- Учителю
- КТП 6 класс Spotlight
КТП 6 класс Spotlight
Календарно-тематическое планирование Spotlight 6урока
№ урока по УМК
Тема урока
Лексика
Грамматика
Чтение/Фонетика
Аудирование
Устная речь
Письменная речь/Проектно-творческая деятельность
Домашнее задание
Дата
план
факт
ТЕМА 1. WHO'S WHO? (Кто есть кто?)
1
Вводный урок
с. 5- ознакомительное
to bе, to have, quеstiоп words -
обзорное повторение
по заданиям с. 5 на базе c. 5-14
Просмотреть учебник и РТ, выделить наиболее интересное
2
1a
Family Members
(Члены семьи) с. 6-7
WL 1
Активная:
age, aunt, cousin,
curly, fat, grey, height, husband, middle-aged,
parents, straight, twins, uncle, wavy, wife, be in one's early/mid/late sixties, be married,
facial features
упр. 1, 2, 5, 6
have got:
упр. 4
Possessive
adjectives,
Possessive case:
упр. 7
Game
Прогнозирование содержания текста,
просмотровое и поисковое чтение - письмо другу о своей семье:
упр. 3
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Описание внешности:
упр. 6
Письмо другу о своей семье:
упр. 8
РТ упр. 1- 3 стр. 5
3
1b
Who are you?
(Кто ты?)
С.8-9
WL 1
Активная:
nationality, postcode,
skateboard, surname, alarm clock, credit card, date of birth, driving license, identity card, join а club, membership card, register а library
Пассивная: expiry
date, identification
number
упр. 1
Possessive рroпоuпs:
упр. 3, 4, 5
Прогнозирование содержания текста,
поисковое и изучающее чтение вслух - диалог запись в видеоклуб: упр. 2
Аудио сопровождение текста: упр. 2
Диалог - расспрос (информация личного характера):
упр. 6, 8
Монологическая речь (презентация
информации личного характера):
упр. 7
Заполнение
6иблиотеч-ного формуляра друга:
упр. 9
РТ упр. 1- 3 стр. 6
4
1с
My country
(Моя страна)
с. 10
WL 1
Активная:
compass, east, exactly, north, northeast, southwest, south, west, Brazil/Brazilian, Chili/Chilean, Germany/German, Poland/ Polish, Spain/Spanish
Пассивная:
desert, include, location, valley
Прогнозирование содержания текста, поисковое, изучающее чтение - статья о Чили:
упр.3
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Высказывание на основе прочитанного (краткое описание страны): упр. 4
Краткое описание своей страны:
упр.5
РТ упр.1- 3 стр.7
5
1d
Culture Corner. The United Kingdom (Великобритания)
с. 11
WL 1
Активная:
population, as well as, Edinburg, Ireland, Scotland, Wales
Пассивная:
currency, Belfast, Cardiff
упр.1
Поисковое изучающее чтение - краткие сведения о Великобритании:
упр. 2a
Аудиосопровождение текста: упр. 1b
Рассказ на основании прочитанного с использованием географической карты:
упр. 2c
Опорная схема к тексту: Study Skills
Информационный файл и краткое описание своей страны: упр. 3
Уч.: упр. 3, стр. 10;
РТ упр. 1-4 стр. 8
6
Spotlight on Russia 1
Families (Семьи)
Spotlight on Russia (Sp on R) c.3
Изучающее чтение - интервью
Сравнительное высказывание; обсуждение текста; интервью
Текст для журнала: о себе и своей семье
РТ упр.1,13,14 стр. 9-10
7
English in Use 1
Introducing & Greeting people (Знакомство, приветствия)
с.12
Речевые клише для представления и приветствия
упр.1
Поисковое чтение - диалоги:
упр. 2
/æ/ - /е/
a (Sam) - e (Ted): упр. 4
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Диалоги этикетного характера:
упр. 3
РТ упр. 2, 3, 4
стр. 9-10
8
Extensive
Reading 1
Across the Curriculum:
Geography.
The Earth (Земля)
с. 13
WL 1
Активная:
Earth, greet, реr cent, total, solar system Пассивная:
diameter, distance, conditions, suitable for life, surface area
Поисковое чтение - текст, включающий таблицу:
упр. 1-3
Сообщение на основе прочитанного с использованием географической карты:
упр. 4
Уч.: упр. 4 стр. 13
РТ упр.9, 10, 11, стр. 9-10
9
Progress Check 1
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с. 14) Работа с вводной страницей модуля 2 (с.15)
10
Тест l/Книга для чтения (эпизод 1)
ТЕМА 2. HERE WE ARE! (Вот и мы!)
11
2a
Нарру Times (Время радости)
с. 16-17
WL 1
Активная:
at midnight, at midday, event, graduation, invitation, noon, take place, Halloween
Пассивная:
occasion, Trick or treat!
упр. 3, 5
Ordinal numbers:
упр. 3
Предлоги времени:
упр. 6
Game
Поисковое чтение -
приглашение на праздник:
упр. 1
Ordinal numbers:
упр. 3
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Микродиалог о дате, времени, о дне рождения:
упр. 4, 5, 7
Открыткаприглашение:
упр. 3, с. 8
РТ упр. 1-5 стр. 11
12
2b
Му рlасе
(У меня дома)
с. 18-19
WL2
Активная:
basin, bathtub, carpet, ceiling, cooker, cushion, expensive, fireplace, mirror, sink, study, vase, do one's best, move а house, give smb а hand
Пассивная:
Watch out! Calm down!
