаты обучения:

1. Возрастет интерес к истории, краеведению.

2. Возрастет самостоятельность, кругозор учащихся, их познавательные интересы;

3. Возрастет чувство патриотизма, любви к своей малой родине;

4. Сформируется чувство сопричастности к истории и ответственности за будущее своего населенного пункта, района, страны.

Основное содержание (17 часов).

Введение (1 ч)

Цели и задачи курса, содержание курса; общие сведения о Калужской области; административно - территориальное устройство, герб, флаг, органы власти.

Раздел «Физико-географическое положение Калужской области» 2 часа

Географическое положение; рельеф, почвы, климат; полезные ископаемые; водоемы области; растительный и животный мир, животные Красной Книги Калужской области, (образ жизни,особенности поведения, возможные меры по сохранению редких видов животных); редкие и охраняемые растения Калужской области (особенности местообитания, возможности охраны);

Раздел «Особоохраняемые территории Калужской области» 2 часа

Памятники природы; национальный парк «Угра»; заповедник «Калужские засеки»; особоохраняемые территории Калужский области; обобщающее занятие.

Раздел «Административный центр - город Калуга» 3 часа

История города; архитектура города, старый центр; Калуга космическая (К.Э. Циолковский и Калужский край); достопримечательности и музеи города; обобщающее занятие.

Раздел «Первобытно-общинный строй, славяне-вятичи на территории края» 2 часа

Археология области, древние поселения первобытных людей; места стоянок, поселений, города и селища, древнерусский город «Серенск»; славяне, вятичи и кривичи; материальная культура вятичей.

Раздел «Калужский край в период возникновения феодальных отношений (до XIV в)» 2 часа

Возникновение и развитие феодализма в нашем крае; Калужский край в период борьбы Руси с татаро-монгольским нашествием XIII веке; героическая оборона Козельска (1238 г.)

Раздел «Калужский край в период образования и укрепления Российского централизованного государства» 2 часа

Борьба Москвы против литовских феодалов и Золотой Орды, возникновение Калуги; бои на Оке и Угре; падение монголо-татарского ига; на страже юго-западной границы государства; Калужский край в «смутное» время; участие калужан в крестьянской войне начала XVII века и борьбе с интервенцией польских и шведских феодалов; социально-экономическое развитие края в XVII веке, реформы Петра I; закрепощение крестьян (Соборное уложение1649 года); обобщающий урок.

Раздел «Калужский край XVIII в. » 2 часа

Калужский край в первой половине XVIII века; крестьянская война под предводительством И.Болотникова; образование Калужской губернии; экономика; посещение Калуги Екатериной II; культура края в 18 веке (Пребывание Радищева А.Н. в д. Немцово Малоярославецкого уезда (1797-1801 гг.), рукопись «Путешествие из Петербурга в Москву»; Дашкова Е.Р.- выдающийся государственный деятель екатерининской эпохи; связь Баженова В.И с Калужским караем ( с. Долбино Малоярославецкого уезда) и т.п.).

Итоговое занятие(1 ч)

Календарно-тематическое планирование

№

Тема

Количество

часов

Дата

план

Факт

1

Введение

1

03.09

Тема 1. Физико-географическое положение Калужской области

2

10.09

2

Географическое положение, рельеф, почва, климат, полезные ископаемые

1

17.09

3

Воды области, растительный мир, животный мир

1

24.09

Тема 2. Особоохраняемые территории Калужской области

2

4

Особоохраняемые территории Калужской области, памятники природы

1

01.10

5

Национальный парк «Угра», заповедник «Калужские засеки»

1

08.10

Тема 3. Административный

центр - город Калуга

3

6

История города, архитектура города, старый центр

1

15.10

7

Калуга космическая, достопримечательности и музеи города

1

22.10

8

Великие люди Калуги и области, Калуга глазами детей

1

29.10

Тема 4. Первобытнообщинный строй, свавяне-вятичи на территории края

2

9

Археология области, древние поселения первобытных людей; места стоянок, поселений, города и селища, древнерусский город «Серенск»

1

12.11

10

Славяне, вятичи и кривичи; материальная культура вятичей

1

19.11

Тема 5. Калужский край в период возникновения феодальных отношений .

2

11

Возникновение и развитие феодализма в нашем крае; Калужский край в период борьбы Руси с татаро-монгольским нашествием XIII веке

1

26.11

12

Героическая оборона Козельска (1238 г.)

1

03.12

Тема 6. Калужский край в период образования и укрепления Российского централизованного государства

2

13

Борьба Москвы против литовских феодалов и Золотой Орды, возникновение Калуги, бои на Оке и Угре; падение монголо-татарского ига; на страже юго-западной границы государства

1

10.12

14

Калужский край в «смутное» время, участие калужан в крестьянской войне начала XVII века и борьбе с интервенцией польских и шведских феодалов

1

18.12

Тема 7. Калужский край XVIII в.

2

15

Калужский край в первой половине XVIII века; крестьянская война под предводительством И.Болотникова, образование Калужской губернии; экономика; посещение Калуги Екатериной II

1

17.12

16

Дашкова Е.Р.- выдающийся государственный деятель екатерининской эпохи; связь Баженова В.И с Калужским караем, культура края в 18 веке, рукопись «Путешествие из Петербурга в Москву»,

1

24.12

17

Итоговое занятие

1

30.12

Материально-техническое обеспечение учебного предмета.

Компьютер;

Мультимедийный проектор;

Слайдовые презентации по отдельным темам.

Тестовые задания по разделам.

Карточки для индивидуальной работы по отдельным темам.

Список использованной литературы.

1. Изучай родной край. Учебное пособие по истории СССР для учащихся 7-8 классов Калужской области. Приокское книжное издательство.,Тула,1974 г.

2. Азбука Калужского края. Программа «Малая родина». Издательский дом «Калужская площадь»; Москва, 1996 год.

3. Мальцовский мир. Научный сборник.

4. Путешествие в историю. Е.В. Саплин, А.И. Саплин. Центр гуманитарного образования. 1995 год.

5. Растительный и животный мир Калужской области. Калужское книжное издательство. Н. Дмитриев, Л. Зеленова, М. Кунаков, 1962 год.

6. По просторам Калужского края. Калужское книжное издательство, 1959 год.

Введение

• .

• .

• .

• .

Приложения к разделу 1 «Физико-географическое положение Калужской области»

• .

• .

• .

Приложение к разделу 2 «Особоохраняемые территории Калужской области»

• .

Приложение к разделу 3 «Административный центр области - город Калуга»

• Административный центр - Калуга, ее история(,).

• »

• Прогулки по старой Калуге (, , ).

• , , исторический отдел (),отдел природы ()

Приложение к разделу 4 «Первобытно-общинный строй, славяне-вятичи на территории края»

• .

• .

• .

Приложение к разделу 5 «Калужский край в период возникновения Феодальных отношений»

• .

• .

Приложение к разделу 6 «Калужский край в период образования и укрепления Российского централизованного государства»

• .

• .

Приложение к разделу 7 «Калужский край в XVIII веке»

• .

• .

Изучай родной край. Учебное пособие по истории СССР для учащихся 7-8 классов Калужской области (см. приложения).