'Своя игра' - урок истории в 10 классе 'Отечественная война 1812 года'

СВОЯ ИГРА

Итоговый обобщающий урок по теме: "Отечественная война 1812 года»

Цели:

в игровой форме проверить и обобщить знания учащихся по теме «Отечественная война 1812 года»;

сформировать у них многогранный образ войны как важного героического события;

продолжить формирование образных и логических способностей школьников, умений рассуждать, объяснять понятия, аргументировать свою точку зрения о фактах прошлого;

развивать навыки командной работы, умения по-деловому подойти к процессу усвоения знаний, развивать предпринимательскую инициативу, учить рисковать и анализировать собственные неудачи.

Оборудование: игровое поле, бланки учета ответов команд для судей; таблица баллов, карточки оценки работы одноклассников в командах (по 10 бальной системе); блокноты для решения задач.

Оформление класса: класс разбивается ни три части: игровое поле (учебная доска), ареопаг (стол судей), место сбора команд.

Игровое поле (см. Приложение) оформляется на доске при помощи карточек с номерами, под которыми зашифрованы вопросы по пяти темам. Здесь же располагается таблица баллов ответов команд и табло с баллами стоимости каждого вопроса.

Ареопаг определяет правильность ответов, назначает баллы по предложенному табло, штрафует команды в случае несвоевременного ответа или нарушения дисциплины.

Команды занимают свои места. Для них приготовлены флажки, при помощи которых они могут показать ведущему игры, что готовы дать правильный ответ.

Подготовка урока: создается инициативная группа учеников (5 человек), которым предлагается разработать вопросы для игры по темам: разное, герои; оружие и виды войск; география; высказывания;

Класс разбивается на команды по 5-7 человек. Каждая команда должна приготовить свое представление (название, эмблема и девиз) и выбрать капитана.

Правила игры.

Игра содержит двадцать вопросов по пяти темам:

1. разное,

2. герои;

3. оружие и виды войск;

4. география;

5. высказывания;

В каждой теме свои баллы за ответы (см. табло баллов). Все вопросы размещены на игровом поле под карточками с номерами. Ведущая команда выбирает любой номер и узнает вопрос, адресованный ко всем участникам игры. Участники готовят ответ на него. Задача капитанов команд поднять флажок как можно быстрее. Чей флажок поднят быстрее, та команда и отвечает. Если ответ дан правильно - команда получает баллы в соответствии с табло баллов, если нет, такое же количество баллов у нее отнимается. Задача команд набрать наибольшее число баллов в ходе игры. Побеждает та команда, которая набрала большее число баллов.

В ходе игры будет вопрос "аукцион", количество баллов, за который устанавливают сами игроки, когда команда, предложившая максимальное число баллов за ответ, отвечает на вопрос, если она не отвечает, то баллы у нее не отнимаются. Вопрос "кот в мешке", тема которого называться не будет. Команда, вытащившая этот вопрос, имеет право не отвечать на него, а передать одному из соперников.

Все ответы и решения команд озвучивает капитан команды.

Этапы игры.

Представление команд.

Команда представляет свое название и девиз. Эмблему демонстрирует капитан команды. Название команды судьи записывают в таблицу баллов на доске.

Разминка (проводится для определения команды, которая начнет игру).

Кто эти люди? Вооружены были вилами, топорами, рогатинами, в военной форме были лишь командиры, нанесли огромный урон армии французов? (партизаны)

Вопросы к игре (примерные). 1 тур

Разное (6 вопросов по 6 баллов)

6. Село, в котором состоялся совет генералов, решивший сдать Москву неприятелю (Фили)

19. Генерал, один из главнокомандующих, смертельно раненый в Бородинском сражении (Багратион П.И.)

2. Аукцион. Архитектор, по проекту которого был построен храм Христа Спасителя в Москве в честь победы над Наполеоном. (К.А. Тон).

