7


  • Учителю
  • Политические режимы 30-х годов (9 класс)

Политические режимы 30-х годов (9 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Разработка составлена для учащихся 9 класса, представляет из себя рабочий лист по теме всеобщей истории, носит проблемно-поисковый характ Цель: глубокое осмысление предложенного материала с акцентированием внимания на основных аспектах темы. Работа объёмная, преду
предварительный просмотр материала

Рабочий лист ученика 9 класса. Политические режимы 30-х гг.


  1. Записать в тетрадь дату, тему урока.

  2. Ответьте письменно на вопросы к § 9, 10.

    1. Как проявился мировой экономический кризис в разных сферах жизни общества?

    2. Каким было положение молодёжи во время Великой депрессии?

    3. Перечислите основные преобразования Ф.Д. Рузвельта?

    4. В чем причина побед и неудач Ф.Д. Рузвельта?

  1. Изучение нового материала § 11, 12-13.

    1. Исторический календарь (переписать в тетрадь, знать к следующему уроку)

1933 г. - назначение Гитлера канцлером. Приход нацистов к власти в Германии
1933-1934 гг. - становление фашистского режима в Германии
1933 г. - вступление на пост президента в США Рузвельта
1933-1938 гг. - политика «нового курса» в США
1935-1938 гг. - Народный фронт во Франции
1935 г. - создание Народного фронта в Испании
июль 1936 г. - мятеж фашистов во главе с Франко в Испании
1936-1939 гг. - гражданская война в Испании
апрель 1939 г. - победа режима Франко в Испании

    1. ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ и ТОТАЛИТАРНЫЙ РЕЖИМ (записать в тетрадь определения)

    2. § 11. Франция, Великобритания. Запишите ответы на вопросы.

  1. Как был достигнут социальный компромисс во Франции и Великобритании в послевоенный период?

  2. Какие сильные стороны деятельности Народного фронта можно выделить?

  3. Какой путь выхода из кризиса выбрали США, Франция, Великобритания? (кратко)

    1. § 12-13. Германия, Италия. Запись в тетрадь.

Причины усиления влияния НСДАП в массах.

1. Изменение тактики партии - активная борьба за массы.

2. Разочарование значительной массы немцев в способности демократического режима вывести страну из кризиса.

3. Заинтересованность крупного германского капитала в государственных заказах, милитаризация экономики.

4. Раскол, разобщенность сил, противостоящих фашистам.

Дополните от себя: могли бы политические партии Германии предотвратить приход к власти нацистов?

Выписать из учебника. Основные мероприятия внутренней и внешней политики нового (нацистского) правительства.

Изложите основу расовой теории фашистов и подумайте, на какие социальные слои населения она была рассчитана. В какую политику эта теория вылилась на практике?


Распределите признаки в соответствии с режимом. Запишите в таблицу только номера.

Тоталитарный режим

Демократический режим



1) Наличие правового государства.

2) Одна идеология.

3) Монополизация политической жизни.

4) Централизация экономики.

5) Реальное разделение властей.

6) Отсутствие политических свобод граждан.

7) Свободные демократические выборы органов власти.

8) Гарантированные политические свободы личности.

9) Многопартийная политическая система.

10) Монополия политической власти на информацию.

11) Милитаризация общества, опора на репрессивные органы.



Д/з Выполнить все задания. Подготовить тетрадь на проверку. Приготовиться к дискуссии по теме.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал