Календарно-тематическое планирование по английскому языку ФГОС к УМК В. П. Кузовлева (5 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГАГИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

___________ Демидова Р.А.

подпись Ф.И.О.

______________ 2015 года

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по английскому языку___________________________

Класс _______5______________________________________________

Учитель ___Демина Е. В._______________________________________

Количество часов: всего _____105______ часов; в неделю _____3______ часа;

Планирование составлено на основе рабочей программы

__по английскому языку 5 класс ____________________________________

__Программа утверждена решением педагогического совета от 31.08.2015 г. Протокол № 1______________________________________________________

№ урока

Дата проведения

Тема урока

Планируемые результаты

Основные виды учебной деятельности

Материально-техническое обеспечение, ОЭРы

Формы организации учебного процесса

Домашнее задание

планир

фактич

ЛИЧНОСТНЫЕ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (УУД, работа с текстом)

ПРЕДМЕТНЫЕ

1

Знакомство.

Формирование мотивации роли изучения иностранного языка в развитии интеллекту

альных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования;

осознание эстетической ценности иностранного языка; уважительное отношение к языку и культуре разных стран и народов

Развитие умения планировать свое речевое поведение; развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль

- читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод).

Говорение

-рассказать о своей семье, летних каникулах школе и школьных предметах, о свободном времени.

Презентация,

интерактивная доска

Классно-урочная

2

Что ты делаешь в свободное время?

формирование потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении с друзьями и в семье, формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе

формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе

развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания информации и с целью извлечения конкретной информации.

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о семье, школе, свободном времени

Презентация,

Интерактивная доска

Классно-урочная

3

Как я провел летние каникулы

формирование потребности и способности понимать образ жизни зарубежных сверстников, уважительного отношения к мнению других людей,

развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

развитие способностей к догадке (по аналогии с русским языком), к решению речемыслительных задач (оценка, доказательность);
развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания и с целью извлечения конкретной информации.

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о семье, школе, свободном времени

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

4

Добро пожаловать в мою школу

формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира

развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

рассказывать о себе, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своей школе, о расписании уроков

Говорение

-рассказать о своей семье, летних каникулах школе и школьных предметах, о свободном времени.

Компьютер, презентация

Интерактивная доска

Классно-урочная

5

Развитие лексико-грамматических умений.

стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира

развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов

развитие способностей к догадке, к формулированию выводов из прочитанного, к сравнению и сопоставлению, способности к решению речемыслительных задач

Говорение

-рассказать о своей семье, летних каникулах школе и школьных предметах, о свободном времени.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

6

У меня есть новый друг!

формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли

Развитие умения составлять диалог и вести беседу на выбранную тему внимательного отношения к друзьям, их интересам и увлечениям, привитие навыков аккуратного и вежливого написания писем личного характера.

Учебные умения

-Читать с целью понимания основного/полного понимания текста;

- читать с целью поиска необходимой информации;

Подготовить проект;

Выполнить тестовые задания.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

7

Урок обобщения по теме «Давай дружить»

развитие самостоятельности, креативности, трудолюбия

развитие самостоятельности, умения работать в паре

контроль знаний по теме «Школьная жизнь».

Чтение

-читать аутентичные тексты о семье, школе, свободном времени с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию.

Классно-урочная

8

Творческий проект - это интересно!

формирование потребности и способности к сотрудничеству, воспитание чувства ответственности за совместную работу; организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; работать в группе - устанавливать рабочие отношения

формирование проектных умений: генерировать идеи;- находить не одно, а несколько вариантов решения;- выбирать наиболее рациональное решение.- работать с различными источниками информации; планировать работу, распределять обязанности среди участников проекта

Составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной работы

Письмо

-писать о совместных семейных делах, о школе;

- личное письмо о семье и любимых занятиях (не менее 70 слов)

- оформлять личное письмо;

- выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

9

Защита проектов

Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

-развитие проектных умений и навыков коллективной учебной деятельности при разработке и реализации творческого проекта; готовности к коллективному творчеству; взаимопомощи при работе в паре и группе

Составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной работы

Говорение

-рассказать о своей семье, летних каникулах школе и школьных предметах, о свободном времени.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

10

Защита проектов

Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

развитие проектных умений и навыков коллективной учебной деятельности при разработке и реализации творческого проекта; готовности к коллективному творчеству; взаимопомощи при работе в паре и группе

развитие речевых умений (говорить, писать, общаться); скрытый контроль уровня сформированности peчевых умений

Говорение

-рассказать о своей семье, летних каникулах школе и школьных предметах, о свободном времени.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

11-12

Контроль лексико-грамматических навыков

Грамматика

-Present Simple;

-Past Simple;

-Future Simple.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

.

13

Мы следуем правилам?

уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим

развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение; развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

формирование лексических навыков говорения;
развитие умения слушать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование грамматических навыков говорения.

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о правилах в семье, школе.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

14

Ты должен это выполнять?

стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира.

развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение; развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли

развитие умения понимать на слух с целью извлечения конкретной информации; совершенствование лексических навыков говорения.

Чтение

- читать аутентичные тексты о правилах и обязанностях в семье и школе с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию.

Мультимедийное оборудование Презентация

Классно-урочная , on-line

15

Это могло быть интересно, но…

осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации

развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение; развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации

начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашиваяуточняя; расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложения собеседника согласием, отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал.

Чтение

- читать аутентичные тексты о правилах и обязанностях в семье и школе с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию.

Мультимедийное оборудование Презентация

Классно-урочная , on-line

16

Урок чтения

Формирование уважения к собеседнику, его взглядам; выработка у учеников умения сформировать собственное мнение

развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

Умение читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию, выражать свое сомнение.

Чтение

- читать аутентичные тексты о правилах и обязанностях в семье и школе с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию.

Мультимедийное оборудование Презентация

Классно-урочная

17

Давай сходим в кафе.

стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира

развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение; развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации

развитие речевого умения (диалогическая форма речи, речевые функции приглашения, принятия приглашения и отказа от него с объяснением причин, выражения мнения);
развитие умения понимать речь на слух с целью извлечения конкретной информации и с целью понимания основного содержания.

Говорение

-рассказать о правилах и обязанностях в семье и школе.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

18

Диалоги о правилах и обязанностях в семье.

стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира

выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации

развитие умения понимать речь на слух с целью извлечения конкретной информации и с целью понимания основного содержания

Говорение

-рассказать о правилах и обязанностях в семье и школе.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

19

Обобщающий урок по теме «Правила»

Развитие стремления к любознательности, желания расширять кругозор

развитие способности к соотнесению, предположению, развитие таких качеств ума, как самостоятельность, доказательность

развитие речевых умений;
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Учебные умения

Выполнить задания по чтению с выбором правильного ответа из нескольких;

-выбирать нужное значение слова исходя из контекста;

-сравнивать фактическую информацию;

Оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование Презентация

Классно-урочная

20

Выполнение лексико-грамматических упражнений

Развитие стремления к любознательности, желания расширять кругозор

развитие способности к соотнесению, предположению, развитие таких качеств ума, как самостоятельность, доказательность

развитие речевых умений;
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Оценивать свои умения.

Мультимедийное оборудование Презентация

Классно-урочная

21

Проверь себя

развитие умения представлять свою культуру

развитие слуховой и зрительной памяти, объема памяти, способности к перефразированию, антиципации, способности к самооценке

контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа по теме «Правила вокруг нас»

Грамматика

-модальные глаголы have to, may, must, might.

Лингафонный кабинет

Классно-урочная , on-line

22

Что ты думаешь о правилах?

Подготовка проекта

формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации

развитие воображения, развитие способностей к решению речемыслительных задач (выстраивание последовательности, иллюстрирование, оценка, представление)

развитие речевых умений (говорить, писать, общаться);
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Письмо

-писать о правилах и обязанностях в семье и школе;

-письмо в газету о правилах пользования Интернетом (не менее 70 слов)

- выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

23

Защита проектов

Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

развитие проектных умений и навыков коллективной учебной деятельности при разработке и реализации творческого проекта; готовности к коллективному творчеству; взаимопомощи при работе в паре и группе

развитие речевых умений (говорить, писать, общаться); скрытый контроль уровня сформированности peчевых умений

Говорение

-рассказать о правилах и обязанностях в семье и школе.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

24

Защита проектов

Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

развитие проектных умений и навыков коллективной учебной деятельности при разработке и реализации творческого проекта; готовности к коллективному творчеству; взаимопомощи при работе в паре и группе

развитие речевых умений (говорить, писать, общаться); скрытый контроль уровня сформированности peчевых умений

Говорение

-рассказать о правилах и обязанностях в семье и школе.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

25

Подготовка к контрольной работе

Развитие выделения и осознания учащимся того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить

анализировать, синтезировать, устанавливать причинно-следственные связи

Обобщение знаний и умений

Учебные умения

Выполнить задания по чтению с выбором правильного ответа из нескольких;

-выбирать нужное значение слова исходя из контекста;

-сравнивать фактическую информацию;

Оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

26-27

Контрольная работа №1

Развитие трудолюбия, дисциплинированности, целеустремленности

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации

Контроль знаний по теме Правила вокруг нас

Учебные умения

Выполнить задания по чтению с выбором правильного ответа из нескольких;

-выбирать нужное значение слова исходя из контекста;

-сравнивать фактическую информацию;

Оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

28

Работа над ошибками

Развитие трудолюбия, дисциплинированности, целеустремленности

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке

Учебные умения

Выполнить задания по чтению с выбором правильного ответа из нескольких;

-выбирать нужное значение слова исходя из контекста;

-сравнивать фактическую информацию;

Оценивать свои умения

Карточки с заданиями

(ПК)

Классно-урочная

29-30

Контроль лексико-грамматических навыков

Учебные умения

Выполнить задания по чтению с выбором правильного ответа из нескольких;

-выбирать нужное значение слова исходя из контекста;

-сравнивать фактическую информацию;

Оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

31

Добровольные помощники

уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим

развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов

формирование лексических навыков чтения и говорения;
развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

Чтение

- читать аутентичные тексты ( рассказы, стихи, интервью) о помощи окружающим и природе с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

32

Что ты сделал, чтобы помочь людям?

формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры,

развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов; осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке

развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о любимых занятиях.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

33

Как долго ты играешь на скрипке?

стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира; готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.

развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение; развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации

развитие способностей к выявлению языковых закономерностей (Present Perfect), анализу, сравнению, обобщению, развитие произвольного внимания, логического мышления;

Говорение

-рассказать о помощи окружающим и природе.

Мультимедийное оборудование Презентация

Классно-урочная , on-line

34

Мы сделали это!

осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации

развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов

развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

Письмо

-писать о том, что сделано в этом году;

- личное письмо о своих любимых занятиях (не менее 50 слов)

- оформлять личное письмо;

- выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения

Мультимедийное оборудование Презентация

Классно-урочная

35

Урок чтения Подготовка к Рождеству

развитие способностей к догадке, анализу, сравнению, развитие произвольного внимания, логического мышления;

развитие умения читать с полным пониманием прочитанного, умения определять внутреннюю организацию текста; развитие умения говорить на основе прочитанного.

Чтение

- читать аутентичные тексты ( рассказы, стихи, интервью) о помощи окружающим и природе с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию.

Классно-урочная

36

Какие новости?

стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры,

развитие способности к сравнению, обобщению, развитие качеств ума: самостоятельности, гибкости, логичности, доказательности, развитие произвольного внимания;

развитие речевого умения (диалогическая речь);
развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации.

Грамматика

-Present Perfect с предлогами since, for, и наречиями just, yet, already.

Компьютер, презентация

Классно-урочная , on-line

37

Обобщающий урок по теме «Помощь людям»

осознание знаний и способностей, требуемых для плодотворного сотрудничества

развитие самостоятельности, способности к сравнению, обобщению, умения делать выводы

развитие речевых умений;
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений

Учебные умения

-вести диалог;

-пользоваться лингвострановедческим справочником;

Понимать связи м/у словами и предложениями в тексте

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

38

Подготовка проектов «Мы готовы помочь вам!»

формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации

развитие воображения, развитие способностей к решению речемыслительных задач (выстраивание последовательности, иллюстрирование, оценка, представление)

развитие речевых умений (говорить, писать, общаться);
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Учебные умения

-вести диалог;

-пользоваться лингвострановедческим справочником;

Понимать связи м/у словами и предложениями в тексте

Лингафонный кабинет

Классно-урочная

39

Защита проектов

Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

развитие проектных умений и навыков коллективной учебной деятельности при разработке и реализации творческого проекта; готовности к коллективному творчеству; взаимопомощи при работе в паре и группе

развитие речевых умений (говорить, писать, общаться); скрытый контроль уровня сформированности peчевых умений

Учебные умения

-вести диалог;

-пользоваться лингвострановедческим справочником;

Понимать связи м/у словами и предложениями в тексте

Классно-урочная

40

Урок Проверь себя!

развитие умения представлять свою культуру

развитие слуховой и зрительной памяти, объема памяти, способности к перефразированию, антиципации, способности к самооценке

контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа по теме «Помощь людям»

Учебные умения

-вести диалог;

-пользоваться лингвострановедческим справочником;

Понимать связи м/у словами и предложениями в тексте

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

41

Выполнение лексико-грамматических упражнений

Грамматика

-Present Perfect с предлогами since, for, и наречиями just, yet, already.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

42

Путешествие по Уэльсу

формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации

развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов

совершенствование грамматических навыков говорения развитие умения читать/понимать на слух с целью извлечения конкретной информации, развитие умения понимать на слух с целью полного понимания содержания.
порядок слов в предложении

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о путешествиях и семейном досуге.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

43

Путешествие автокараваном

формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры

развитие способности формулировать грамматическое правило, развитие способностей к догадке по аналогии с родным языком, к вербализации увиденного, к логическому изложению

формирование лексических и грамматических навыков говорения и чтеня развитие умения читать/понимать на слух с целью понимания основного содержания.

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о путешествиях и семейном досуге.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

44

События в Северной Ирландии

развитие способностей к анализу, сравнению и сопоставлению, обобщению, вербализации увиденного, способности формулировать грамматическое правило;

формирование грамматических навыков говорения и чтения (Present Simple, Present Progressive, Present Perfect в значении настоящего действия);
развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания.

Чтение

- читать аутентичные тексты о о путешествиях и семейном досуге с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

45

Урок чтения « С днем рождения!»

потребности в приобщении к культуре страны изучаемого языка через чтение;

развитие способности к конструированию речевых единиц, развитие умения формулировать выводы из прочитанного

развитие умения читать;
развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания.

Чтение

- читать аутентичные тексты о о путешествиях и семейном досуге с различной глубиной проникновения в содержание.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

46

Обан - городок Шотландии

развитие способности к выбору средств выражения, адекватных речевой ситуации;

развитие речевого умения (диалогическая форма речи); развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания.

Говорение

-рассказать о путешествиях и семейном досуге.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

47

Обобщающий урок по теме «Помощь людям»

развитие самостоятельности, способности к сравнению, обобщению, умения делать выводы

осознание знаний и способностей, требуемых для плодотворного сотрудничества

развитие речевых умений;
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Письмо

-писать о путешествиях и семейном досуге;

-письмо личное письмо о путешествии и экскурсиях, открытку другу (не менее 70 слов)

- выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

48

Подготовка проектов «Мой семейный альбом»

развитие самостоятельности, критичности, способности к творческому мышлению, творческих способностей (рисовать, петь, танцевать и т. д.), развитие воображения

Формирование проектных умений

Составлять план, тезисы устноготи письменного сообщения

Учебные умения

Выполнить задания по чтению с выбором правильного ответа из нескольких;

-выбирать нужное значение слова исходя из контекста;

-сравнивать фактическую информацию;

Оценивать свои умения.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

49

Защита проектов

Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

развитие проектных умений и навыков коллективной учебной деятельности при разработке и реализации творческого проекта; готовности к коллективному творчеству; взаимопомощи при работе в паре и группе

Кратко излагать результаты проектной работы

Говорение

-рассказать о путешествиях и семейном досуге.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

50

Защита проектов

Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

развитие проектных умений и навыков коллективной учебной деятельности при разработке и реализации творческого проекта; готовности к коллективному творчеству; взаимопомощи при работе в паре и группе

Кратко излагать результаты проектной работы

Говорение

-рассказать о путешествиях и семейном досуге.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

51

Подготовка к контрольной работе

Развитие выделения и осознания учащимся того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить

анализировать, синтезировать, устанавливать причинно-следственные связи

Обобщение знаний и умений

Учебные умения

Выполнить задания по чтению с выбором правильного ответа из нескольких;

-выбирать нужное значение слова исходя из контекста;

-сравнивать фактическую информацию;

Оценивать свои умения.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

52

Контрольная работа №2

Развитие трудолюбия, дисциплинированности, целеустремленности

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации

контроль знаний по теме «Действия в настоящем»

Учебные умения

Выполнить задания по чтению с выбором правильного ответа из нескольких;

-выбирать нужное значение слова исходя из контекста;

-сравнивать фактическую информацию;

Оценивать свои умения.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

53

Работа над ошибками

Развитие трудолюбия, дисциплинированности, целеустремленности

умения анализировать допущенные при изучения материала пробелы

Учебные умения

Выполнить задания по чтению с выбором правильного ответа из нескольких;

-выбирать нужное значение слова исходя из контекста;

-сравнивать фактическую информацию;

Оценивать свои умения.

Классно-урочная

54

Выполнение тренировочных лексико-грамматических упражнений

Учебные умения

Выполнить задания по чтению с выбором правильного ответа из нескольких;

-выбирать нужное значение слова исходя из контекста;

-сравнивать фактическую информацию;

Оценивать свои умения.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

55

А какой у тебя любимый праздник?

умение ориентироваться в обычаях и традициях, связанных с праздниками в Великобритании, США и других странах, умение представлять собственную культуру, находить сходства и различия между традициями и обычаями своей страны и других стран

развитие способности к догадке (по иллюстративному материалу, по словообразованию - конверсия), развитие фонематического слуха; способности к сравнению, объяснению, обобщению; развитие слуховой памяти

формирование лексических навыков говорения;
развитие умения слушать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование грамматических навыков говорения.

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о праздниках.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

56

Рождество в Великобритании

стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры

развитие способности к формулированию выводов, способности к оценке, объяснению, развитие слуховой памяти, зрительной памяти

формирование грамматических навыков говорения; развитие умения понимать на слух с целью извлечения конкретной информации; совершенствование лексических навыков говорения.