упр. 1, 2
А (an)/some/any: упр. 3
Предлоги места: упр. 4, 5
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение, чтение вслух - диалог переезд в новый дом:
упр. 6, 7
/w/ w (we, why)
wh (when, whom): упр. 9
Аудиосопровождение текста: упр. 6
Диалог переезд в новый дом
упр. 8
Описание комнаты по графическому плану: упр. 1
РТ упр.1-4 стр. 12
13
2c
My neighborhood
(По соседству. Мой микрорайон)
с.20
WL2
Активная:
bank, саfе, neighbourhood, coffee shop
упр. 1
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение - текст о микрорайоне:
упр. 3
Аудирование с
выборочным пониманием: упр. 2
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Описание
своего микрорайона
(по карте- плану):
упр. 4
РТ упр. 1,2 стр. 13
14
2d
Culture Соrnеr: Famous Streets
(Знаменитые
улицы)
с. 21
WL2
Активная:
avenue, boulevard,
lane, road, pavement,
narrow, power, store, fashionable, outdoor cafe
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение
- текст о знаменитых улицах:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Раздел туристического путеводителя
(об известной улице своего города):
упр. 3
Уч.: упр. 3
стр. 21
15
Spotlight on Russia 2
Dachas (Дачи)
Sp on R с.4
Изучающее чтение -
статья
Описание, сообщение на основе прочитанного; оценочные суждения, обсуждение текста
Текст для
журнала: о
своей даче
РТ упр.3, 4, 5 стр. 15-16
16
English in Use 2
Requesting
services:
(Заявка на
ремонт)
с.22
WL2
Активная: come over
Пассивная: heating,
plumber requiring services, the tap is leaking
речевые клише для
заявки на ремонт
Прогнозирование содержания текста,
ознакомительное, чтение - диалоги:
упр. 1, 2
/ υ/ - /u:/
oo (pool)
oo + k (book)
u (pull)
упр. 4
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Диалог-побуждение к
действию:
упр. 3
РТ упр. 1-4 стр. 14
17
Extensive Reading 2
Across the
Curriculum:
Maths Draw а Мар to Scale
(Выполнение плана-чертежа в масштабе)
с.23
WL2
Активная:
measurements, at the bottom, What's up?
Пассивная:
a scale of a map, heel and toe, measure the distance
Прогнозирование содержания текста,
изучающее чтение - текст, включающий
план-чертеж:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Комментарий выполненной графической работы: упр. 3
Графическая работа на основе прочитанного:
упр. 3
РТ упр. 1, 7, 9 стр. 15-16
18
Progress Check 2
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоение речевых умений - подготовка к тесту (с. 24)
Подготовка к тесту
19
Тест 2\ Книга для чтения (эпизод 2)
ТЕМА 3. GETTING AROUND (Поехали!)
20
3a
Road safety
(Безопасность на дорогах)
е 26-27
WL2
Активная:
clear, cross, dangerous, enter, flow of, park, push, safe, traffic, back seat, bike, lane, bicycle, helmet, lean out of the window, look both ways, оn foot, parking zone, seat belt, traffic lights, traffic sign, traffic warden, zebra crossing
Пассивная:
annoy, block, brakes,
handgrip, kerb,
pedestrian, tyre
упр 1, 2, 5, 6, 7
Imperative (Пове-
лительное наклонение)
упр. 3
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое, изучающее чтение - буклет по безопасности на дорогах:
упр. 4
Аудиосопровождение текста: упр. 4
Аудирование с выборочным пониманием: упр. 8
Описание дороги в школу и обратно:
упр. 6
Высказывания на основе прочитанного:
Game
Буклет о правилах безопасности движения:
упр. 9
РТ упр.1-4 стр. 17
21
3b
Оп the move
(В движении)
с. 28-29
WL3
Активная:
careful, excellent, gallery, perfect, go straight, go towards, turn green, turn right/ left
Homographs
упр. 1, 7
Сап (в значении
способности, запрещения, разрешения)
упр. 2, 3, 6
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение - диалог на уроке вождения:
упр. 5
/æ/ - /а:/
а (cat, саr, grass)
упр. 9
Аудиосопровождение текста: упр. 5
Аудирование с выборочным пониманием: упр. 4
Диалог: на уроке вождения (ролевая игра):
упр. 8
Плакат о дорожных знаках РФ: упр. 1О
РТ упр. 1-3 стр. 18
22
3с
Hot wheels
(С ветерком)
с. 30
WL3
Активная:
bring, fast, occupation,
be born, famous
Пассивная:
deserve, fan, jоgging,
nickname, racing car,
driver
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение - текст о Михаиле Шумахере:
упр. 1, 2, 3
Аудиосопровождение текста:
упр. 1, 2
Рассказ о знаменитости с опорой на план:
упр.4
Заполнение
таблицы на
основе прочитанного:
упр. 2b
Короткая
статья об
известном
спортсмене:
упр. 5
РТ упр. 1-4 стр. 19
23
3d
Culture Corner: Getting around in London
(Виды транс-
порта в Лондоне)
с. 31
WL3
Активная:
city center, get around,
luggage, underground,
а nice view,
double-decker (bus)
Пассивная: amber,
forget, black cab
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение
- текст о видах транспорта в Лондоне:
упр. 1
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Аудирование с выборочным пониманием: упр. 3
Диалог на основе прочитанного:
упр. 2
Плакат о правилах
безопасного
движения в
России:
упр. 3
Уч.: упр. 4
стр. 31
РТ упр. 1,2 стр. 20
24
Spotlight
on Russia 3
Metro
(Метро)
Sp on R
С. 5
Изучающее чтение - статья
Описание, сообщение на основе прочитанного; диалог: В московском метро
Описание, сообщение на основе прочитанного; диалог: В московcком метро
РТ упр. 1, 6, 8 стр. 21-22
25
English in Use 3
Asking
for /Giving
directions
(Как пройти ...?)
