Урок по истории России на тему 'Преобразования в культуре и быте' (7 класс)

Урок по истории России в 7 классе

Тема: Преобразования в культуре и быте.

Тип урока: заочная экскурсия (метод проектов).

Цель урока:

В. воспитывать интерес и необходимость знаний Российской истории нового времени для осознания исторического пространства и событий современности;

воспитывать духовно - нравственные качества личности на конкретных примерах, гражданскую позицию, эстетический вкус, культуру дисциплины.

О. выяснить достижения российской культуры первой четверти 18 века;

сформировать знания и углубить об образовании, научных знаниях, архитектуре и живописи, европейском быте, первом русском музее.

Р. развивать умение обобщать, анализировать, выделять главное, высказывать свои суждения, устной и письменной работы, самостоятельной работы над проектом, работать над презентацией.

Оборудование: Видеоэкскурсия «Санкт-Петербург». Проекты учащихся.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Открытие нового знания.

А)Видеофрагмент (краткая история Санкт - Петербурга).

Б) Сегодня на нашем уроке мы совершим заочную экскурсию. Познакомимся с достижениями культуры эпохи Петра Великого. Вы будите выполнять роль экскурсоводов.

В) Проекты учащихся:

1.Стране необходимы были грамотные грамотные люди. Каким было образование мы с Вами сейчас узнаем? «Образование» - тема экскурсии, презентация.

2.Больших успехов достигла наука. «Научные знания» - тема экскурсии, презентация.

3.Первый русский музей - «Кунсткамера» - фрагмент видеофильма

4.Петр Великий мечтал превратить Санкт-Петербург в красивый и величественный европейский город. «Архитектура Санкт-Петербурга» - тема экскурсии, презентация.

5.При Петре менялись русские обычаи на европейские. «Европейские обычаи в России» - тема экскурсии, презентация.

Г) Видеофильм отрывок «Петергоф».

3.Закрепление.

- Как вы считаете, нам современным людям необходимы знания о достижениях культуры эпохи Петра Первого? И почему?

- Вы продолжите интересоваться эпохой первой четверти 18 века? Что вы узнали нового для себя? Или вы уже это знали раньше? Какие впечатления, чувства у вас после нашего урока?

На следующем уроке мы продолжим с вами обсуждение проблем: что осталось самобытной культурой в России, а какие новшества произвели переворот в культуре?

4.Итог урока. Рефлексия.

5.Домашнее задание.

Повторить п.19. ответить на вопросы перед параграфом.