КВН по теме Продукты питания.

УРОК КВН.

Цели урока:

1. Актуализация лексики по теме «Продукты».

2. Совершенствование навыков диалогической речи.

3. Тренировка орфографического навыка.

4. Активизация английских букв и звуков.

Оборудование :
Картинки с изображением продуктов ; жетоны в виде различных фруктов ; карточки со слогами слов - название продуктов; игрушечная посуда ; муляжи овощей и фруктов.

Ход урока

Учитель сообщает учащимся о проведение КВНа по теме «Продукты». Ученики делятся на две команды, выбирают капитанов и придумывают название командам. За правильно выполненные задания команды получают жетоны в виде яблок, бананов или апельсинов. Побеждает команда, которая соберет больше фруктов.

What do you like?

Do you like apple?

1-й конкурс. Разминка.

• The first task for our teams is to ask and answer the questions. If you ask he question or answer it correctly you will have «an apple».
  Команды по очереди задают по 6-8 вопросов дуг дугу. За каждый правильно заданный вопрос и ответ команда получает одно «Яблоко».

2-й конкурс

• Let's divide into two teams. You can see the cards on the floor. The task for our teams is to find the names of the animals here.

Учитель организует соревнование двух команд. Но полу раскладываются карточки со слогами слов - название продуктов . По одному участнику от каждой команды получают право найти соответствующие картинки и составить слово. Если ребенок правильно составил слово, то следующий член его команды получают право выполнить подобное задание. Побеждает команда . которая составила больше слов.

Карточки : cof che rige bage

car sand rot wich

cab bre but ad

fee ese por ter

Ключевые слова : porridge, coffee, bread, carrot, cabbage, sandwich, cheese, butter.

3-й конкурс

• I hope you know the English alphabet. You can the small English letters on the blackboard and the take for you is to run to the blackboard one by one and write the capital letters.

Дети делятся на две команды.

Дети из разных команд по очереди показывают карточки с буквами и называют их.

На доске в 2 столбика записаны маленькие (строчные) буквы . командам надо написать большие буквы , соответствующие маленьким. Выигрывает команда , которая быстрее справилась с заданием и правильно написала все буквы.

• Let's remember the English sounds. Name the letter and the sound or the sounds, please. Can you remember the words with these sounds?

Учитель показывает буквы, а дети должны называть звуки, которые они передают и слова с этими звуками. Выигрывает команда, назвавшая большее количество слов и звуков.

4-й конкурс

• It's time to have a rest and remember our poems and songs.

Команды по очереди рассказывают стихи и исполняют песни на английском язык.

5-й конкурс

• You role play the dialogues with great pleasure. Now each team will think of the conversation at the table. You will be the member of one family: a mother , a father, a son, a daughter, a grandmother , a grandfather, an aunt, an uncle. Don't forget to be polite , you may offer or ask something.
  Ученики готовят диалоги в течение 5 минут. Учитель может раздать им роли членов семьи ли предложить выбрать эти роли самостоятельно. Для обыгрывания ситуации учащиеся используют картинки, игрушечную посуду, муляжи овощей и фруктов.

6-й конкурс

Капитаны получают свое задание перед проведением предыдущего конкурса и проверка задания для капитанов осуществляется после проведения пятого конкурса.

Карточки с заданием для капитанов :

Complete the sentences:

1. I like to eat …

2. We play … in the forest.

3. My friend doesn't like…

4. Would you like some … ?

5. He can't … .

6. Do you drink … breakfast?

В течение 3 минут капитаны записывают в предложения на карточках любые подходящие слова