с. 32
WL3
Пассивная:
town fall
речевые клише по
ситуации «Как прой-
ти?»:
упр. 2
Чтение карты-схемы города:
упр. 1
Ознакомительное чтение - диалоги: упр. 3
/а:/ - /u/
а (park)
о (pot)
упр. 5
Аудиосопровождение текста: упр.3
Диалоги этикетного характера в ситуации: «Как пройти?»:
упр.4
Уч.: упр.4 стр. 32;
РТ упр. 3,5,7 стр. 21-22
26
Extensive Reading 3
Across the
Curriculum: Art & Design
What does red
mean? (Что означает красный цвет?)
WL3
Пассивная:
protection, respect, soldier, war, warn
Прогнозирование содержания текста, поисковое, изучающее чтение:
упр. 1, 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Диалог - обмен мнениями: упр. 2
Сообщение на основе прочитанного:
упр. 5
Связный
текст по теме на основе самостоятельно собранной информации: упр.6
Уч.: упр. 6
стр. 33
РТ упр. 2, 4 стр. 21
27
Progress Check 3
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоение речевых умений - подготовка к тексту (с. 34)
Работа с вводной страницей модуля (с. 35)
Подготовка к тесту
28
Тест 3/Книга для чтения (эпизод 3)
ТЕМА 4. DAY AFTER DAY (День за днем)
29
4a
Dау in, Dау
out (День и
ночь - сутки
прочь)
c. 36-37
WLЗ
Активная:
catch, cook, fix, kick,
kiss, laugh, lose, rarely, teach, go out, have а shower, once/twice а week
Пассивная:
dormitory, dungeon,
habit, hide and seek,
magic tricks
упр. 1
Present Simple.
упр. 3, 4, 5
Adverbs of frequency:
упр. 6
Прогнозирование coдepжания текста,
поисковое чтение - викторина про Гарри Поттера:
упр. 2
/s/ - /z/ - /iz/
правила чтения -s в 3 лице ед. ч. Present Simple:
упр. 7
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Сообщение в связи с прочитанным
текстом:
упр. 2с
Диалог-интервью о распорядке дня:
упр. 8
Связный
текст о своем распорядке дня:
упр. 9
РТ упр. 1-3 стр. 23
30
4b
How about ...?
(Как насчет…?)
с. 38-39
WLЗ
Активная:
be on, comedy, disgusting, drama, dull, enjoyable, horrible, sitcom, teenager, terrible, thriller, windsurfing, eat out, reality show
упр. 1, 2, 3, 4
Present Simple
(yes/no questions):
упр. 8
Прогнозирование содержания текста,
поисковое чтение - диалог о вкусах и предпочтениях:
упр. 6
Exclamation:
упр.10
Аудиосопровождение текста: упр. 6
Аудирование с выборочным пониманием:
упр. 9
Диалоги этикетного характера:
упр.5
Диалог - побуждение к действию:
упр. 7
Отчет о результатах
опроса о любимых
ТВ-программах:
упр. 11
РТ упр. 1-4 стр. 24
31
4c
My favorite
day (Мой любимый день)
с. 40
WLЗ
Активная:
climb, movie, put up,
set off, arrive in Moscow/ at the airport, build а fire, leisure, scout club, the rest, tie knots
упр. 1
Linkers:
упр. 3
Прогнозирование содержания текста,
поисковое чтение:
упр. 2
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Диалог-расспрос о
своем любимом дне недели:
упр. 4
Диалог-
расспрос о
своем любимом дне
недели:
упр. 4
РТ упр. 1-3 стр.25
32
4d
Culture Corner: Teenage Life in Britain
(Жизнь подростков в Ве-
ликобритании)
с. 41
WL3
Активная:
disagree, get along with, play station, pocket money, semi-detached, surf the net, soap opera
Прогнозирование содержания текста,
поисковое чтение - текст о жизни британских подростков:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Сообщение на
основе прочитанного, составление
тезисов:
упр. 3
Короткая статья для журнала о жизни подростков в России: упр. 4
Уч.: упр.4 стр. 41
РТ упр. 1-3 стр. 26
33
Spotlight on Russia 4
Hi! (Привет!)