Чтение

- читать аутентичные тексты о праздниках и о том, как люди празднуют разные события с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

57

Выбираем подарки

Развитие уважения и терпимости по отношению к другим культурам, формирование осознания своей культуры, воспитание уважительного отношения к собеседнику, его взглядам;

развитие способности к решению речемыслительных задач: предположение, соотнесение, формулирование выводов; развитие творческого воображения, чувства языка

формирование грамматических навыков говорения; развитие умения понимать на слух с целью извлечения конкретной информации, развитие умения читать; совершенствование лексических навыков говорения.

Говорение

-рассказать о любимом празднике

- рассказать о последнем празднике/необычном празднике.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

58

Празднование китайского нового года в Лондоне

воспитание уважения и терпимости по отношению к другим культурам, формирование осознания своей культуры, самосознания

развитие способности к решению речемыслительных задач: догадка, формулирование выводов, выстраивание последовательности событий; развитие творческого воображения;

формирование грамматических навыков говорения; развитие умения читать; совершенствование лексических навыков говорения.

Грамматика

Past Progressive

Предлоги времени и направления

Степени сравнения прилагательных.

Мультимедийное оборудование

презентация

Классно-урочная , on-line

59

Урок чтения Рождество

развитие умения понимать систему основных ценностей в странах изучаемого языка

развитие способности к логическому изложению; развитие способности к решению речемыслительных задач: соотнесение, выстраивание последовательности, объяснение, предположение; развитие творческого воображения;

развитие умения читать с общим охватом содержания и детальным пониманием прочитанного, развитие умения понимать отношения между частями текста

Чтение

- читать аутентичные тексты о праздниках и о том, как люди празднуют разные события с различной глубиной проникновения в содержание.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

60

Диалоги о любимых праздниках

развитие любознательности, познавательных потребностей, уважительного отношения к собеседнику, его взглядам

развитие способностей к антиципации, объяснению, убеждению, развитие таких качеств ума, как самостоятельность и логичность; развитие слуховой памяти;

развитие речевого умения (диалогическая форма речи, речевые функции расспроса о предпочтениях, беседы на тему предпочтений, выражение собственного мнения)

Говорение

-рассказать о любимом празднике

- рассказать о последнем празднике/необычном празднике.

Мультимедийное оборудование

презентация

Классно-урочная , on-line

61

Обобщающий урок по теме Праздники

воспитание любознательности, желания расширять кругозор

развитие способности к соотнесению, предположению, объяснению, развитие таких качеств ума, как самостоятельность, доказательность

развитие речевых умений;
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Письмо

-писать о праздниках;

-письмо личное письмо (не менее 70 слов)

- выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

62

Подготовка проекта «Мой любимый праздник»

формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации

развитие воображения, развитие способностей к решению речемыслительных задач (выстраивание последовательности, иллюстрирование, оценка, представление)

развитие речевых умений (говорить, писать, общаться);
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Учебные умения

Выполнить задания по чтению с выбором правильного ответа из нескольких;

-сравнивать качества;

-сравнивать фактическую информацию;

-понимать связи м/у словами и предложениями в тексте.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

63-64

Защита проектов

Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

развитие проектных умений и навыков коллективной учебной деятельности при разработке и реализации творческого проекта; готовности к коллективному творчеству; взаимопомощи при работе в паре и группе

Кратко излагать результаты проектной работы

Учебные умения

Выполнить задания по чтению с выбором правильного ответа из нескольких;

-сравнивать качества;

-сравнивать фактическую информацию;

-понимать связи м/у словами и предложениями в тексте.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

65-66

Урок -проверь себя

развитие умения представлять свою культуру

развитие слуховой и зрительной памяти, объема памяти, способности к перефразированию, антиципации, способности к самооценке

контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа по теме «Мой любимый праздник»

Учебные умения

Выполнить задания по чтению с выбором правильного ответа из нескольких;

-сравнивать качества;

-сравнивать фактическую информацию;

-понимать связи м/у словами и предложениями в тексте.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

67-68

Развитие лексико-грамматических умений

Учебные умения

Выполнить задания по чтению с выбором правильного ответа из нескольких;

-сравнивать качества;

-сравнивать фактическую информацию;

-понимать связи м/у словами и предложениями в тексте.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

69

Достопримечательности Лондона

формирование потребности и способности понимать образ жизни зарубежных сверстников, воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе

развитие внимания, памяти, способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению, способности формулировать грамматическое правило

совершенствование грамматических навыков говорения; развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания текста и с целью извлечения конкретной информации

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о посещении различных городов Великобритании, России и городов мира, экскурсиях по Лондону, посещении музеев.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

70

Достопримечательности Лондона

стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира

развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли

расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложения собеседника согласием, отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал.

