Конспект урока по истории по теме 'Русские княжества под властью Золотой Орды' (6 класс)

Конспект урока для 6 класса по теме «Русские княжества под властью Золотой Орды».

1. Приветствие.

2. Проверка домашнего задания.

1. Выдать 3 карточки с вопросами

2. Пересказ о Невской битве (п.19 пункт 2). Все в это время повторяют про Ледовое побоище.

3. Рассказ по схеме на презентации про Ледовое побоище. В это время класс делает в тетради тест из 5 вопросов на слайде презентации + 1 чел. у доски.

4. Взаимопроверка с поднятием рук по ошибкам.

3. Переход к новой теме.

Выводим слайд со словами: «России определено было великое предназначение: её необозримые равнины поглотили силу монголов и остановили их нашествие на самом краю Европы».

Вопрос: в чём смысл данного высказывания?

Ответ: Русь сыграла роль «щита» от монголов для всей Европы, приняла на себя основной удар их силы.

Риторический вопрос учителя: каковы же были дальнейшие взаимоотношения Руси и монголов?

4. Изучение новой темы.

1. Тему записать в тетрадь с презентации.

2. Спросить о целях урока.

3. Выводим слайд о Золотой Орде (карта). Риторический вопрос учителя: что же из себя представляло государство монголов?

4. Выступление ученика с индивидуальным заданием - рассказ параграфа 20 пункт 1 про Золотую Орду (2 слайда на презентации про территорию, столицу).

5. Далее учитель на доске, а дети в тетради схематично зарисовывают территории русских княжеств и Золотой Орды, обозначают их столицы (Сарай и вместо Киева Владимир).

6. Выводится слайд про 1242 год. Учитель говорит: «В с-в княжества были оправлены послы с требованием явиться к хану Батыю. Как вы думаете: зачем????» Ответ: для получения ярлыка.

7. Выводится слайд про ярлык. Записать его определение и добавить стрелочкой к схеме от Золотой Орды к Руси, подписав стрелочку «Ярлык».

8. Вывести слайд про смерти русских князей в Орде. Устно привести примеры князей, там погибших: галицкий князь Даниил Романович, Александр Невский (отравлен), младший брат Александра Невского - Андрей Ярославович и т.д.

9. Учитель говорит: «помимо ярлыка, что еще теперь должны были монголам русские люди?» Ответ: дань. Выводится слайд про дань. Записать определение «ордынский выход». Задать вопросы по картинке на презентации:

   1. Что платили в качестве дани?

   2. Как ведут себя русские люди?

   3. Как ведут себя монголы?

   4. Кто собирал дань?

10. Выводится слайд с определением слова «баскак». Его записать + рассмотреть картинку.

11. Выводится слайд с текстом из песни «О Щелкане». Прочитать. Дополнить схему в тетради стрелкой от Руси до Орды, написав на ней «Выход».

12. Вывести слайд о насилии и грабежах при сборе дани и поставке воинов (2). Пояснить.

13. Учитель: «Монголы были очень скурпулезны. Им надо было точно знать, сколько дани может каждый год поставлять Русь. Поэтому они первыми догадались провести на Руси перепись населения». Вывести слайд о численниках. Записать определение и зачитать его.

14. Учитель говорит: каковы же были последствия таких отношений между Русью и Золотой Ордой? Выводится слайд - таблица последствий (политические, экономические, культурные). 3 ученика зачитывают по столбику вслух. Делаем общий вывод с классом и записываем его: Развитие Руси в целом замедлилось на 100-200 лет».

5. Закрепление пройденного.

Выводится слайд с текстом с пропущенными словами. Сами слова внизу. Устно вставить в текст пропущенные слова. 1 ученик - проверка.

* Если есть дополнительное время, то выполнить анализ текста на стр. 141 учебника.

6. Рефлексия.

На слайде презентации начало фразы по самооценке. Ученики дополняют их, исходя из своих ощущений. Опрос 2-4 ученика (по времени).

7. Запись домашнего задания.

Параграф 20 выучить понятия, пересказ пункта 2. Контурные карты на стр. 10 про нашествие монголо-татар.

Тест.

1. Какой монголо-татарский хан напал на Русь в 1237 году?

А) Мамай

Б) Батый

В) Чингисхан

Г) Тохтамыш

2. Какой город монголо-татары назвали "Злым городом"?

А) Торжок

Б) Рязань

В) Козельск

Г) Владимир

3. Кто обратился к русским князьям за помощью в борьбе с монголо-татарами?

А) половцы

Б) печенеги

В) византийцы

Г) гунны

4. Какой город был спасён от монголо-татарского нападения по разным причинам?

А) Новгород

Б) Смоленск

В) Чернигов

Г) Москва

5. Битва на реке Калке произошла:

А) 31 мая 1322 года

Б) 8 сентября 1237 года

В) 1 сентября 1322 года

Г) 31 мая 1223 года

Карточка № 1.

Почему шведско-немецкие рыцари хотели завоевать земли северной Руси, Новгородского княжества?

Карточка № 2.

Какую военную хитрость применил Александр Невский при подготовке к битве на Чудском озере?

Карточка № 3.

Значение Невской битвы и Ледового побоища. Почему на севере отразили нападение врагов, а от монголо-татар не смогли?