Календарно-тематическое планирование по курсу «История Нового времени» 7 класс 30 часов

Календарно-тематическое планирование по курсу «История Нового времени» 7 класс 30 часов

№ п/п

Тема урока

Основные понятия

Умения, навыки

Средства обучения

Форма контроля

Д\з

Введение -1 час

1.

Что такое новое время

Новая история

Осознание цели своей работы, определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий

С.4-7 в.1,3,4

Раннее новое время-16 часов

2

Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия

Великие географические открытия. Тех.открытия, изобретения, мушкет, каравелла

Уметь доказывать и опровергать, чтение исторических карт.

Уметь составлять таблицу:достижение, автор, значение. Понимать причинно-следств связи.

Карта «Великие географические открытия и первые колониальные империи в XV - середине XVII в.».

Иллюстративный материал параграфа

беседа

§1

3

Европейцы в Америке.

Конкистадоры

Устанавливать различия между Испанской и Португальской колониальными империями. Раскрывать последствия Великих географических открытий. Определять по карте местоположение колоний. Составлять тематическую таблицу. Извлекать информацию из фрагмента документа исторического характера

Работа с картой

§ 2

4

Развитие техники

Диск по предмету

§ 3

5

Рождение капитализма

Монополия, мануфактура, огораживание

Выписка нужных материалов из текста

Письменное задание

§4

6.

Повседневная жизнь европейцев

Новое дворянство - джентри, откупщик, капиталист, батрак

Оценивать свою работу и деятельность одноклассников

Составление плана по тексту и его запись, делать сообщение

Устный опрос

Беседа

§5

7.

Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в литературе и музыке

Гуманизм, утопия

Определение причинно - следственных, межпредметных связей

Портреты деятелей Возрождения.

Видеоряд.

Иллюстративный материал параграфа

Письменное задание

§6

8.

Высокое Возрождение. Гуманистические традиции в изобразительном искусстве З.Европы

Возрождение

Установление межпредметных связей, выслушивать и объективно оценивать другого.

Тест

§ 7

9

Революция в естествознании

Установление межпредметных связей, трансформация текста в таблицу

Беседа

§15

Таблица «Основные науч идеи»

10

Литература и искусство на рубеже веков

Установление межпредметных связей, трансформация текста в таблицу

§16

Сообщение по книгам

11

Начало реформации в Европе. Обновление христианства.Крестьянская война в Германии

Реформация, лютеранская церковь, протестанизм

Выписка нужных материалов из текста

Карта «Реформация в Германии».

Иллюстративный материал параграфа

Тест

§ 8

12.

Распространение реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации.

Кальвинистская церковь, контрреформация, иезуиты

Работа с картой, с историческим словарем

Исторический диктант

§ 9

13

Могущество и упадок Испании

Работа с картой

Карта

§ 10

14.

Нидерландская революция и рождение свободной республики Голландии

Гезы, иконоборческое движение, штатгальтер, иконоборческое движение

Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий

Карта

беседа

§11

15

Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях.

англиканство

Составление плана по тексту и его запись, составление опорного конспекта

Опорный конспект

Письменное задание

§12

16

Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции

Гугеноты, Варфоломеевская ночь

Выписка нужных материалов из текста

Устный опрос

тест

§13

17

Международные отношения в XVI-XVIII вв.

Работа в команде, минипроекты

Карты: «Тридцатилетняя война (1618-1648)», «Европа по

Вестфальскому миру 1648 г.».

Устный опрос

§14

18

Повторение

Самостоятельная работа по §1-16

Вторая половина 17-18 век -11 часов

19

Французская монархия при «короле-солнце»

§17

20.

Парламент против короля. Революция в Англии

Пуритане, «круглоголовые», «кавалеры», парламентская монархия

Составлять сложный план

Опорный конспект

Письменное задание

§18

21.

Путь к парламентской монархии в Англии

Долгий парламент, левеллеры, диггеры, протектор, протекторат, парламентская республика

Определение длительности, последовательности и синхронности исторических событий

Тест на соответствие

§19

22.

Век Просвещения. Стремление к царству Разума

Художественная культура Европы эпохи Просвещения

Просвещение, разделение властей, суверенитет

Культура, классицизм

Составление характеристик деятелей Просвещения

Установление межпредметных связей. Сообщение по теме.

Беседа

Тест

§20,

таблица в тетради

23

Борьба за передел Европы мира. Вестфальский мир. Семилетняя война

Чтение карты

Карта

§21

24.

Промышленный переворот в Англии

Аграрная революция, промышленный переворот, фабрика, луддизм

Формулировать проблемные вопросы

Диск по предмету

Устный опрос

тест

§22

25

Английские колонии в Северной Америке

Война за независимость. Образование США.

Колонисты, ирокезы, алгонкины, североамериканская нация

Патриоты, лоялисты, конституция

Составление хронологических таблиц, работа с картой

Карта «Война за независимость США».

Диск по предмету

§23

26.

Франция в 18 в. Причины и начало Великой французской революции

Третье сословие, санкюлот, декрет

Чтение исторической карты, соотнесение года, века, тысячелетия и эры.

Тест

§24

27.

Великая французская революция. От монархии к республике

Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера наполеона Бонапарта

Якобинская диктатура, Комитет общественного спасения, жирондисты, якобинцы

директория

Формулировать проблемные вопросы Уметь вести дискуссию, диалог, участие в дискуссии

Определение длительности, последовательности исторических событий

Опорный конспект

дискуссия

Тест

§25

28

Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего нового времени

Государства Востока: начало европейской колонизации Индии

Конфуцианство, буддизм,индуизм,синтоизм

могол

Знать основные понятия

Выписка нужных материалов из текста, чтение исторической карты, работа с текстом

Сообщения о религиях

Устный опрос

§26

29

Китай. Япония в эпоху правления династии Токугава

Сегун, сипай

Составление плана по тексту и его запись

Беседа

§27

30

Повторительно - обобщающий урок. Первые уроки Нового времени

Самостоятельная работа по рабочей тетради