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о посещении различных городов Великобритании, России и городов мира, экскурсиях по Лондону, посещении музеев.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

71

Внеурочные мероприятия в Британской школе

формирование потребности и способности понимать образ жизни зарубежных сверстников, воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе

развитие способностей к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению; способности формулировать грамматическое правило;

совершенствование грамматических навыков говорения; развитие умения читать/понимать на слух с целью извлечения конкретной информации.

Чтение

- читать аутентичные тексты о посещении различных городов Великобритании, России и городов мира, экскурсиях по Лондону, посещении музеев с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

72

День книги в школе

формирование любознательности, познавательных потребностей, желания расширять кругозор

развитие способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению, логическому изложению, способности формулировать грамматическое правило; развитие воображения, фантазии

совершенствование грамматических навыков говорения; развитие умения читать/понимать на слух с целью извлечения конкретной информации.

Чтение

- читать аутентичные тексты о посещении музеев с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

73

Путешествие в Йорк

формирование потребности и способности понимать образ жизни и поведение зарубежных сверстников;

развитие способностей к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению, выведению языковых закономерностей; способности формулировать грамматическое правило; развитие языковой наблюдательности

совершенствование грамматических навыков говорения; развитие умения читать/понимать на слух с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации

Говорение

-рассказать о посещение различных городов Великобритании, России и экскурсии по Лондону, посещении музея

Мультимедийное оборудование

презентация

Классно-урочная , on-line

74

Урок чтения

формирование потребности и способности понимать образ жизни и поведение зарубежных сверстников;

развитие способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц; способности узнавать знакомые грамматические структуры в новом содержании;

развитие умения читать, различать жанры написанного (письмо, запись на открытке, статья из газеты), извлекать информацию о культуре страны из текста;
развитие умения говорить на основе прочитанного.

Чтение

- читать аутентичные тексты о посещении музеев с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию.

Мультимедийное оборудование

презентация

Классно-урочная , on-line

75

Диалоги по теме «Путешествие»

формирование умения вести диалогическое общение с зарубежными сверстниками, воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе;

развитие способности к комбинированию и трансформации речевых единиц, к логическому изложению содержания

развитие речевого умения (диалогическая форма речи); развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания текста и с целью извлечения конкретной информации.

Учебные умения

-читать с целью понимания основного/полного содержания;

-пользоваться грамматическим справочником

-вести диалог

-подготовить проект

-выполнять тестовые задания

-оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

76

Обобщающий урок по теме «Мои впечатления во время путешествия»

развитие самостоятельности, способности к сравнению, обобщению, умения делать выводы

осознание знаний и способностей, требуемых для плодотворного сотрудничества

развитие речевых умений;
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Письмо

-писать о событиях путешествия в дневнике/о школьной экскурсии/о самом интересном событии;

-письмо личное письмо (не менее 70 слов)

- выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

77

Подготовка проектов Мои лучшие воспоминания»

формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации

развитие воображения, развитие способностей к решению речемыслительных задач (выстраивание последовательности, иллюстрирование, оценка, представление)

развитие речевых умений (говорить, писать, общаться);
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Учебные умения

-читать с целью понимания основного/полного содержания;

-пользоваться грамматическим справочником

-вести диалог

-подготовить проект

-выполнять тестовые задания

-оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

78

Защита проектов

Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

развитие проектных умений и навыков коллективной учебной деятельности при разработке и реализации творческого проекта; готовности к коллективному творчеству; взаимопомощи при работе в паре и группе

Кратко излагать результаты проектной работы

Учебные умения

-читать с целью понимания основного/полного содержания;

-пользоваться грамматическим справочником

-вести диалог

-подготовить проект

-выполнять тестовые задания

-оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

79

Защита проектов

Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

развитие проектных умений и навыков коллективной учебной деятельности при разработке и реализации творческого проекта; готовности к коллективному творчеству; взаимопомощи при работе в паре и группе

Кратко излагать результаты проектной работы

Учебные умения

-читать с целью понимания основного/полного содержания;

-пользоваться грамматическим справочником

-вести диалог

-подготовить проект

-выполнять тестовые задания

-оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

80

Урок Проверь себя

воспитание самостоятельности и формирование способности оценивать свои умения в различных видах речевой деятельности

развитие способности к самоконтролю и самооценке

контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа по теме Мои лучшие воспоминания

Грамматика

Past Progressive

Present Perfect

Past Simple

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

81

Урок Проверь себя

воспитание самостоятельности и формирование способности оценивать свои умения в различных видах речевой деятельности

развитие способности к самоконтролю и самооценке

контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа по теме Мои лучшие воспоминания

Грамматика

Past Progressive

Present Perfect

Past Simple

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

82

Подготовка к контрольной работе

Развитие выделения и осознания учащимся того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить

анализировать, синтезировать, устанавливать причинно-следственные связи

Обобщение знаний и умений

Учебные умения

-читать с целью понимания основного/полного содержания;

-пользоваться грамматическим справочником

-вести диалог

-подготовить проект

-выполнять тестовые задания

-оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

83

Контрольная работа №3

Развитие трудолюбия, дисциплинированности, целеустремленности

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации

контроль знаний по теме «Действия в прошлом»

Грамматика

Past Progressive

Present Perfect

Past Simple

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

84

Работа над ошибками

Развитие трудолюбия, дисциплинированности, целеустремленности

умения анализировать допущенные при изучения материала пробелы

Учебные умения

-читать с целью понимания основного/полного содержания;

-пользоваться грамматическим справочником

-вести диалог

-подготовить проект

-выполнять тестовые задания

-оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

85

Достопримечательности Шотландии

воспитание потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении;

развитие способности формулировать грамматическое правило

формирование грамматических навыков говорения и чтения (Present Progressive в значении будущего действия);
развитие умения читать/понимать на слух с целью извлечения конкретной информации.

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о семейных путешествиях, морском путешествии, путешествии по различным частям Великобритании, посещении различных городов Великобритании, России и городов мира.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

86

Что ты собираешься делать летом?

Формирование потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении

развитие способности к логическому изложению и решению речемыслительных задач

совершенствование грамматических навыков говорения и чтения (to be going to); развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания.

Говорение

-рассказать о планах на будущий отдых.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

87

Что мы будем делать на каникулах?

воспитание потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении;

развитие способности к логическому изложению, решению речемыслительных задач, подстановке лексических единиц в речевой образец, развитие способности формулировать грамматическое правило

формирование грамматических навыков говорения и чтения (Future Simple, Shall I ...? (asking for advice);
развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания.

Письмо

-писать о предстоящих выходных/каникулах;

-письмо личное письмо (не менее 70 слов)

- выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

88

Какие у вас планы?

Формирование потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении, воспитание потребности в приобщении к мировой культуре

развитие способности к анализу, сравнению и сопоставлению, обобщению; развитие способности формулировать грамматическое правило

формирование грамматических навыков говорения и чтения (Present Progressive в значении будущего действия, to be going to, Future Simple);
развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания.

Говорение

-рассказать о планах на будущий отдых.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

89

Урок чтения

Развитие потребности в приобщении к культуре страны изучаемого языка через чтение

развитие умения формулировать выводы из прочитанного, развитие способности к догадке по аналогии с родным языком

развитие умения читать;
развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания.

Чтение

- читать аутентичные тексты о семейных путешествиях, морском путешествии, путешествии по различным частям Великобритании, посещении различных городов Великобритании, России и городов мира. с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

90

Морское путешествие

развитие потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении;

развитие способности к выбору средств выражения, адекватных речевой ситуации

развитие речевого умения (диалогическая форма речи); развитие умения читать/понимать на слух с целью извлечения конкретной информации.

Грамматика

Present Progressive in the future meaning

Future Simple

To be going to.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

91

Обобщающий урок по теме «Мои будущие каникулы»

развитие самостоятельности, способности к сравнению, обобщению, умения делать выводы

осознание знаний и способностей, требуемых для плодотворного сотрудничества

развитие речевых умений;
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Учебные умения

-пользоваться грамматическим справочником

-вести диалог

-подготовить проект

-выполнять тестовые задания

-оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

92

Подготовка проекта «Мои планы на будущее»

формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации

развитие воображения, развитие способностей к решению речемыслительных задач (выстраивание последовательности, иллюстрирование, оценка, представление)

развитие речевых умений (говорить, писать, общаться);
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.

Учебные умения

-пользоваться грамматическим справочником

-вести диалог

-подготовить проект

-выполнять тестовые задания

-оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование презентация

Классно-урочная , on-line

93

Защита проектов

Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

развитие проектных умений и навыков коллективной учебной деятельности при разработке и реализации творческого проекта; готовности к коллективному творчеству; взаимопомощи при работе в паре и группе

Кратко излагать результаты проектной работы

Учебные умения

-пользоваться грамматическим справочником

-вести диалог

-подготовить проект

-выполнять тестовые задания

-оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование презентация

Классно-урочная , on-line

94

Защита проектов

Формировать умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

развитие проектных умений и навыков коллективной учебной деятельности при разработке и реализации творческого проекта; готовности к коллективному творчеству; взаимопомощи при работе в паре и группе

Кратко излагать результаты проектной работы

Учебные умения

-пользоваться грамматическим справочником

-вести диалог

-подготовить проект

-выполнять тестовые задания

-оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование презентация

Классно-урочная

95

Виды Лондона

формирование потребности и способности понимать образ жизни и поведение людей другой культуры, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, развитие умения представлять свою культуру

развитие способности к классификации, структурной антиципации, к догадке (по аналогии с русским языком), к логическому изложению, развитие воображения

совершенствование грамматических навыков;
развитие умения говорить логично, аргументированно.