Sp оn R
с. 6
Изучающее чтение -
статья
Сообщение на основе прочитанного
Текст для
журнала: о
своем образе жизни
РТ упр. 4-6 стр.27
34
English in Use 4
Making Cancelling ап appointment
(Назначение/
отмена встречи)
с. 42
Wl4
Активная:
appointment, cancel,
definitely, worry, feel
better, have got а cold, pass along
речевые клише для
назначения/отмены
встречи: упр. 1
Прогнозировние содержания текста, поисковое, изчающее чтение:
упр. 2,3
/i:/ - /1/
ее (beef)
еа (beat)
i (kit)
Аудирование с пониманием основного содержания, аудиосопровождение текста:
упр. 2
Диалоги этикетного характера:
упр. 4
Уч.: упр.4 стр.42
РТ упр.10, 11 стр.28
35
Extensiv Reading 4
Across the
Curriculum:
Math, Drawing numbers
(Вычерчиваем числа)
с. 43
Wl4
Активная:
chart, graph
Прогнозирование содержания текста,
ознакомительное, поисковое чтение:
упр. 1, 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Высказывание, сообщение-опрос с обобщением результатов прочитанного:
упр. 4, 5, 6
Связный
текст по теме на основе самостоятельно собранного
материала:
упр. 7
Уч.: упр. 7 стр.43
РТ упр.2, 8 стр. 27-28
36
Progress Check 4
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с. 44)
Работа с вводной страницей модуля 5 (с.45)
РТ
упр. 1,3,7, 9 стр. 27-28
37
Тест 4 /Книга для чтения (эпизод 4)
ТЕМА 5. FEASTS (Праздники)
38
5a
Festive time
(Время праздников)
с.46-47
WL4
Активная:
grapes, as for, be busy, be excited, do the dusting, do the gardening, do the shopping, do the washing up, Good luck!, make preparations, make а cake, make tea
Пассивная:
wish, blow a horn,
council workers, play
the drums
упр. 1
Present Continuous (affirmative):
упр. 4,5
Game
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое, изучающее чтение - поздравительное сообщение по электронной почте:
упр. 2,3
Аудирование с выборочным пониманием: упр. 8
Описание события:
упр. 6,7
Открытка-приглашение на праздник: упр.9
РТ упр. 1-3 стр.29
39
5b
Let's celebrate
(Отпразд-нуем!)
с. 48-49
WL4
Активная:
clean up, cool, costume, dress up, guest, offer, run out, Thanksgiving Day, bobbing for apples, Guy Fawkes Dау, St, Patrick's Dау,
St, Valentine's Dау
Пассивная:
gang, pumpkin, terrify,
witch, wreath, perform
tricks, throw streamers,
toffee apple
Present Continuous (negative and interrogative):
упр. 7, 8
Game
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Изложение содержания прочитанного с опорой на
тезисы:
упр. 5
Диалог-обмен мнениями:
упр. 6
Описание
праздника
(по картинке):
упр. 9
РТ упр. 1-4 стр. 30
40
5c
Special days
(Особые дни)
с. 50
WL4
Активная:
colourful, festive, finally, last, prау, whole, have а meal, light lamps, make а speech, put in order, put up decorations
Пассивная:
display, goddess, wealth
упр. 3
Прогнозирование содержания текста,
поисковое чтение - речь о национальном празднике:
упр. 2
Аудирование с выборочным пониманием: упр. 1
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Речь сообщение о национальном
празднике (на основе прочитанного):
упр. 5
Составление тезисов для сообщения:
упр.4
Текст речи о национальном празднике:
упр. 6
РТ упр. 1-3 стр. 31
41
5d
Culture Сorner: The Highland Games (Шотландские игры)
с. 51
WL 4
Активная:
annual, athlete, before, compete, competition, crowd, pull over, rope, sell out, traditional, try, towards, take place
Пассивная:
advertisement, available, upright, hill run, hammer throw, marching band, shot, tree trunk, tossing the caber, tug of war
упр. 1, 2
Прогнозирование содержания текста, поисковое, изучающее чтение - статья о национальной традиции:
упр. 3,4
Аудиосопровождение текста:
упр.3
Описание иллюстраций к тексту, сообщение на основе прочитанного:
упр. 4,5
Плакат/ страница веб-сайта о традиционном школьном празднике:
упр. 6
Уч.: упр. 6 стр. 51
РТ упр. 1-3
стр. 32
42
Spotlight on Russia 5
White Nights (Белые ночи)
Sp on R
с. 7
Изучающее чтение - статья
Описание иллюстраций к тексту, сообщение на основе прочитанного, обсуждение текста
Текст/ статья для журнала: о традиционном празднике
Sp on R
с. 7 - читать
43
English in Use 5
Ordering flowers (Как заказать цветы)
с.52
WL 4
Активная:
carnation, daisy, quantity, sunflowers, tulip
Пассивная:
have in mind, include a card, including delivery, a/two dozen (roses)
речевые клише для заказа цветов:
упр. 1,2
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение: упр.3
Различение гласных (ride-red-read, etc.):
упр.5
Аудирование с выборочным пониманием: упр.3
Диалоги этикетного характера: упр. 4
РТ упр. 3, 10 стр. 33-34
44
Extensive Reading 5
Across the Сurriculum: Literature. Through the looking Glass
(В зазеркалье)
с.53
WL 4
Активная:
strange, a fictional character
Пассивная:
adventure, belt, cravat, create, extract, be offended, I beg your pardon!
упр. 2
Ознакомительное и поисковое чтение, чтение вслух:
упр. 1, 3
Аудиосопровождение текста: упр.3
Список подарков ко дню рождения:
упр. 4
РТ
упр.1,2,4
стр. 33-34
45
Progress Check 5
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с. 54) Работа с вводной страницей модуля 6 (с. 55)
РТ упр. 5-8 стр. 33-34
46
Тест 5/ Книга для чтения (эпизод 5)
ТЕМА 6. LEISURE ACTIVITIES (Досуг)
47
6a
Free time (Свободное время)
с. 56-57
WL4
Активная:
brilliant, brochure,
learn, novel, PC, photography, print, art museum, be good at, be fond of, be keen on, be mad about, be interested in, go cycling, go оп trips, go windsurfing, have fun
Пассивная:
acting, leaflet, tiring, Let the good time rock!
