Разработка урока по истории на тему: 'Превращение России в великую державу' (7 класс)

Конспект урока по теме: «Превращение России в великую державу»

Методическое обоснование темы урока:

• Основное общее образование;

• Курс «История России»;

• Базовый уровень; 7 класс;

• Учебник А.Н. Сахаров История России XVII - XVIII вв. 7 класс;

• Второй урок по теме «Эпоха Петра I»;

• Актуальность и значимость данной темы определяется тем, что Северная война это переломный момент в правлении Петра I, когда его качества как лидера мировой державы проявились в полном объеме. Победа в Северной войне очень важный момент для понимания последующей роли России в мире. А так же указание всех сложностей войны, поможет учащимся понять почему реформы проведенные Петром I, хоть и помогли «догнать» Европу, но уровень жизни населения остался на низком уровне. Тема имеет не только познавательное значение, но как средство воспитания патриотизма и гордости за свою Родину.

• Обязательный минимум содержания образования: Полтавская битва, Прутский поход, морские сражения, завершение Северной войны.

образовательная:

• Продолжить знакомство с основными событиями Северной войны;

• Изучить ход и значение Полтавской битвы;

• Выяснить особенности последующих военных действий;

• Познакомится с условиями окончания войны

• Выявить значение победы России в Северной войне.

воспитательная:

• способствовать воспитанию уважительного отношения к истории своего народа;

• воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою Родину

• воспитывать трудолюбие, культуру речи и общения обучающихся, самостоятельность.

развивающая:

• развивать навыки поисковой, исследовательской деятельности, самостоятельной деятельности;

• развивать логическое мышление, память, внимание, умение сравнивать и анализировать;

• продолжить формирование умений анализировать, выделять главное, сопоставлять события и факты, находить причину и следствие, формулировать выводы;

• продолжить развивать умение работать по карте, с текстом учебника;

1. Визуальное сопровождение: Презентация, иллюстрации, карты, отрывок учебного фильма, текст учебника.

2. Оборудование: Оборудование урока: карта «Российское государство в XVIII века», презентация «Превращение России в Великую державу» (презентация и оформление слайдов разработаны автором конспекта).

3. Технические средства обучения: компьютер, проектор.

4. Тип урока: комбинированный урок.

5. Время занятия: 1 урок - 45 минут.

6. Используемые технологии: Информационно-коммуникационная технология, технология проблемного обучения, тестовая технология.

7. Методы, приемы работы: Репродуктивный (объяснение), самостоятельная работа, частично-поисковый, проблемный.

8. Методы обучения: словесные, наглядные, практический, беседа, самостоятельная работа, проблемно - поисковый,

9. Накануне, опережающее задание дается эксперту. Изучить новые даты в параграфе, проект учащимся «Реконструкция морских сражений»,

№2 «Писатели и поэты о Полтавской битве»

План урока:

1. Организационный момент. (1 мин.).

2. Проверка домашнего задания (5 минут)

3. Актуализация знаний, постановка цели (3 мин.).

4. Изучение нового материала. (30 мин.).

5. Закрепление изученного материала. (5 мин.).

6. Подведение итогов урока. (2 мин.).

7. Домашнее задание. (1 мин.).

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

время

I.Орг.момент

Слово учителя: Здравствуйте ребята. Проверьте, пожалуйста, вашу готовность к уроку.

Проверяют готовность к уроку

1 мин.

II. Проверка домашнего задания

-Напомните, о чем мы с вами разговаривали на прошлом уроке, что было задано?

-Давайте вспомним, с каким успехом для России шла война?

-Скажите, благодаря чему Россия стала одерживать победы?

Итак, вот мы с вами вспомнили о чем, шла речь на прошлом уроке, а сейчас давайте проверим домашнее задание (слайды 1-2)

Рабочие листы и бланки ответов передайте по рядам.

-Говорили о Северной войне, о целях России в ней, об участниках и первых сражениях, на дом: п 18, заполнить рабочий лист

-Сначала было крупное поражение под Нарвой, а затем начались победы.

