Открытый урок в 9 классе 'Блокада Ленинграда'

ГОУ Белокатайская специальная ( коррекц) общобразовательная школа интернат VIII вида.

Открытый урок по истории

9 класс

«Блокада Ленинграда»

Подготовила: Несговорова О.Н.

Урок истории в 9-м классе по теме "Блокада Ленинграда"

Цель: дать учащимся представление о стойкости и мужестве ленинградцев в дни блокады.

Задачи:

Образовательные: объяснить понятие «блокада», разъяснить цели фашистов, познакомить с жизнью блокадного города, привести примеры мужества и стойкости ленинградцев: дать необходимые сведения об организации обороны Ленинграда, о военных действиях Советской армии.

Коррекционно-развивающие: развивать умения связно и развернуто излагать факты, объяснять события на основе нескольких источников

Воспитательные: Объяснить, почему в обществе бережно охраняется традиция посещать кладбище, мемориальные комплексы, сохранять могилы героев, павших за Отечество, воспитывать гордость за свое отечество.

Основные знания: Блокада Ленинграда длилась 900дней и ночей; Дорога жизни; 1944 г - полное снятие блокады.

Основные термины: Блокада, буржуйки.

Оборудование и материалы: карта «Великая Отечественная война 1941 - 1945г», карточки, иллюстрации, презентация

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

1. Организационный момент

Прозвенел звонок для нас

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спины прямо

И начнем урок , друзья

Учитель :Что может быть страшнее, чем война?!
Лишь слезы да страдания несет она.
И счастье разбивает у людей,
Любимых разлучает и друзей.

Мы с вами продолжаем говорить о какой войне ?

Назовите мне дату нападения фашисткой Германии на Советский Союз. ( 22 июня 1941г)

Когда фашистские войска начали генеральное наступление на Москву.

(30 сентября 1941г)

Сейчас перед вами лежат карточки с портретами участников ВОВ.

Нужно установить соответствие с именем и портретом подставить

Гитлеровские войска одновременно с битвой под Москвой начали новое крупное наступление на Ленинград.

тема урока «Блокада Ленинграда» (вывешиваю на доске)

запись темы в тетрадь и работать мы будем с вами вот по такому плану

План урока

Цели Гитлера

Начало блокады

Жизнь Ленинградцев

Дорога жизни

Прорыв блокады

Гитлер поставил перед своей армией цель: захватить и уничтожить город.

В Ленинграде находились:

Крупнейшие военные предприятия

Крупнейший морской порт

Огромное количество архитектурных памятников (слайд 3)

В великолепных дворцах произведения искусства (слайд 4)

Город несколько веков - столица Российского государства. При каком царе был заложен город?

И как называется город сейчас? ( Санкт- Петербург)

Гордость Советской страны.

Поэтому Гитлер его и хотел разрушить.

В сентябре 1941 года крупная немецкая группировка «Север» захватила подступы к городу. Советские войска отступили за р. Неву и Ладожское озеро.

Ленинград оказался в кольце окружения. Началась блокада

Блокада-- окружение города со всех сторон (выполняется словарная работа)

Дороги захвачены фашистами. Самолеты бомбили город, артиллерия обстреливала (слайд 6)

За город шли кровопролитные бои, т. к. немцы пытались прорваться в город. Но город продолжал сопротивление и стоял на смерть. Все от мала до велика встали на защиту города. Связь с городом только по Ладожскому озеру.

Когда фашистам в город ворваться не удавалось, решили взять измором (Истощение всех сил и средств, голод. )

Для города начались поистине тяжелейшие дни. Но люди продолжали работать

Продолжали Работали заводы (слайд 9)и фабрики прочитать указанный абзац. Стр 184 5 и 6 абзац

Чтение текста из учебника

Жители получали по карточкам так мало хлеба, что люди начали умирать (слайд 10)

В ноябре 1941 года была установлена самая низкая норма хлеба: 250 гр. - рабочим, 125 - остальным (самая низкая норма).

И мне хочется показать вам вот эти 150 грамм

Другие продукты по карточкам практически не выдавались.

Физкультминутка Я буду называть слова, если слово связано с войной вы топаете , если слово противоположное войне вы хлопаете в ладоши

Танк, цветок, смерть , плачь, солнце, улыбка.

Ленинградцы голодали, мерзли, умирали от истощения

За ноябрь 1941 г. от голода погибло 11 тыс. человек, в декабре 1941- 53 тысячи человек. В январе и феврале 1942 г. - 200тысяч человек.