упр. 1,2,5
Compound nouns: упр. 4
Сложно-подчиненные предложения с "because":
упр. 6
Прогнозирование содержания текста, поисковое, изучающее чтение - буклет английской школы: упр. 3
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Высказывание, опрос о досуге, обобщение результатов опроса:
упр. 6, 7
Обобщение результатов опроса о любимых видах досуга:
упр. 8
РТ упр. 1-4 стр. 35
48
6b
Game оп! (Игра!)
с. 58-59
WL5
Активная:
agree, backgammon, billiards, chess, darts, dominoes, enjoy, marbles, monopoly, permanent, prefer, Scrabble, board game, for а change, in the end, jigsaw puzzle, wait for sb
упр. 1
Пассивная:
annoyance, argue, arrangement, fair points, suggest, I bet, I don't care
Present Simple vs.
Present Continuous:
упр. 5, 6, 7, 8
Прогнозирование содержания текста,
ознакомительное, изучающее, поисковое чтение - диалог о выборе игры:
упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Аудирование с пониманием основного содержания:
упр. 9
Диалог - cовместное принятие решения о выборе игры:
упр. 4
Плакат о любимых играх:
упр. 9
РТ упр. 1-3 стр. 36
49
6c
Pastimes
(Скоротаем время!)
с.60
WL5
Активная:
dice, grow, island,
lonely, parrot, rice,
Snakes and Ladders
Пассивная:
corn, explore, miss,
pawn
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое, изучающее чтение - настольная игра, инструкция к настольной игре:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста:
упр. 2
Настольная игра:
упр. 3
РТ упр. 1-3 стр. 37
50
6d
Culture Corner: Board Games (Настольные игры)
с.61
WL 5
Активная:
aim, as much as possible, be/become a success, come up with
Пассивная:
at random, customer, discover, design, invent, property, release weapon, bonus points, solve a crime, the scene of crime
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение -статья об английских/американских настольных играх:
упр.1,2.
Аудиосопровождение текста: упр.1
Сообщение по тезисам (на основе прочитанного):
упр.3
Текст о популярной настольной игре в России:
упр. 4,5.
Уч.: упр.5 стр.61
РТ упр. 1-4 стр.38
51
Spotlight on Russia 6
Free Time (Свободное время)
Sp on R
c.8
Изучающее чтение - статья
Сообщение на основе прочитанного, обсуждение
текста
Текст/ статья для журнала: о своем досуге
Уч.: Sp on R
c.8 - читать.
52
English in Use 6
Buying а present
(Покупка подарка)
с.62
WL 5
Активная: wrap,
chess board, hang
gliding plane
речевые клише для покупки подарка
упр.1,2
Прогнозирование содержания текста,
ознакомительное чтение:
упр.2,3.
/о:/ - /3:/
о + r (port)
а + l/lk
(chalk)
e/u/I + r (girl):
упр.5
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Диалоги этикетного характера: упр. 4
РТ упр.1-3 стр.39
53
Extensive Reading 6
Across the Curriculum:
Design & Technology Puppet Show (Кукольный театр)
c.63
WL5 Активная:
puppet, rubber, wooden Пассивная:
attach, glue, marionette, puppeteer, scissors, string
упр. 1, 2
Ознакомительное и поисковое чтение: упр. 2-3
Изучающее чтение (текст-инструкция): упр. 4
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Изготовление театральной куклы по инструкции:
упр. 4
РТ упр.4-8 стр.40
54
Progress Check 6
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений ~ подготовка к тесту (с. 64) Работа с вводной страницей модуля 7 (с. 65)
55
Тест 6/Книга для чтения (эпизод 6)
ТЕМА 7. NOW & THEN (Вчера, сегодня, завтра)
56
7а
Iп the past
(В прошлом)
с. 66-67
WL5 Активная:
ago, crowded, deserted, empty, mine, modern, quiet, ruined, wealthy, ghost tоwn, last night/ wееk
Пассивная:
еvеn, saloon
Прилагательные-антонимы
упр. 1
Past Simple (regular verbs)
упр. 4, 5
Ознакомительное, изучающее чтение: упр.3
/t/-/d/-/id/
Правила чтения -ed в Past Simple
упр.6
where - were
упр. 9
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Аудирование с общим пониманием информации:
упр. 9
Описание города (по картинке, на
основе прочитанного)
упр 2, 7
Интервью о родном городе:
упр. 8
Описание
местности в
прошлом:
упр. 10
РТ упр. 1-4
стр.41
57
7b
Halloween spirit
(Дух Хеллоуина)
с. 68-69
WL5
Активная:
creature, knock, miserable, naughty, puzzled, rush, shout, stairs, stressed, suddenly, worried, by the time Пассивная:
anyway, fortnight,
huge owl, scream
упр. 1
Past Simple (irregular verbs):
упр. 4, 5
Game
Прогнозирование содержания текста,
поисковое, изучающее чтение - «страшный» рассказ:
упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Аудирование с пониманием основного содержания:
упр. 6
Изложение содержания прочитанного по плану:
упр. 7
Рассказ по
плану на
конкурс
«Памятный
день»:
упр. 8
РТ упр.1-2
стр.42
58
7c
Famous Firsts (Они были первыми)
с. 70
WL6
Активная:
biography, death, die, garage, live оn, receive, in his lifetime, sound film
Пассивная:
alive, cartoon , generation. sketch, studio, academy award, in total
Прогнозирование содержания текста, поисковое, ознакомительное чтение - биографичеcкий текст о У. Диснее: упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Диалог - расспрос по прочитанному тексту:
упр. 3
Интервью (ролевая игра):
упр. 4
Тезисы, краткая биография выдающегося деятеля прошлого: упр. 5, 6