-Петр проводит ряд очень важных реформ.

Сдают работы учителю.

5 минут

II. Актуализация знаний,

постановка цели урока.

Слово учителя: Сегодня мы с вами продолжим изучение Северной войны, тема нашего урока звучит так: «Превращение России в великую державу» (слайд 3), давайте проанализируем тему и привлечем свои знания, полученные на прошлом уроке, и попробуем предложить, что мы будем сегодня изучать?

Совершенно верно.

(слайд 3) Вот план изучения сегодняшней темы:

1. Полтавская битва.

2. Прутский поход.

3. Морские успехи России

4. Завершение Северной войны.

Слушают

Записи в тетради

Ответы учащихся: во- первых: согласно тому, что сказал учитель, продолжим изучение Северной войны. Во- вторых: мы говорили в конце прошлого урока о том, что Карл решил России дать генеральное сражение, следовательно изучать будем решающий бой этой войны, в - третьих: Россия, скорее всего, выиграет войну, так как одной из причин войны было: поднять авторитет России, а тема нам говорит, что это произошло, в- четвертых, согласно плану изучения любой войны мы будем изучать мирный договор и условия его заключения.

3 мин

III. Изучение нового материала

Как вы помните, усиление позиций России вызвало опасения Карла XII. Он вывел последнего союзника России Августа II из войны и стал готовить вторжение на территорию России. Крупное сражение произошло летом 1708года у деревни Лесной. (Слайд 4) Пётр I впоследствии назвал это сражение «матерью Полтавской баталии».

Что имел в виду Петр, давая такую оценку битве?

Правильно, (слайд 4), но Карл XII все же решил вести свою армию на Украину, чтобы восстановить силы. На Украине на сторону шведов перешёл гетман Мазепа. Карл XI настаивает на осаде и взятии Полтавы. Небольшой украинский город шведы осаждали два месяца

Сделайте вывод о положении шведской армии под Полтавой.

(слайд 4-5) Генеральное сражение решено было дать под Полтавой.

27 июня 1709 г. началась Полтавская битва.

Доклад ученика «Писатели и поэты о Полтавской битве»

(приложение 2)

Учитель: Итак, сейчас, докладчик нам высказал очень важную мысль, Полтавская битва - подвиг и серьезная победа русских. Давайте посмотрим фильм. И подумаем, а в чем причины победы русских по фильму.

- Теперь прочитаем учебник на стр 137-138, и найдем еще причины победы русских.

(слайд)

А теперь наши предположения оформим в виде таблицы

Причины победы русских (слайд 6)

Главные

Второстепенные

1. Военные реформы Пётра I.

2. Превосходство России в артиллерии и численности войска

3. Возрос боевой дух армии.

4. Мужество и героизм солдат.

5. Умелое командование.

6. Шведы лишены подкрепления из-за победы русских при Лесной.

1. Карл XII ранен

2. Шведы ослаблены суровой зимой 1708-1709

3. Карл XII не смог воодушевить воинов

4. Петр сам участвовал в сражении

Учитель: Интересный факт: В Европе сама мысль о том, что Карл XII может потерпеть поражение, казался абсурдом, и, когда слухи о бое докатились до Европы, газеты по шаблону стали прославлять очередную победу Северного Льва над Русским Медведем. Лишь через несколько дней выяснилось , что армия Карла XII фактически уничтожена…

Учитель: После победы под Полтавой международное положение России упрочилось. Однако в войну вступила Турция, куда бежал Карл XII.

К причинам войны можно отнести: (слайд 7 ) (показ по карте)
- требование Петра I выдворить Карла XII из Турции;
- подстрекательство Турции со стороны западных держав;
- захват Азова в 1696 году;
- появление русского флота в Азовском море.

