ҚАзақ әдебиетінен сабақ жоспары Дауылпаз ақын

Сабақ өткен күн :29.12.15

Сынып: 9

Пән: әдебиет

Сабақтың тақырыбы: Нысанбай Жаманқұлұлы

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: Нысанбай ақындық шеберлігін таныту;

өлеңнің мазмұнын меңгертіп, тақырыбы мен идеясын

түсіндіру.

2. Тәрбиелік: Оқушыларды елін,жерін,Отанын шексіз сүюге, қорғауға тәрбиелей отырып, Нысанбай ақын бойындағы ерлікті, ақындықты оқушы санасына ұялату.

3. Дамытушылық: Өлеңмен жазылған шығармаларды мәнерлеп оқуларын,талдай білулерін дамыту; теориялық ұғымдарды саралай білу,өз пайымдары мен көзқарастарын білдіру,ынтымақтастықпен жұмыс істеу қабілеттерін арттыру.

Сабақтың түрі : Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: Ассоциация ,топтастыру, Венн диаграммасы,5 жолды

өлең,ой толғау, инсерт кестесі.

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі,тарих, биолигия.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу,оқушылардың сабаққа қатысын

тексеру.

ә) Сабақ мақсатымен таныстыру.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

Сұрақ-жауап әдісі арқылы жауап алу

1. Махамбет қай ғасырда өмір сүрді?

2. Қазақта неше би бар?

Қазақтың батырларын ата?

Бұқар жыраудың қандай өлеңдерін білесіңдер ?

Өлеңді мәнерлеп оқыту

ІІІ. Жаңа тақырып: Нысанбай Жаманқұлұлы «Кенесары-Наурызбай ».

Сабақтың девизін оқыту

«Біз де Нысанбай ақынша елді сүйеміз».

4. Нысанбай ақын туралы і оқу.

5. Нысанбай жырау Жаманқұлұлы - , . Тарихи тақырыптағы Кенесары - Наурызбай дастанын жазған. Бұл шығарма алғаш рет 1875 ж. Записки Оренбургского отдела императорского русского географического общества журналында жарияланды. Нысанбай жырау Жаманқұлұлы (1822, Сыр бойы - 1883, қазіргі Аққошқар мекені) - Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық көтерілістің жыршысы. Нысанбай жырау көтеріліске бастан-аяқ қатысып, көрген-білгенін жырға қосқан. "" атты көлемді дастанында көтеріліс басшыларын батырлар жыры дәстүрінде бейнелеп, заман шындығын отарлық езгіге қарсы көтерілген халық үнімен шебер қиюластыра білді. Жырда Кенесарының қырғыздарға жасаған жорығы, оның қаза табуы мазмұндалған. Дастан халық арасына кең тараған, алғаш 1875 жылы мен аудармасымен "Записки Оренбургского отдела императорского русского географического общества" журналында орыс әліпбиімен қазақ тілінде басылды. Шығарманы 1912 жылы Қазан қ-нда ЖЫЛЫШайхысыламұлы жеке кітап етіп бастырды, 1923 жылы Ташкентте Х.Досмұхамедұлының, 1924 жылы Н.Төреқұловтың алғысөздерімен кітап болып шықты. 1996 жылы "Қазақ халық әдебиеті" атты көп томдықтың 17-кітабында жарық көрді. Нысанбай жыраудың шығарм. жолын Х.Досмұхамедұлы, Е.Ысмайылов, І.Жұмалиев, Ә.Қоңыратбаев, Б.Кенжебаев, Т.Тебегенов, т.б. зерттеді.

5. Алдын-ала берілген тапсырмалар бойынша жұмыс

1- оқушы: Махамбет досқа адал. Өзі адал ақ пейілдіні ардақтауы өте заңды құбылыс. Достықтың да достығы бар. Нысанбай мен Наурызбай халықтың қамын жеп , «қара ұлына дос болғаны үшін,хан ұлымен қас болғаны үшін »кінәлі болды.

2-оқушы: Нысанбай бұл есім -өмірдегі қасіреттің синониміне ,өнердегі қасиеттің символына айналған аса аяулы,әрі ардақты ат. Көзі ашық, көкіргеі ояу қазақтың бірде бірі бұл есімге бейтарап қарай алмайды.

6. Кітаппен жұмыс

Қу толағай бастанбай

Ерлердің ісі бітер ме?

. Эссе жазу

«Біздің өмірімізде елін сүйер азамат бар »

Мұғалімнің сөзі : Нысанбай ақын Тәуелсіздікті аңсады. Ақын аңсаған Тәуелсіздікті бізге біздің жастарымыз Қайрат, Ләзззат Сәбиралар алып берді.

Қайрат кім?

9. Топтастыру «Нысанбай кім?» 1-топқа

Тапсырма:

2- топқа Венн диаграммасы.

14. Сабақты бекіту: «Топтастыру» -ақын өлеңдерінен қандай тәрбие аламыз?

15. Сабақты қорытындылау (рефлексия) «Инсерт» кестесін толтыру.

Не білдім?

Не үйрендім

Нені білгім келеді

16. Үйге тапсырма: Өлеңді жаттау. «Егер мен батыр болсам...» деген

тақырыпта шағын ой толғау жазу.

17. Бағалау парағын толтыру

.