РТ упр.1-4
стр.43
59
7d
Culture Соrner: The Мап of Steel (Стальной человек)
с. 71
WL5 Активная:
adult, bullet, саре, helpless, just, invisible, make up, powerful, rescue, smart, superhero, trunks, fight, criminals, gain strength, in order to Пассивная:
adopt, fantasy, leap, rocket
упр. 1, 2
Ознакомительное и поисковое чтение - статья о Супермене - американском киногерое-символе: упр. 3
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Составление тезисов, пересказ текста по тезисам:
упр. 4
Статья о российском «герое нашего времени»:
упр. 5
РТ упр.1-3 стр.44
60
Spotlight on Russia 7
Fame (Слава)
Sp on R с.9
Изучающее чтение - статья о А.С.Пушкине
Сообщение на основе прочитанного
Викторина о жизни и творчестве А. С Пушкина. Стихотворение
Sp on R с.9 - читать
61
English in Use 7
Reporting lost property
(В бюро находок)
с.72
WL6
Активная:
report, lost property Пассивная:
handle, item, leather речевые клише для обращения в бюро находок:
упр. 2
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение:
упр. 2, 3
/i:/ - /iə/
е, ее (see)
еа /ее + r (beer):
упр. 5
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Диалог-расспрос (ролевая игра): упр. 4
РТ упр.1-5 стр.45
62
Extensive Reading 7
Across the Curriculum:
History. Тоуiпg with the past (Играя в прошлое) с.73
WL6
Активная:
century, соttоn, familiar, build, bricks, rocking horse, run а home Пассивная: imаginаtion, at the touch, clay and wax, the Victorian times, throughout the ages, tool kit
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение: упр. 1,2,3
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Изложение содержания прочитанного:
упр. 4
Плакат о популярных игрушках прошлого в России (на основе самостоятельно собранной информации):
упр. 5
РТ упр.6-9 стр.46
63
Progress Check 7
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с. 74)
Работа с вводной страницей модуля 8 (с. 75)
64
Тест 7 (Книга для чтения (эпизод 7)
ТЕМА 8. RULES AND RЕGULAТЮNS (Правила и инструкции)
65
8а
That's the rule (Таковы правила)
с. 76-77
WL6
Активная:
campus, cottage, tidy, get permission, it's forbidden, it's (not) allowed, kitchen аррlianсеs, remove sth from, types of dwelling
Пассивная: ассоmmоdаtion, barefoot, premise, squirrel, outdoor area, overnight guest, halls of rеsidence
упр. 1
Must/mustn't/ can't:
упр. 4, 5
Прогнозирование содержания текста,
ознакомительное, поисковое, изучающее чтение: буклет с правилами летней школы английского языка:
упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Диалог-расспрос (ролевая игра):
упр. 6
Плакат о правилах в своей комнате:
упр. 7
РТ упр.1-4 стр.47
66
8b
Shall we?
(А давай...?) с. 78-79
WL6
Активная:
aquarium, relax, serve, stadium, Are you joking?, Are you serious?
Come on!, department store, have a snack, What do you feel like doing?
Пассивная:
colleague, experienced, glamorous, intelligent, smoked salmon:
упр.1
Соmраrisons: упр. 3, 4
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое, изучающее чтение - диалог - приглашение к совместному действию:
упр.2
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Аудирование с выборочным пониманием информации:
упр.6
Диалог - побуждение к действию (предостережения, выдвижение/ принятие/отклонение предложений): упр.5,7
Вывескиправила поведения в общественных местах (в знаках):
упр.8
РТ упр.1,2,4 стр.48
67
8c
House Rules
(Домашние
правила)
с. 80
WL 6
Активная:
bedsheet, own
Have to/don't have to/needn't:
упр. 4, 5
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение - диалог:
упр. 1, 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Диалог- расспрос о правилах в туристическом лагере (ролевая игра):
упр. 6
Правила
проживания в туристическом лагере (ролевая игра): упр. 7
РТ упр.1,2 стр.49
68
8d
Culture Corner: Building Big (Вершины мира)
с.81
WL5
Активная:
historic, metre,
observatory, occasion, visitor office, space
Пассивная:
complete, depending on the occasion
Прогнозирование содержания текста,
ознакомительное, поисковое чтение - статья о нью-йоркском небоскребе The Empire
State Building:
упр. 1,2, З
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Сообщение в связи с прочитанным:
упр. 4
Краткий
текст об
известном здании в России: упр. 5
РТ упр.1,2 стр.50
69
Spotlight on Russia 8
Moscow Zoo
( Московский зоопарк)
Sp оn R
с. 10
Изучающее чтение - статья о Московском зоопарке
Сообщение на основе прочитанного
Описание
любимого
животного
(питомца)
Уч.: Sp оn R
с. 10 - читать
70
English in Use 8
Booking theatre tickets (Заказ театральных билетов)
с. 82
WL5
Активная:
performance, row, show, book tickets, ticket соuntеr
Пассивная:
receptionist
речевые клише для заказа театральных билетов:
упр. 1
Прогнозирование содержания текста,
поисковое чтение:
упр. 1, 2
/əυ/ - /aυ/
oa (road)
ow (know)
ou (house)
ow (cow):
упр.4
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Диалоги этикетного характера (ролевая игра): упр. 3
РТ упр.1-6 стр.51
71
Extensive Reading 8
Across the Curriculum:
Social Sciences. Is уоиr neighbourhood neat & tidy? (Чисто ли в твоем микрорайоне?)