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о достопримечательностях Великобритании, США, России, городов мира, известных людях,

любимых праздниках, местных праздниках.

Мультимедийное оборудование презентация

Классно-урочная , on-line

96

Экскурсия по Лондону

Развитие потребности в приобщении к культуре англоязычных стран, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, развитие умения представлять свою культуру

развитие способности к структурной антиципации, к догадке (по аналогии с русским языком), к логическому изложению, развитие воображения;

совершенствование грамматических навыков;
развитие умения говорить.

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о достопримечательностях Великобритании, США, России, городов мира, известных людях,

любимых праздниках, местных праздниках.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

97

Знаменитые люди разных стран

Развитие потребности в приобщении к культуре англоязычных стран, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, развитие умения представлять свою культуру, воспитание уважения к своей Родине, чувства гордости за ее достижения и успехи, воспитание любознательности, познавательных потребностей, желания расширять кругозор

развитие способности к структурной антиципации, к догадке (по аналогии с русским языком), к логическому изложению, анализу, обобщению

совершенствование грамматических навыков;
развитие умения говорить.

Чтение

- читать аутентичные тексты о достопримечательностях Великобритании, США, России, городов мира, известных людях,

любимых праздниках, местных праздниках. с различной глубиной проникновения в содержание, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию.

Мультимедийное оборудование презентация

Классно-урочная , on-line

98

Тематические парки Англии

осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, развитие умения представлять свою культуру.

развитие способности к догадке (по аналогии с русским языком), к структурной антиципации, к логическому изложению;

совершенствование грамматических навыков;
развитие умения говорить.

Говорение

-рассказать о местных праздниках/поездках в различные города/местных парках.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

99

Урок чтения Один день в Дисней лэнде»

Формирование любознательности, познавательных потребностей, желания расширять кругозор;

развитие способности узнавать знакомые грамматические структуры в новом содержании, развитие умения догадываться о значении неизвестных слов по словообразовательным элементам, по аналогии с русским языком, развитие способности устанавливать последовательность событий

развитие умения извлекать информацию о культуре страны из текста.

Чтение

- читать аутентичные тексты о достопримечательностях Великобритании, США, России, городов мира, известных людях,

любимых праздниках, местных праздниках. с различной глубиной проникновения в содержание.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

100

Диалоги Что ты думаешь о…?

формирование умения вести диалогическое общение с зарубежными сверстниками, воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе

развитие способности к комбинированию и трансформации речевых единиц, к логическому изложению содержания

развитие речевого умения (диалогическая форма речи); развитие умения читать/понимать на слух с целью общего и полного понимания информации

Грамматика

Present Progressive

Future Simple

To be going to

Present Simple

Past Simple

Past Progressive

Present Perfect

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная , on-line

101

Обобщающий урок по теме «Мои лучшие впечатления»

развитие способности к анализу, к сравнению и сопоставлению, развитие самостоятельности;

совершенствование грамматических навыков;
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений

Письмо

-писать о любимом виде спорта/деятельности;

Писать о поездке в столицу/о желаемой поездке

-писать о своих впечатлениях

-письмо личное письмо (не менее 70 слов)

- выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

102

Урок Проверь себя

развитие самостоятельности и формирование способности оценивать свои умения в различных видах речевой деятельности

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке

контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа по теме «Мои лучшие впечатления»

Учебные умения

-читать с целью понимания основного/полного содержания;

-пользоваться грамматическим справочником

-подготовить проект

-выполнять тестовые задания

-оценивать свои умения.

Мультимедийное оборудование

Классно-урочная

103

Подготовка к контрольной работе

Развитие выделения и осознания учащимся того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить

анализировать, синтезировать, устанавливать причинно-следственные связи

Обобщение знаний и умений

Учебные умения

-читать с целью понимания основного/полного содержания;

-пользоваться грамматическим справочником

-подготовить проект

-выполнять тестовые задания

-оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование презентация

Классно-урочная

104

Итоговая контрольная работа

Умение анализировать, синтезировать, устанавливать причинно-следственные связи

Обобщение знаний и умений

Учебные умения

-читать с целью понимания основного/полного содержания;

-пользоваться грамматическим справочником

-подготовить проект

-выполнять тестовые задания

-оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование презентация

Классно-урочная

105

Работа над ошибками

Развитие трудолюбия, дисциплинированности, целеустремленности

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке

Учебные умения

-читать с целью понимания основного/полного содержания;

-пользоваться грамматическим справочником

-подготовить проект

-выполнять тестовые задания

-оценивать свои умения

Мультимедийное оборудование презентация

Классно-урочная