- Учителю
- Урок по истории России на тему 'Преобразования в культуре и быте' (7 класс)
Урок по истории России на тему 'Преобразования в культуре и быте' (7 класс)
Урок по истории России в 7 классе
Тема: Преобразования в культуре и быте.
Тип урока: заочная экскурсия (метод проектов).
Цель урока:
В. воспитывать интерес и необходимость знаний Российской истории нового времени для осознания исторического пространства и событий современности;
воспитывать духовно - нравственные качества личности на конкретных примерах, гражданскую позицию, эстетический вкус, культуру дисциплины.
О. выяснить достижения российской культуры первой четверти 18 века;
сформировать знания и углубить об образовании, научных знаниях, архитектуре и живописи, европейском быте, первом русском музее.
Р. развивать умение обобщать, анализировать, выделять главное, высказывать свои суждения, устной и письменной работы, самостоятельной работы над проектом, работать над презентацией.
Оборудование: Видеоэкскурсия «Санкт-Петербург». Проекты учащихся.
Ход урока.
1.Организационный момент.
2.Открытие нового знания.
А)Видеофрагмент (краткая история Санкт - Петербурга).
Б) Сегодня на нашем уроке мы совершим заочную экскурсию. Познакомимся с достижениями культуры эпохи Петра Великого. Вы будите выполнять роль экскурсоводов.
В) Проекты учащихся:
1.Стране необходимы были грамотные грамотные люди. Каким было образование мы с Вами сейчас узнаем? «Образование» - тема экскурсии, презентация.
2.Больших успехов достигла наука. «Научные знания» - тема экскурсии, презентация.
3.Первый русский музей - «Кунсткамера» - фрагмент видеофильма
4.Петр Великий мечтал превратить Санкт-Петербург в красивый и величественный европейский город. «Архитектура Санкт-Петербурга» - тема экскурсии, презентация.
5.При Петре менялись русские обычаи на европейские. «Европейские обычаи в России» - тема экскурсии, презентация.
Г) Видеофильм отрывок «Петергоф».
3.Закрепление.
- Как вы считаете, нам современным людям необходимы знания о достижениях культуры эпохи Петра Первого? И почему?
- Вы продолжите интересоваться эпохой первой четверти 18 века? Что вы узнали нового для себя? Или вы уже это знали раньше? Какие впечатления, чувства у вас после нашего урока?
На следующем уроке мы продолжим с вами обсуждение проблем: что осталось самобытной культурой в России, а какие новшества произвели переворот в культуре?
4.Итог урока. Рефлексия.
5.Домашнее задание.
Повторить п.19. ответить на вопросы перед параграфом.