Среди них и ленинградская девочка Таня Савичева. Многим известна печальная история 12- летней ленинградской девочки Тани Савичевой. Блокада отняла у девочки родных и сделала её сиротой. В своей записной книжке Таня сделала девять коротких трагических записей:

Ученик: «28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.30 утра 1941 года».
«Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.».
«Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.».
«Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год».
«Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год».
«Мама - 13 мая в 7 часов 30 минут утра. 1942 г.»
«Умерли все». «Осталась одна Таня».

Учитель: Таню вывезли с детским домом в Горьковскую область, но нервное потрясение и крайнее истощение сломили девочку, и она вскоре умерла.

Положение катастрофическое. Продовольствие в Ленинграде закончилось. А в городе около 2,5 млн. людей. Чем их кормить? Далеко за кольцом блокады есть продовольствие - мука, мясо, масло. Как их доставить? Только одна дорога связывала блокадный город с Большой землёй. Эта дорога шла по воде.

Государственный комитет обороны принял рещение проложить дорогу по льду Ладожского озера и эта дорога помогла выжить людям.

Днем и ночью фашистские бомбардировщики вели прицельный огонь Но колонны шли и шли…, доставлялось продовольствие, оружие, боеприпасы, а обратными рейсами вывозили раненых, женщин и детей. Эта дорога сохранила многим ленинградцам жизнь.

Всего было эвакуировано 632 тыс. человек (слайд 13)

Этот путь назывался « Дорога жизни»

А как вы думаете почему он так назвался? (Потому что эта дорога спасла многим людям жизни)

Войскам Ленинградского и Волховского фронта был дан приказ: перейти в наступление, пробиваясь навстречу друг другу, разбить осаду города Ленинграда и соединиться.

Разработку операции проводил маршал К.Е. Ворошилов и генерал Г.К.Жуков. Всего восемь дней понадобилось войскам, чтобы проврать вражескую оборону, которая укреплялась фашистами 2 года. Но окончательно город был освобожден только в 1944г

Блокада длилась 900 дней и ночей: 2 года, 5 месяцев, 20 дней длилась блокада Ленинграда

С 8 сентября 1941 года по 27 января 1943 года

А сейчас просмотрите ролик который называется «Город который выжил»

Население всей страны было поражено мужеством и героизмом жителей Ленинграда. Их подвиг служил примером стойкости для всех советских людей

22 декабря 1942 года была учреждена медаль «За оборону Ленинграда». 1500000 ленинградцев были представлены к награде. Из них 15249 детей.

И сам город в числе первых был удостоен званием « Город- Герой»

Сегодня мы познакомились еще с одной героической страницей истории Великой Отечественной войны. Узнали, что такое "блокада" и Дорога жизни. Познакомились с трагической и высокой судьбой ленинградцев, с Таней Савичевой, надеемся, останется в вашей памяти

3. Первичное закрепление нового материала.

А теперь вспомним о чем мы говорили на сегодняшнем уроке

- Почему Гитлер захотел разрушить город?

-Каким путем доставляли основную часть продовольствия в блокадный Ленинград:

1. железнодорожным транспортом

2. Б) авиацией

3. по льду и воде Ладожского озера на грузовиках и кораблях.

Задание: Найдите Ладожское озеро, по которому была проложена Дорога Жизни.

Тест № 1. Сколько дней длилась блокада?

A) 800

Б) 900

B) 600

Тест № 2

Исключи лишнее! ( на доске) Организацией и разработкой операции по прорыву блокады Ленинграда руководили:

1. Тимошенко С.К.

2. .Жуков Г.К.

3. Ворошилов К.Е.

Г) Буденный СМ.

Игра «Работники архива». По заданию необходимо восстановить текст.

В сентябре 19__ г. враг захватил подступы к Ленинграду. Началась б___к__а. Связь с городом можно было осуществить только по Л___ж___у озеру. Эта дорога помогла ленинградцам выжить, поэтому её назвали «Дорогой ж______». _00 дней и ночей прододжалась блокада Ленинграда. Население всей страны было поражено м___ж____вом и ге___________змом ленинградцев. Окончательно город был о_________н только в 1944 г.

Рефлексия

4. - я узнал, что …

5. - самым интересным было …

6. - оказывается, что

7. - для меня было новым …

4. Подведение итогов, комментарии оценок за работу на уроке.

5. Домашнее задание стр. 183-187