Конспект урока английского языка по теме "Знакомство. Мой друг"

Цель урока: обучение диалогическому высказыванию; обобщение и систематизация знаний учащихся.

Задачи:

Образовательные:

- умение приветствовать на английском языке;

- ведение мини-диалога «Знакомства», пользуясь моделями;

Развивающие:

- развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку;

- способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков;

Воспитательные:

- воспитывать доброту и любовь к окружающему миру;

- воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.

Оборудование: учебник и рабочая тетрадь «Enjoy English», компьютерная программа «Enjoy Listening and Playing - 3 кл», карточки с текстом , карточки «Снеговик»

1. Оргмомент. Фонетическая зарядка.

(Использование компьютерной программы «Enjoy Listening and Playing - 3 кл» Ex.5p.5 )

[] - sad, bad, fat, angry, cat.

[] - lazy, brave, name, snake, take.

[] - big, slim, six, stick, it.

[] - I, nice, five, ride, nine.

[] - fox, strong, long, frog, crocodile.

[] - go, no, home, nose, close.

Выполняется Упр.2.с.3. (р.т.)

2. Активизация изученной лексики

Teacher: Dear children! Look at the picture, page 4. Мистер Гринвуд начинает урок английского языка в лесной школе. Послушай и вспомни, как учитель знакомится с учениками. (Использование компьютерной программы «Enjoy Listening and Playing - 3 кл» Ex.1p.4 )

Работа в парах.

Учитель раздает карточки ученикам с именам из первого упражнения и предлагает им познакомиться друг с другом. Ex.2p.4 (Приложение 1)

- What is your name?

- My name is …

После знакомства ученики класса по очереди называют имена своих друзей и уточняют ктоони . Ex.3p.4

He/she is a …. His/her name is ….

3. Физкультминутка. 2 мин.

Учитель. Давайте вспомним английский алфавит и песню «The ABC» (включается физкультминутка «The ABC RAP»)

Выполняется Упр.1.с.3 (р.т.)

4. Введение новых лексичеких единиц.

Ex.6p.5 Учитель раздает карточки с набранным текстом и заданиями по нему. (Приложение 2)

1) после прочтения текста учитель предлагает подчеркнуть слова, которые описывают друга Билли.

2) найти английский эквивалент русским словосочетаниям.

3) выписать новые слова в словарик ( read, go, school, together).

4) устно ответить на вопросы:

• Has Billy got a friend? (Yes, he has.)

• How old is he? (He is nine.)

• Can he read well? (Yes, he can.)

• Is he slim or fat? (He is slim.)

• Is he lazy? (No, he is not lazy.)

• Can he swim? (No, he can`t swim.)

• What can he do? (He can run and jump.)

Учитель. Ребята! Вы догадались кто друг Билли? Объясните свой ответ.

5. Обучение диалогической речи.

Ex.7p.5 Каждому ученику раздается карточка «Снеговик», который подскажет учащимся, как правильно составить рассказ. (Приложение 3)

6. Заключительная часть урока.

- Как мы с вами представляемся?

- Как спросить: «Сколько лет ему (ей)?, «Что она умеет (не умеет) делать?

- Как сказать: «Мы ходим в школу вместе?»

- Какие новые слова вы сегодня изучили?

7. Домашнее задание: Упр.4, с.3 (р.т.)

! Упр.3.с.3 (р.т.)

Приложение №1

Martin

Billy

Peter

Pam

Jane

Jack

Nick

Mary

Thomas

Bess