Культура во времена правления Петра I

Урок 28. Культура во времена правления Петра I

Предмет: история России.

Класс: седьмой.

Четверть (триместр): _________.

Глава 4. Россия при Петре I.

Количество часов: 1.

Дата: ____________

Урок: № 28.

Учитель: Хаматгалеев Э. Р.

Цели: дать представление о значении процесса становления светской культуры, противоречивых реформах в области культуры, об изменениях, произошедших в положении дворян в результате реформ Петра I; познакомить с терминами и понятиями обмирщение культуры, светская культура, цифирные школы, Кунсткамера, публицистика, русское барокко, гравюра.

Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать репродукции картин художников при рассказе об исторических событиях; работать в группе; объяснять изученные положения на конкретных примерах; доказывать свою точку зрения; выступать публично; осмысливать теоретический материал; выполнять познавательные и проблемные задания.

Отношения, ценности, внутренние установки: дать оценку преобразовательной деятельности Петра I; выразить своё отношение к преобразованиям в области культуры в петровское время.

Оборудование: мультимедийная презентация.

Тип урока: экскурсия.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Мотивационно-целевой этап.

Великий русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов писал о времени Петра I: «При Петре Великом не одни бояре и боярыни, но и буквы сбросили с себя широкие шубы». Что хотел этим особо подчеркнуть М. В. Ломоносов? Попытаемся ответить на этот вопрос в конце урока.

Тема урока: «Культура во времена правления Петра I».

(Показывает презентацию.)

План урока

1. Образование, научно-технические знания и литература.

2. Архитектура первой четверти XVIII в.

3. Изобразительное искусство.

3. Введение в новый материал.

Мы убедились, что Петровские реформы в области экономики, в области управления носили довольно противоречивый характер. Преобразования при царе затронули, причём кардинально, и культуру в России. Что представляли собой реформы в области культуры? Я предлагаю совершить экскурсию в исторический музей.

4. Работа по теме урока.

• По ходу экскурсии:

• выделите реформы Петра в области культуры;

• подтвердите наличие процесса обмирщения культуры;

• оцените преобразования Петра в области культуры.

Мы с вами попадаем в музейный зал «Культура во времена правления Петра I».

(Рассказ учителя сопровождается показом мультимедийной презентации.)

Слайд 1.

• Посмотрите на схему и прокомментируйте её.

(Учащиеся комментируют схему.)

Мы переходим с вами в зал «Образование, научно-технические знания и литература в начале XVIII в.».

Слайд 2.

Слайд 3.

Слайд 4.

Слайд 5.

Слайд 6.

Слайд 7.

Мы переходим в следующий зал - «Архитектура первой четверти XVIII в.».

Слайд 8.

Переходим в последний зал - «Изобразительное искусство».

Слайд 9.

(Проверка выполнения задания.)

5. Подведение итогов урока.

• Перечислите реформы Петра I в области культуры.

• Оцените их значение для того времени.

• Имеют ли они какое-то значение для нас, людей XXI в.?

• Подтвердите, что архитектура и изобразительное искусство во времена Петра I стали носить светский характер.

• Великий русский учёный М. В. Ломоносов писал о времени Петра I: «При Петре Великом не одни бояре и боярыни, но и буквы сбросили с себя широкие шубы». Что хотел этим особо подчеркнуть М. В. Ломоносов?

• Согласны ли вы с точкой зрения учёного? Поясните свою позицию.

(Учащиеся высказывают своё мнение, учитель подводит итоги работы на уроке.)

Домашнее задание (дифференцированное).

1. Для сильных учеников - § 24, задание 4.

2. Для средних учеников - § 24, задание 2.

3. Для слабых учеников - § 24, задание 3.