с.83
WL6 Ативная:
broken, graffiti, litter, quеstiоnnаiге, out of order, rubbish bins, you're on the right track
Пассивная:
damaged, expire, messy, swing
Прилагательные-антонимы:
упр. 1
Изучающее чтение - анкета о6 экологии микрорайона:
упр. 2
Сообщение на основе прочитанного:
упр.3
Листовка - обращение об экологии своего микрорайона: упр.4
РТ упр.7-11 стр.52
72
Progress Check 8
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с. 84)
Работа с вводной страницей модуля 9 (с. 85)
73
Тест 8/Книга для чтения (эпизод 8)
ТЕМА 9. FOOD & REFRESHMENTS (Еда и прохладительные напитки)
74
9a
Food and drink (Еда и питье)
с.86-87
WL 7
Активная:
bitter, cereal, home-made, honey, poultry, pudding, salty, sour, spicy, starter, bacon and eggs, main course, roast beef, spaghetti bolognaise
Пассивная: cuisine, gravy, trifle, chilli con carne, shepherd's pie упр. 1, 4, 6
Исчисляемые/ неисчисляемые существительные:
упр. 2, З
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение: статья о питании по-английски:
упр.7
Аудиосопровождение текста: упр.7
Аудирование с выборочным понимание: упр.5
Сообщение в связи с прочитанным: упр. 8
Список покупок:
упр. 9
РТ упр.1-3 стр.53
75
9b
Оп the mепи (Что в меню?)
с.88-89
WL7
Активная:
celery, сrisps. diet, greens, melon, mushroom, steak, waiter, add, boil, dice, fry, peel, рour, preheat,
Present Simple vs. Present Continuous:
упр. 6, 7, 8
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение - диалог - заказ блюд по меню: упр.3,4
/n/ - /N/ - / Nk/
n (lemon)
n + k, g (thing, dгink): упр. 9
Аудиосопровождение текста:
упр. 4
Аудирование с выборочным пониманием: упр. 1О
Заказ еды и напитков:
упр. 5, 7
Написание рекламного объявления ресторана: упр. 11
РТ упр.1-4 стр.54
76
9c
Let's сооk!
(Давай готовить!)
с. 90
WL7
Активная:
melt, mixture, muffin,
portion, raisin, recipe,
tablespoon, teaspoon
Пассивная:
degree, baking powder, baking soda: упр. 1
Have to:
упр.4a
Ознакомительное и изучающее чтение -
кулинарный рецепт:
упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Сообщение в связи с прочитанным
(инструкция приготовления блюда):
упр. 4
Кулинарый
рецепт:
упр. 5
РТ упр.1-3 стр.55
77
9d
Culture Corner Places to eat in the UК
(Кафе и заку-
сочные в Ве-
ликобритании )
с. 91
WL7
Пассивная:
anniversary, pastries,
vinegar, herb sauce
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение - статья о местах общественного питания в Великобритании:
упр. 1, 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Обсуждение темы на основе прочитанного:
упр. 4
Короткая
статья о популярных ресторанах/
кафе в России:
упр. 5
РТ упр. 1,2 стр.56
78
Spotlight on Russia 9
Mushrooms (Грибы)
Sp on R с. 11
Изучающее чтение - текст о грибах
Сообщение на основе прочитанного
Кулинарный рецепт любимого блюда
из грибов
Уч.: Sp on R с. 11 - читать
79
English in Use 9
Booking a table at a restaurant (Заказ столика в ресторане)
с.92
WL 7
Активная:
reserve a table
Речевые клише для заказа столика в ресторане:
упр.1
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение: упр.1,2
/A/ - /æ/
u (cut), a (cat):
упр. 4
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Диалоги этикетного характера (ролевая игра):
упр.3
РТ упр.1-6 стр.57
80
Extensive Reading 9
Across the Curriculum: Food Technologies (Кулинария)
С.93
WL 7
Активная:
be based on
Пассивная:
fibre, grains, iron, protein, wisely
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное чтение - статья о здоровом питании: упр.1,2
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Сообщение на основе прочитанного:
упр.3
Меню дня: упр.4
РТ упр.7-10 стр.58
81
Progress Check 9
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с 94)
Работа с вводной страницей модуля 1О (с 95)
82
Тест 9/Книга для чтения (эпизод 9)
ТЕМА 10. HOLIDAY TIME (Каникулы)
83
10a
Holiday plans (Планы на каникулы)
с.96-97
WL 7
Активная:
caviar, terrific, attend a performance, go on a boat, go/do sightseeing, hire a car, next month, post letters, stay in a luxurious hotel, taste local food, travel abroad
Пассивная:
couple, exotic, flood, species, tomb
упр.1
Be going to: упр.5,6,7,8
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое, изучающее чтение - текст о каникулах в городе:
упр. 2, 3, 4
/A/ и (but)
о+n/т/v/th (come)
оu (cousin)
oo (blood)
упр.9
Аудиосопровождение текста: упр.2
Аудирование с выборочным пониманием: упр. 8
Сообщение на основе прочитанного
упр. 2с
Письмо о каникулах в любимом городе:
упр. 9
РТ упр.1-4 стр.59
84
10b
What's the weather like? (Какая погода?)