10. (Кот в мешке) Земляное укрепление (редут)

12.Характер войны со стороны России (освободительный, справедливый, народный)

4. Из - за нее в 1812 году русские солдаты убивали иногда своих же офицеров. Особенно ночью. (французская речь, дворяне говорили по - французски, им пришлось срочно учить русский…)

ГЕРОИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (4 вопроса по 3 балла)

1. Этот поэт, начавший службу юнкером, дослужился до звания генерал - лейтенанта. В 1804 году за свои политические басни был переведен из столицы в Киевскую губернию и изгнан из гвардии. Был адъютантом П.И. Багратиона, воевал против Наполеона, персов на Кавказе, в Отечественную войну по поручению Кутузова М.И. был командиром партизанского отряда ( Д.Давыдов)

3.По свидетельству современников, в момент Бородинского сражения он с ледяным спокойствием оказывался в самых опасных местах, как будто намеренно искал смерти. Под ним было убито пять лошадей, рядом с ним погибли два его адъютанта. Кто это был? (М.Б. Барклай де Толли)

16.Аукцион. Ученик и соратник Суворова, обладал широким стратегическим мышлением, большим жизненным и военным опытом. Обаятельный человек, отличный рассказчик: с дамами беседовал по - французски, письма жене писал на старомодном языке XVIII века, с крестьянами и солдатами - на простом разговорном русском». Свои главные военные подвиги совершил на склоне лет». (Кутузов М.И.)

20.В бою у деревни Салтановка под Могилевом, чтобы воодушевить солдат, он вывел в атаку своих юных сыновей. Назовите имя этого известного генерала. (Н.Н. Раевский)

Оружие и виды войск; (5 вопросов по 4 балла)

6. (Кот в мешке) Лейб-гвардии Семеновский, Преображенский, Измайловский и Литовский полки, гренадерские полки. К какому роду войск относятся перечисленные подразделения? (тяжелая пехота).

11. Тяжелая кавалерия действовала в сомкнутом строю, в линиях, атакуя противника, имела драгунские ружья, карабины, штуцеры, а также холодное оружие. Как назывались войска тяжелой кавалерии? (кирасиры и драгуны)

15. Легкая кавалерия более подвижная, действовала в тылу и на флангах противника, использовалась для разведки и преследования в авангарде и арьергарде. Назовите легкую кавалерию. (гусары и уланы).

9.Прочтите фрагменты из мемуаров А.Н. Сеславина: «Барклай - де- Толли первым ввел в России систему оборонительной войны… Задолго до 1812 года решено было в случае наступления неприятеля - отступить, уступить ему всю Россию до тех пор пока армии не сосредоточатся, не сблизятся своими источниками… и, завлекая таким образом внутрь России, вынудить его растягивать операционную линию, а чрез то ослабевать, теряя от недостатка и съестных припасах людей и лошадей». О какой тактике идет речь? (отступления).

8.Аукцион. В русской армии долгое время были так называемые иррегулярные (т.е. непостоянные) части. Одни из них особенно прославились в войне 1812 года и Заграничном походе 1814 года они удивляли Париж. Что это за войска? (казачьи части)

География (3 вопроса по 3 балла)

7.Река, переправа через которую оказалась особенно гибельной для французов. (Березина)

13. (Кот в мешке) Название селения, где Кутузов и его армия совершили знаменитый маневр. (Тарутино)

17.Где состоялось последнее сражение русской армии с французами на территории российской империи? (под Малоярославцем)

Высказывания о войне.

(2 вопроса по 7 баллов)

14. Кто и по какому поводу сказал: «Ключ к Москве взят». (Кутузов о сдаче Смоленска)

18. Кто и по какому поводу сказал: «Французы показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми» (Наполеон о Бородинском сражении).

"Своя игра" (2 тур)

По окончании 1-го тура судьи подводят итоги игры (количество баллов у команд). Команда, которая не смогла набрать положительную сумму баллов в первом туре, не принимает участия в "Своей игре". Оставшиеся команды самостоятельно устанавливают размер выигрышных баллов за вопрос. Их задача в ходе ответа или проигрыша стать владельцами наибольшего числа очков. Команда, имеющая в конце "Своей игры" большее число баллов, объявляется победителем.

На предложенный вопрос команды отвечают на листочках, на них же они записывают планируемую сумму баллов и передают ответы судьям. Правильно ответившая команда приплюсовывает к набранным очкам сумму, поставленную за данный вопрос, проигравшая - отнимает.

Вопрос (готовит учитель):

Название этой точки общепита изобрели казаки, стоящие в Париже после победы над Наполеоном. (бистро)

Итоги игры.

Награждение победившей команды памятными призами.

В конце занятия каждому игроку предлагается оценить работу одноклассников в своей команде и заполнить карточку (см. Приложение II).

С учетом этих данных учитель оценивает работу учащихся на уроке, определяет их отношение к предмету и подобной форме проведения учебных занятий.

Приложение I

Игровое поле.

Табло баллов

Номера вопросов

Таблица баллов ответов команд

Приложение II

Карточка оценки работы одноклассников в командах (по 10 бальной шкале)