Боясь усиления России в 1710 г. Турция объявила России войну. Военные действия начались в 1711 г. Петр с небольшой армией выступил в поход. С собой он взял и супругу Екатерину. Турецкая армия около 135 тыс. человек + калмыкская конница окружила русские войска на р. Прут. Но, несмотря на это русские ожесточенно сопротивлялись, турецкие воины в последних атаках уже отказывались идти в бой, Петр об этом не знал. В итоге обе стороны пошли на заключение мира:

Россия отдавала Азов, обещала вывести войска из Речи Посполитой. Однако свои завоевания в Прибалтике она сохраняла.

Как вы думаете, почему Петр пошел на заключение такого трудного для России мира?

Верно. Эта неудача не изменила соотношение сил на международной арене.

Более того, шведский король который так надеялся на свой великолепный флот, был разгромлен и на море.

Эксперт назовите, пожалуйста, нам эти два сражения (слайд 8)

1714г Гангутская битва

1720г Битва у мыса Гренгам.

Об этих событиях нам расскажет группа учащихся, которым, было дано задание реконструировать обе битвы. (Приложение №3)

Т.О. Как и сказали наши докладчики - Северная война закончилась, Петр приступил к переговорам, которые, на какое-то время прекращены из-за смерти Карла XII . Но сменившая его на престоле королева Ульрика Элеонора 1721г. заключила с Россией Ништадский мир. (слайд 8)

Значение Северной войны трудно переоценить (Cлайд 9). Именно она дала России выход в Балтийское море и позволила встать в разряд мировых держав, став великой морской страной. Созданы условия для морской торговли с Европой. В октябре 1721 года Петр I принял титул императора, а Россия провозглашена империей.

(итог войны проводится кратко из-за того, что дома самостоятельно учащиеся будут заполнять рабочий лист по теме.)

Показ по карте

Ответы учащихся: Русские не только одержали блестящую победу над шведами, но и что важнее, лишили Карла XII подкрепления, обоза и артиллерии.

Ответы учащихся: армия Швеции морально ослаблена, город будет взять трудно.

Ответы учащихся

Ответы учащихся (артиллерия, командование, речь Петра, больше численность, Карл ранен и т.д)

Заполнение таблицы

Учащиеся следят за рассказом учителя по атласам.

Предположения учащихся: Нельзя допустить, чтобы русский царь попал в плен, тогда все бы стали диктовать России свои условия. + Это сразу бы понизило авторитет России + видимо такая неудача России не отражалась на ее положении в Северной войне.

Группа учащихся рассказывает о битвах, остальные слушают.

30 мин

V. Закрепление изученного материала

Закрепление материала (слайд 10)

1. Вопросы:

2. В чем заключалась историческая необходимость выхода России Балтийскому морю?

В чем причины неудач России в начале войны?

3. Перечислите основные сражения Северной войны?

4. Какое сражение было генеральным?

5. Покажите их по карте?

6. Почему были одержаны победы на море?

7. Чем закончилась Северная война?

8. Достигла ли Россия поставленных целей?

9. (Приложение 5)

10. Закрепление проводится в виде экзамена, учитель заранее готовит вопросы на одном листе 1 вопрос, 7 билетов с вопросами, остальные или пустые, или с легкими вопросами по старым темам (зависит от того сильный или слабый класс), учащиеся вытягивают билеты из емкости, где лежат билеты, те у кого что-то написано отвечают. Если учащийся затрудняется ответить то, отвечают соседи по парте

Ответы учащихся

5 мин

VII. Подведение итогов урока.

Выставление оценок докладчикам.

2мин

IX. Домашнее задание

Изучить параграф 19. Выучить понятия и даты. Заполнить рабочий лист (Приложение 5)

(Слайд 11)

Записывают домашнее задание

1 мин.

Используемая литература и интернет ресурсы:

• Учебник А.Н. Сахаров История России XVII - XVIII вв. 7 класс.

• Беспалов, Александр Викторович Северная война. Карл XII и шведская армия. Путь от Копенгагена до Переволочной. 1700-1709г.

• historykratko.com

• www.hrono.ru

• (изображения)