С.98-99
WL 8
Активная:
borrow, chilly, cloud, cloudy, fog, foggy, hurry, rainy, sandal, scarf, snowy storm, stormy, sunny, sweater, top, wet, windy, boiling hot, day off, freezing cold, get soaked
упр.1,2,3
Пассивная:
brand new
речевые клише для выражения просьбы, согласия, разрешения, запрета: упр.6
Present Continuous (Future Meaning)-be going to /will: упр.7,8,9
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое, изучающее чтение - диалог о погоде, одежде, ближайших планах: упр.4,5
Аудиосопровождение текста: упр. 4
Прогноз погоды на завтра в разных городах страны (таблица):
упр.10
РТ упр.1-3 стр.60
85
10c
Weekend Fип
(Выходные с удовольствием!)
с. 100
WL8
Активная:
fabulous
Пассивная:
head back, home, look
forward to sth/doing sth, run errands
упр. 1
Сложно-
подчиненные с
because и so:
упр. 3
Поисковое чтение - еmаil-сообщение о планах на выходные:
упр 2
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Высказывания о планировании выходных:
упр. 1
еmаil-сообщение о планах на
выходные:
упр. 4, 5
РТ упр.1-3 стр. 61
86
10d
Culture Соrnеr: The Edinburgh
Experience
(В Эдинбург
на каникулы)
с. 101
WL8
Активная: admire,
architecture, band,
childhood, fire, musician, piper, provide,
tour, tunnel, folk
music, range from,
remind sb of sth
Пассивная:
accurate, bagpipes,
except, experience
kilt, military, object,
transparent, treasure,
tricycle, crown jewels,
hot air balloon, multi-
рliсаtiоn tablе
Прогнозирование содержания, ознакомительное, поисковое чтение-статья о достопримечательностях Эдинбурга:
упр. 1, 2, 3
Аудиосопровождение текста:
упр. 1, 2
Высказывания на основе прочитанного:
упр. 4
Туристический буклет о Москве:
упр. 5
РТ упр.1-3 стр. 62
87
Spotlight on Russia 10
Sochi (Сочи)
Sp on R с.12
Изучающее чтение - текст о Сочи - столице российских курортов
Обсуждение
прочитанного
Рассказ о
своих лучших каникулах
Уч.: Sp on R с.12
88
English in Use 10
Booking a hotel room (Бронирование номера в гостинице)
с.102
WL8
Активная: single/ double room
Пассивная: check
in/out, reservation,
en suite, per night
речевые клише для
бронирования номера в гостинице: упр. 2
Прогнозирование содержания, поисковое чтение:
упр. 1,3
/P/ - /O:/
o (dog), a (want),
or (horse), aw (law), ough (ought):
упр.5
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Диалоги этикетного характера (ролевая игра):
упр. 4
РТ упр.1-5 стр.63
89
Extensive Reading 10
Across the Curriculum: Geography. Coast to coast (Пляжи)
С.103
WL 8
Пассивная:
crash, dunes, grind, pebbles, stretch, ultimate, volcano
упр. 1
Поисковое, ознакомительное чтение -
статья о побережьях и пляжах:
упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Сообщение на основе прочитанного по тезисам: упр.4
Плакат о пляжах в России/ странах мира:
упр.5
РТ упр.6-9 стр.64
90
Progress Check 10
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с.104)
91
Тест 10/ Книга для чтения (эпизод 10)
92
Повторение темы 1 «Кто есть кто?»
Повторение лексики
Аудирование
Обсуждение прочитанного
Уч.: упр.2 - выуч.диалог, стр.12
93
Повторение темы 1 «Кто есть кто?»
Грамматический тест
Чтение
Письменная речь
Письм.рассказ о своей стране
94
Повторение темы 2 «Вот и мы»
Обобщение и систематизация лексико-грамматических навыков
РТ стр.77 - тест по теме 1,2
95
Повторение темы 3 «Поехали!»
Повторение лексики
Аудирование
Обсуждение прочитанного. Речевые клише
РТ упр.4 стр.80
96
Повторение темы 3 «Поехали!»
Грамматический тест
Чтение
Сочинение по плану
РТ стр.77 - тест по теме 3,4
97
Повторение темы 4 «День за днем»
Лексико-грамматический тест
98
Повторение темы 5 «Праздники»
Повторение лексики
Чтение
Аудирование
Речевые клише
РТ упр.1 стр.80
99
Повторение темы 6 «Досуг»
Грамматический тест
Письменная речь
РТ стр.78 - тест по теме 5,6
100
Обобщение и систематизация лексико-грамматических навыков по темам 5 и 6
101
Повторение темы 7 «Вчера, сегодня, завтра»
Чтение
Аудирование
Письменная речь
РТ упр.2 стр.80
102
Повторение темы 8 «Правила и инструкции»
Грамматический тест
Обсуждение прочитанного
РТ стр.78-79 - тест по теме 7,8
103
Повторение темы 9 «Еда и прохладительные напитки»
Повторение лексики
Повторение грамматического материала
Чтение
Обсуждение прочитанного
РТ упр.3 стр.80
104
Повторение темы 10 «Каникулы»
Аудирование
Обсуждение услышенного
Письмо
РТ стр.79 - тест по теме 9,10
105
Обобщение и систематизация знаний за уч.год
55